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Kategorie: MINT-Schwerpunkt

  • Jubiläumspflegeaktion Mainzer Sand 2020

    Jubiläumspflegeaktion Mainzer Sand 2020

    Im fünften Jahr in Folge pflegen die Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse Biologie 12 nun schon das Naturschutzgebiet Mainzer Sand. Angeleitet wurden sie dabei auch in diesem Jahr, bei schönstem Wetter von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Biotoppflege der Stadt Mainz und den Ehrenamtlichen von der Rheinisch Naturforschenden Gesellschaft.

    Der Mainzer Sand zeichnet sich durch eine einzigartige Flora und Fauna aus, die an karge Böden, hohe Temperaturen im Sommer und wandernde Sanddünen angepasst ist. Durch Stickstoffeintrag durch die Abgase des nahen Straßenverkehrs, Ausscheidungen von Hunden und die windabweisende Bebauung ringsum, ist das Naturschutzgebiet jedoch gefährdet. Konkurrenzstarke Pflanzen aus der nahen Stadt können sich unter diesen vom Menschen gemachten Bedingungen besser durchsetzen.

    So sind es vor allem Sträucher wie der Weißdorn, die jetzt im Winter, außerhalb der Brutsaison seltener Vögel wie dem Wiedehopf von den Schülerinnen und Schülern mit Hacken und Spaten entfernt werden.

    Nach getaner Arbeit wartete auf alle eine warme Suppe.

    Im Sommer wenn die geschützten Pflanzen blühen und man seltene Insekten beobachten kann, kommen unsere Leistungskurse zurück und analysieren gemäß des Lehrplans Biologie das Ökosystem. Denn man kann nur das schützen was man kennt.

    Eindrücke von der Pflegeaktion:

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  • Grüße von der ISS – MINT-Exkursion 2020

    Grüße von der ISS – MINT-Exkursion 2020

    Ganz so weit führte uns die diesjährige MINT-Exkursion doch nicht. Ziel der mehrtägigen und stufenübergreifenden Exkursion war Köln.

    Doch auch dort konnte man einen Eindruck vom Leben auf einer Raumstation gewinnen. Die Gruppe besichtigte das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt. Organisiert als Verein, der der Helmholtzgesellschaft angehört, sind in dem Zentrum die Forschungsaktivitäten zu Luft- und Raumfahrt, Energie, Verkehr und Sicherheit gebündelt. An fast dreißig Standorten forschen ca. 9000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Die Gruppe des Schlossgymasiums sah bei einer zweieinhalbstündigen Führung die Sojuskapsel, mit der Alexander Gerst aus dem Weltall zurückgekommen war. Besonders beeindruckend war der Nachbau des europäischen ISS-Moduls mit ausführlichen Informationen zum Leben und Arbeiten in der Raumstation. Von den körperlichen Herausforderungen eines Raumaufenthalts erfuhr die Gruppe im Institut für Raumfahrtmedizin.

    Ein weiterer Programmpunkt war die Gepäckverteilung im Flughafen Köln-Bonn. Da dort während des Besuchs wenig Betrieb herrschte, durften die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst Hand anlegen und mit einer Art großem Staubsauger Koffer verladen, die zuvor vollautomatisch zu den richtigen Wagen transportiert worden waren. Auch ein Blick in den Hangar, in dem die Privatflugzeuge untergestellt sind, fehlte nicht. Glücklicher Umstand war, dass gerade der Rettungshubschrauber Christoph 3 zur Nachtruhe abgestellt wurde, so dass sich die Schülerinnen und Schüler noch ein wenig mit dem Piloten der Bundespolizei unterhalten konnten.

    Beim Westdeutschen Rundfunk stand die Besichtigung von Fernseh- und Hörfunkstudios an. Von der Green Box bis hin zum mit Kulissen ausgestatteten Studio von „Hart aber fair“ oder der Sportschau konnten verschiedene Arten von Studios besichtigt werden. Im Hörspielstudio wurde vor allem erklärt, wie die verschiedenen Geräusche erzeugt werden, überraschenderweise meistens nicht digital, sondern live mit einfachen Hilfsmitteln wie Kies, Kassettenband usw.

    Am dritten Tag besuchte die Gruppe vor der Rückfahrt noch das Odysseum, ein Science Center, in dem auch das „Sendung mit der Maus“- Museum untergebracht ist.

    Untergebracht war die Gruppe während der Exkursion in der Jugendherberge Köln-Deutz. Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler von Frau Gwinner und Herrn Frank.

  • Mathematik und Musik

    Mathematik und Musik

    Am 31.01.20 besichtigte der Mathematik-Grundkurs 13ma5 von Herrn Frank die Heidelberger Mathematik- und Informatik-Station (MAINS). Dort wird zur Zeit die Ausstellung „La La Lab“ zu den Zusammenhängen zwischen Mathematik und Musik gezeigt.

    Mit Hilfe der Fourier-Analyse werden Klangspektren erzeugt und die Bedeutung der Obertöne für die Klänge von Instrumenten deutlich. Außerdem lassen sich verschiedene Synthesizer ausprobieren. Beeindruckend ist der Querschnitt durch die menschliche Kehle, den man auf einem Touchscreen verändern kann, um so verschiedene Laute zu erzeugen. Es war ein schwieriges Unterfangen, das Modell tatsächlich zum Sprechen zu bringen. Beim Thema Mathematik und Musik darf natürlich auch das Würfelmenuett von Mozart nicht fehlen, bei dem fertige Takte zufällig aneinandergereiht werden. Es gibt dabei so viele Kombinationen, dass jedes gespielte Stück mit großer Wahrscheinlichkeit vorher noch nie erklungen ist. An einer Station kann man ein Musikstück abspielen und per Handbewegung, die von einem Sensor erfasst wird, das Tempo und die Lautstärke verändern. Künstliche Intelligenz versucht dann zu erfassen, nach welchem Muster der Mensch dabei vorgeht, und setzt das Stück entsprechend fort.

    Daneben werden im MAINS zwei Fotoausstellungen gezeigt. „Masters of Abstraction“ zeigt Schwarzweißporträts zeitgenössischer Mathematiker, viele darunter mit der Fields-Medaille oder dem Abel-Preis ausgezeichnet. Eine weitere Fotoausstellung widmet sich Frauen in der Mathematik.

     

     

  • Twitter | Bildungsministerin gratuliert dem Schlossgymnasium

    Twitter | Bildungsministerin gratuliert dem Schlossgymnasium

  • Schulstunde der Wintervögel 2020

    Schulstunde der Wintervögel 2020

    Bildquelle: www.naju.de/kinderbereich/stunde-der-wintervögel

    Wie in den vergangenen Schuljahren beteiligte sich das Schlossgymnasium auch in diesem Jahr wieder an der „Schulstunde der Wintervögel“ des NABU. Für das bundesweite Citizen Science Projekt, das die Entwicklung der Vogelbestände erfasst, zählte in diesem Jahr z. B. die Klasse 8c. Wie der NABU konnten auch wir eine Erholung der Amselpopulation feststellen, nachdem diese in den letzten Jahren durch das Usutu-Virus dezimiert wurde. Ansonsten sahen wir viele Wasservögel.

    Insgesamt wurden am Rheinufer um die Schule herum gezählt:

    Amsel: 3
    Blaumeise: 5
    Grünfink: 1
    Haussperling: 2
    Kohlmeise: 7
    Rotkehlchen: 1
    Stockente: 48
    Lachmöwe: 43
    Kormoran: 1
    Höckerschwan: 2
    Nilgans: 1
    Straßentaube: 38
    Ringeltaube: 1

    Hier geht es zur Seite des NABU    Hier geht es zum Gesamtergebnis der Zählung

  • SWR aktuell | Bäume für den Klimaschutz

    SWR aktuell | Bäume für den Klimaschutz

    Am 16.12.2019 berichtete SWR aktuell Rheinland Pfalz in der 18.00 Uhr-Sendung über die Baumpflanzaktion unserer Biologieleistungskurse der 12. Jahrgangsstufe.

    [su_row][su_column size=“2/3″ center=“yes“ class=““][su_youtube_advanced url=“https://youtu.be/uHuGmoqp6Ec“ width=“580″ height=“320″ rel=“no“ title=“Baumpflanzaktion 2019″][/su_column] [/su_row]

  • Schlossschüler erreichen die 2. Runde der Biologie- bzw. Chemieolympiade 2020

    Schlossschüler erreichen die 2. Runde der Biologie- bzw. Chemieolympiade 2020

    [su_row][su_column size=“1/4″ center=“no“ class=““]

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    [su_column size=“1/2″ center=“no“ class=““]Luis Schaefer (MSS12) und Moritz Behret (MSS11) haben erfolgreich an der ersten Runde der Biologie- bzw. Chemieolympiade teilgenommen und sind somit beide eine Runde weiter gekommen.
    Schulleiterin Karin Ding gratulierte den beiden Nachwuchswissenschaftlern zu ihrem beachtlichen Erfolg.

    Für die erste Runde mussten beide anspruchsvolle Aufgaben aus dem jeweiligen Fachbereich beantworten. Dies konnten sie zu Hause tun und dafür beliebige Hilfsmittel heranziehen.

    Bei Interesse finden Sie hier die Biologie– und hier die Chemieaufgaben, die zu bearbeiten waren. Die Aufgaben sind so gestellt, dass man durch googeln nicht ohne Weiteres eine Lösung finden kann.
    Diese Aufgaben wurden dann durch die beiden Fachlehrerinnen korrigiert und das Ergebnis weitergegeben.

    Die 2. Runde besteht in einer 2 stündigen (Bio) bzw. 3 stündigen (Ch) Klausur in der Schule, in der die Fragen ohne Hilfsmittel beantwortet werden mussten. Die Arbeiten wurden dann eingeschickt und werden zentral korrigiert.

    Wir drücken den Beiden die Daumen für das Erreichen der dritten Runde.[/su_column]

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    [su_row][su_column size=“1/2″ center=“no“ class=““][su_note note_color=“#edeeed“ text_color=“#000000″ radius=“4″]

    Internationale Biologie-Olympiade:
    1. Runde:
    Einzelne Schüler (keine Teams!) müssen vier offen gestellte Aufgaben (auf Plakaten, Handzetteln sowie im Internet) aus allen Bereichen der Biologie bearbeiten. Die Aufgaben können mit Hilfe von Fachliteratur und Expertise als Hausarbeit gelöst werden. Die Aufgaben liegen über dem Niveau des Schulstoffes. Man muss bei Weitem nicht alles richtig haben, um weiterzukommen.

    2. Runde:
    Einzelne Schüler (keine Teams!) müssen in zwei Zeitstunden (120 Minuten) 30 Aufgaben als Multiple-Choice-(MC-)Fragen und ca. 6 komplexe Aufgaben aus den Bereichen Anatomie und Physiologie von Tier und Mensch (25 %), Cytologie (20 %), Genetik und Evolution (20 %), Botanik (15 %), Ökologie (10 %), Systematik (5%) und Verhalten (5%) lösen. Diese Verteilung entspricht nicht den Lehrplaninhalten, sondern dem IBO-Reglement. In aller Regel kommen Teilnehmer mit mehr als 50 % richtiger Antworten weiter. Zum Kennenlernen lassen sich Beispielaufgaben mit Lösungen als pdf-Datei (491 KByte) herunterladen.

    3. Runde:
    Die Anforderungen steigen, besonders im Hinblick auf die Praxis. In einem theoretischen Teil müssen 80 Aufgaben als MC-Fragen und ca. 16 komplexe Aufgaben aus denselben Bereichen der Biologie wie in der 2. Runde bearbeitet werden und zwar in vier Zeitstunden. Im praktischen Bereich durchlaufen einzelne Schüler 3 Labore (entspr. 3 Gebieten der Biologie) mit bis zu drei Aufgaben je 75 min am IPN in Kiel.

    4. Runde:
    Eine komplexe mehrstündige praktische Aufgabe muss auf der Basis theoretischen Wissens (in Form einer Studienarbeit) gelöst werden. 10 komplexe theoretische Aufgaben aus allen Bereichen der Biologie und weitere praktische Laboraufgaben mit je 3 Zeitstunden werden bearbeitet. Daneben findet für jeden einzelnen Schüler ein integratives Auswahlverfahren der Studienstiftung statt, und zwar auf der Basis eines mündlichen Seminars.
    Diese Runde dient der Auswahl der besten 4 Schüler (Deutsche Mannschaft) und der weiteren Vorbereitung auf die Endrunde der Internationalen BiologieOlympiade, die 2020 in Nagasaki stattfinden wird.
    http://biologieolympiade.de/
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    Internationale Chemie-Olympiade:

    erste Runde: Mai-September, Take Home Klausur, über 1500 Teilnehmende

    zweite Runde: 1. Freitag im Dezember, dezentrale Klausur, ca. 700 Teilnehmende

    dritte Runde: Ende Februar/ Beginn März, die ca. 70 Teilnehmenden treffen sich in einer Stadt in Deutschland und bearbeiten zwei Klausuren

    vierte Runde: Ende Mai, theoretische und praktische Klausur in Kiel, 15 Teilnehmende

    Internationale ChemieOlympiade: Ende Juli, jedes Jahr ein anderes Gastgeberland (Istanbul, Türkei, 2020), 4 Teilnehmende aus Deutschland ca. 280 Teilnehmende aus der ganzen Welt

    http://wettbewerbe.ipn.uni-kiel.de/icho/
    [/su_note][/su_column][/su_row]

  • 19.12.19: Weihnachtsvorlesung der MINT-Fachschaften

    19.12.19: Weihnachtsvorlesung der MINT-Fachschaften

    Am 19.12.17 findet die Weihnachtsvorlesung der Fachschaften Physik und Chemie für die 9. Klassen statt.

    Die erste Weihnachtsvorlesung wurde 1825 von der Royal Institution in London angeboten und richtete sich an jugendliches Publikum. Die Vorlesungen werden dort bis heute angeboten. Seitdem hat diese Tradition viele Nachahmer gefunden, und viele Universitäten bieten spezielle Weihnachtsvorlesungen an. In ihnen tritt die wissenschaftliche Theorie gegenüber einer humoristisch-ironischen Betrachtung des Faches oder der Präsentation effektvoller Experimente in den Hintergrund.

    Auch in diesem Jahr – bereits dem fünften Jahr in Folge – werden am Schlossgymnasium wieder effektvolle Experimente aus dem Bereich der Physik und Chemie präsentiert, die Lust auf eine weitere Beschäftigung mit den Naturwissenschaften wecken sollen.

    Die Vorlesung wird dieses Jahr von Frau Sturn, Herrn Vogl, Herrn Seimetz und Schülern aus dem 13er Chemie-LK sowie der letztjährigen Chemie-AG gestaltet.

  • Experimentier-AG immer mittwochs um 13.30 Uhr – weitere Teilnehmer/Innen willkommen

    Experimentier-AG immer mittwochs um 13.30 Uhr – weitere Teilnehmer/Innen willkommen

  • SWR Landesschau | Bericht über Fairmob

    SWR Landesschau | Bericht über Fairmob

    [su_row][su_column size=“1/2″ center=“yes“ class=““]Im Rahmen der fairen Woche haben Schülerinnen und Schüler des Schlossgymnasiums einen Fairmob organisiert, über den im folgenden Ausschnitt aus der SWR-Landesschau vom 16.9.19 berichtet wird (ab 1:28 min):
    [su_youtube_advanced url=“https://youtu.be/3ZLcrvGIt98″ width=“580″ height=“320″ rel=“no“ https=“yes“ title=“Kooperativer Tag 2019″][/su_column][/su_row]