Kategorie: MINT-Schwerpunkt

Bildquelle: https://wettbewerbe.ipn.uni-kiel.de/icho/

Zwanzig Schülerinnen und ein Schüler der Chemieleistungskurse 11 und 12 wurden kurz vor den Weihnachtsferien mit Übergabe der Urkunden durch die Fachlehrin und den Fachlehrer für die Teilnahme an der ersten Runde der Internationalen Chemieolympiade (IChO) geehrt. Wir gratulieren ihnen herzlich. Leider kann eine Ehrung im größeren Rahmen im Coronajahr nicht stattfinden. Die Teilnehmerinnen und der Teilnehmer erarbeiteten in ihrer Freizeit fachdisziplinübergreifende Themen der Chemie, die teilweise weit über den im Unterricht vermittelten Stoff hinausragten. Dreizehn von ihnen erreichten die zweite Runde des Wettbewerbs. Auch hierzu herzlichen Glückwunsch!

Merdijan, Moritz und Sahan nehmen es auf sich, während der stressigen Kursarbeitsphase die 180 minütige und 16 Seiten umfassende Prüfung der zweiten Runde abzulegen. Drücken wir ihnen für ein Weiterkommen die Daumen.

Bei der Internationalen Chemieolympiade handelt es sich um einen weltweiten Schülerwettbewerb. Schülerinnen und Schüler der höheren Schulstufen bearbeiten hier über den Unterricht hinaus in vier Runden Chemiethemen. Das Finale findet nach jetziger Planung 2021 in Osaka/Japan statt.

Bildquelle: https://leben-mit-chemie.bildung-rp.de/aufgaben.html

Auch in diesem Jahr haben 73 Schülerinnen und Schüler sehr erfolgreich beim Landeswettbewerb „Leben mit Chemie“ abgeschnitten. Herzlichen Glückwunsch!

Rund um den Kontext „Tolle Knolle“ waren Experimente zur und mit der Kartoffel durchzuführen, naturwissenschaftlich exakt auszuwerten und ansprechend zu protokollieren.

Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer erreichten dabei 30-mal die Siegerurkunde und 11-mal eine Ehrenkunde. Insgesamt sechsmal, wurde die Ehrenurkunde mit einem Buchgutschein veredelt.  Leider kann eine Ehrung im größeren Rahmen im Coronajahr nicht stattfinden. Wir möchten deshalb alle teilnehmenden Chemikerinnen und Chemikern auf diesem Weg beglückwünschen, ganz besonders die Ehrenurkundeninhaberinnen und Inhaber aus der Jahrgangstufe 9 Tom, Julia, Ida H., Ida A., Fabian, Delfine, Davide, Chiara, Amelié und Alexander sowie aus der Jahrgangstufe 10 Henriette.

Wer nun Lust bekommen hat, auch mal bei einem experimentellen Wettbewerb teilzunehmen, wendet sich bitte an seine Chemielehrerin oder seinen Chemielehrer. Einsendeschluss ist der 15.April und teilnehmen kann Jede und Jeder von der Jahrgangsstufe 5 bis 10.

Die neuen Aufgaben für das Wettbewerbsjahr 2021, dieses mal geht es um Kühlpacks, finden sich unter:

Leben mit Chemie 2021

Bildquelle: https://www.chemie-die-stimmt.de/

Alisa D. aus der 9b erreichte als Vordurchgangsbeste des Wettbewerbs „Chemie – die stimmt!“ 2020 die dritte Runde. Wir gratulieren ihr dazu herzlich.

Waren im ersten Durchgang noch theoretische Fragen zu beantworten, die sich auf den Unterrichtsstoff des jeweiligen Lehrplans bezogen, sollte die zweite und dritte Runde an Universitäten abgehalten werden. Hier sollten, verbunden mit einem mehrtägigen Workshop, sowohl theoretische wie praktische Aufgaben, die über den im Unterricht vermittelten Stoff hinausgingen, abgeprüft werden. Leider mussten diese Formate wegen der Coronabedrohung durch Onlinetests ersetzt werden.

In der dritten Runde tritt Alisa in der sogenannten Westrunde gegen die besten Schülerinnen und Schüler aus Niedersachsen, Bremen, NRW, Rheinland-Pfalz und dem Saarland an. Drücken wir also weiter die Daumen.

Wer sich auch einmal in diesem Wettbewerb mit Gleichaltrigen aus ganz Deutschland messen möchte, kann sich gerne im nächsten Schuljahr an seine Chemielehrerin oder seinen Chemielehrer wenden.

Bildquelle: https://dechemax.de/

Chiara K. und Amelie W. (beide 8b) sowie Moritz B., Arne B., Florian F. und Ilhan G. (alle LK 11Ch1) erreichen die zweite Runde der DECHEMAX 2020. Wir gratulieren ihnen herzlich.

Die Teilnehmerinnen und der Teilnehmer beantworteten hierzu über neun Wochen jede Woche online Fragen aus dem Bereich der Chemischen Technik und Biotechniologie. In der zweiten Runde sind nun praktische Fertigkeiten gefragt. Chemische Experimente sollen durchgeführt und protokolliert werden. Drücken wir weiter allen die Daumen.

Wer sich auch einmal in diesem Wettbewerb mit Gleichaltrigen aus ganz Deutschland messen möchte, kann sich gerne im nächsten Schuljahr an seine Chemielehrerin oder seinen Chemielehrer wenden.

Auch wurde in den letzten Jahren immer ein Sommerrätsel angeboten, welches etwas weniger Arbeitszeit verlangt. Nähere Informationen hierzu unter: https://dechemax.de/sommer.html

Chemiker erlangen ihre Erkenntnisse durch Experimente. Was aber, wenn das Experiment zu gefährlich ist, weil es beispielsweise einen radioaktiven Stoff enthält? In Zusammenarbeit mit dem Schülerlabor der Chemie und der Didaktik der Physik der Universität Mainz, testen unsere achten Klassen zur Zeit im Chemieunterricht ein virtuelles Experiment zum Rutherfordschen Streuversuch (VRE). Dabei begeben sich die jungen Chemikerinnen und Chemiker wie der Wissenschaftler Ernest Rutherford 1909 ins Labor, bauen den Versuch eigenständig zusammen und beschießen eine Goldfolie mit radioaktiven α-Teilchen. Dies alles auf den schuleigenen Tablets, interaktiv und ohne Gefahr für die Gesundheit . Die Schülerinnen und Schüler der 8b fingen vor den Winterferien an. Weitere achte Klassen folgen nach den Ferien.

Zum Abschluss des Themenfelds „Vom Erz zum Metall“ besuchten die neunten Klassen des Schlossgymnasiums das Schülerlabor der Universität Mainz. Dies ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern einen ganzen Vormittag in Kleingruppen Versuche zur Thematik durchzuführen, die den Chemieunterricht ergänzen.

Hier ein paar Eindrücke von der Exkursion der 9d:

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