Kategorie: Biologie

Zum zehnten Mal fand in diesem November die Baumpflanzaktion der Leistungskurse Biologie 12 des Schlossgymnasiums statt. Seit 2013 wurden insgesamt 17092 Bäume zur Erweiterung des Ober-Olmer-Waldes gepflanzt. Auch in diesem Jahr waren die Schülerinnen und Schüler der beiden Kurse fleißig dabei und pflanzten an einem Nachmittag bei schönstem Sonnenschein, aber eisigem Wind mindestens 350 Setzlinge. Unterstützt wurden sie dabei, wie in den vergangenen Jahren, durch das Forstamt Ober-Olm und finanziell durch die Firma Fielmann.

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Wie bereits 2019, zog auch im Herbst 2021 wieder ein Erdhummelvolk des „Hallo Hummel“-Projekts der Biologie-Didaktik der Johannes Gutenberg Universität im Schlossgymnasium ein. Sicher hinter Plexiglas, erforschten die Schülerinnen und Schüler unter anderem der 6a, wie ein Hummelstaat organisiert ist, was Hummeln gerne fressen oder wie stark Hummeln sind. Auch das Schwesterprojekt „Hummeln helfen“ wurde weitergeführt. So wurden im angelegten Hochbeet Blumenzwiebeln als zukünftige Nektarquelle für die im Frühjahr aus der Winterstarre kommenden Hummelköniginnen gesetzt. Beim begleitenden Wettbewerb „Zeigt her eure Blüte“ gewann die Klasse 6a ein Gesellschaftsspiel für die eingereichten Blütenbilder.

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Einige Schülerinnen und Schüler des Biologie-Leistungskurses 13 BI2 nahmen an “Be Smart – Don´t Start”,  dem Wettbewerb für rauchfreie Schulklassen, seit neun Jahren in Folge teil. Sie sind damit in diesem Jahr die einzige Gruppe deutschlandweit, die dies geschafft hat. Seit der fünften Klasse haben die Schülerinnen und Schüler sich monatlich im Wettbewerbszeitraum rückmeldend verpflichtet, nicht mit dem Rauchen anzufangen. Auch noch einen Monat nach dem bestandenden Abitur erfolgten die erforderliche Rückmeldung. Für diesen langen Atem erhalten sie nun im vierten Jahr in Folge von der Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz e. V. einen Gutschein über 300 Euro.

Herzlichen Glückwunsch!

Im fünften Jahr in Folge pflegen die Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse Biologie 12 nun schon das Naturschutzgebiet Mainzer Sand. Angeleitet wurden sie dabei auch in diesem Jahr, bei schönstem Wetter von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Biotoppflege der Stadt Mainz und den Ehrenamtlichen von der Rheinisch Naturforschenden Gesellschaft.

Der Mainzer Sand zeichnet sich durch eine einzigartige Flora und Fauna aus, die an karge Böden, hohe Temperaturen im Sommer und wandernde Sanddünen angepasst ist. Durch Stickstoffeintrag durch die Abgase des nahen Straßenverkehrs, Ausscheidungen von Hunden und die windabweisende Bebauung ringsum, ist das Naturschutzgebiet jedoch gefährdet. Konkurrenzstarke Pflanzen aus der nahen Stadt können sich unter diesen vom Menschen gemachten Bedingungen besser durchsetzen.

So sind es vor allem Sträucher wie der Weißdorn, die jetzt im Winter, außerhalb der Brutsaison seltener Vögel wie dem Wiedehopf von den Schülerinnen und Schülern mit Hacken und Spaten entfernt werden.

Nach getaner Arbeit wartete auf alle eine warme Suppe.

Im Sommer wenn die geschützten Pflanzen blühen und man seltene Insekten beobachten kann, kommen unsere Leistungskurse zurück und analysieren gemäß des Lehrplans Biologie das Ökosystem. Denn man kann nur das schützen was man kennt.

Eindrücke von der Pflegeaktion:

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Bildquelle: www.naju.de/kinderbereich/stunde-der-wintervögel

Wie in den vergangenen Schuljahren beteiligte sich das Schlossgymnasium auch in diesem Jahr wieder an der „Schulstunde der Wintervögel“ des NABU. Für das bundesweite Citizen Science Projekt, das die Entwicklung der Vogelbestände erfasst, zählte in diesem Jahr z. B. die Klasse 8c. Wie der NABU konnten auch wir eine Erholung der Amselpopulation feststellen, nachdem diese in den letzten Jahren durch das Usutu-Virus dezimiert wurde. Ansonsten sahen wir viele Wasservögel.

Insgesamt wurden am Rheinufer um die Schule herum gezählt:

Amsel: 3
Blaumeise: 5
Grünfink: 1
Haussperling: 2
Kohlmeise: 7
Rotkehlchen: 1
Stockente: 48
Lachmöwe: 43
Kormoran: 1
Höckerschwan: 2
Nilgans: 1
Straßentaube: 38
Ringeltaube: 1

Hier geht es zur Seite des NABU    Hier geht es zum Gesamtergebnis der Zählung

„Hallo Hummel“ hieß es erneut in diesem Jahr im Biologie- und NaWi-Unterricht.

Mit der Unterstützung von zwei Mitarbeiterinnen der AG Didaktik der Biologie der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz forschten die Schülerinnen und Schüler an einem Hummelvolk. Das Projekt wurde diesmal auf eine breitere Basis gestellt und zeitgleich in den Jahrgangsstufen 6, 7, 11 und 12 durchgeführt. Hierbei wurden jeweils unterschiedliche Aspekte bearbeitet. Während in der Orientierungsstufe der Körperbau, die Organisation im Staat und die Frage „Wie stark sind Hummeln?“ im Vordergrund standen, kümmerten sich die Forscherinnen und Forscher der siebten Klassen um die Ökologie des Hummelvolkes. In der Oberstufe ging es im Grundkurs 11 um Naturschutz und im Leistungskurs 12 um Kommunikation und Lernverhalten von Hummeln. In der sechsten und elften Klasse waren damit auch Unterrichtsgänge zur Grünen Brücke verbunden. Neben Fachwissen und Erkenntnisgewinn lernten die Schülerinnen und Schüler auch, ihre oftmals anerzogene Angst oder den Ekel vor den Krabbeltieren zu verlieren und die Bedeutung der Hummel als Bestäuberin für Mensch und Natur zu schätzen. Sie schlossen daraus, dass der Mensch mehr für den Schutz der Biene im Pelz unternehmen muss.

Homepage der AG Didaktik der Biologie

Eindrücke vom Projekt

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