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Kategorie: Aktuelles

  • Jubiläumspflegeaktion Mainzer Sand 2020

    Jubiläumspflegeaktion Mainzer Sand 2020

    Im fünften Jahr in Folge pflegen die Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse Biologie 12 nun schon das Naturschutzgebiet Mainzer Sand. Angeleitet wurden sie dabei auch in diesem Jahr, bei schönstem Wetter von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Biotoppflege der Stadt Mainz und den Ehrenamtlichen von der Rheinisch Naturforschenden Gesellschaft.

    Der Mainzer Sand zeichnet sich durch eine einzigartige Flora und Fauna aus, die an karge Böden, hohe Temperaturen im Sommer und wandernde Sanddünen angepasst ist. Durch Stickstoffeintrag durch die Abgase des nahen Straßenverkehrs, Ausscheidungen von Hunden und die windabweisende Bebauung ringsum, ist das Naturschutzgebiet jedoch gefährdet. Konkurrenzstarke Pflanzen aus der nahen Stadt können sich unter diesen vom Menschen gemachten Bedingungen besser durchsetzen.

    So sind es vor allem Sträucher wie der Weißdorn, die jetzt im Winter, außerhalb der Brutsaison seltener Vögel wie dem Wiedehopf von den Schülerinnen und Schülern mit Hacken und Spaten entfernt werden.

    Nach getaner Arbeit wartete auf alle eine warme Suppe.

    Im Sommer wenn die geschützten Pflanzen blühen und man seltene Insekten beobachten kann, kommen unsere Leistungskurse zurück und analysieren gemäß des Lehrplans Biologie das Ökosystem. Denn man kann nur das schützen was man kennt.

    Eindrücke von der Pflegeaktion:

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  • Schulwettbewerb Jugend debattiert der Altersstufe 1

    Schulwettbewerb Jugend debattiert der Altersstufe 1

    Soll in der Schule ein Fach „Ökologisches Verhalten“ eingeführt werden?“ – Zu dieser Frage stritten am 11.02.2020 im Schulwettbewerb Jugend debattiert die Klassensiegerinnen und –sieger der der Altersstufe 1 vor der versammelten Schülerschaft ihrer Klassen in der Aula unseres Schlossgymnasiums. Dabei war das Gesprächsklima bei dem heiklen Thema Klima ausgesprochen gut: Auf der pro-Seite argumentierten Omar A. und Luna A. mit der Dringlichkeit und auf der contra-Seite Ian P. und Paula M. mit der Umsetzbarkeit eines solchen Vorhabens.

    Die Jury tat sich nicht leicht, aber das Ergebnis musste schnell gefällt werden: So gewannen Luna den Platz 1 und Paula den Platz 2. Herzlichen Glückwunsch! Damit stehen die beiden Schulsiegerinnen fest. Sie gehen am 05.03.2020 in den Regionalwettbewerb Jugend debattiert, der am Sebastian-Münster-Gymnasium in Ingelheim stattfinden wird. Drücken wir ihnen die Daumen! Und besten Dank an alle Beteiligten für das gute Gelingen dieser Veranstaltung.

    Mainz, den 11.02.2020

    i.A. Andrea von Vultejus

    Schulkoordinatorin Jugend debattiert

  • Schneesport-Exkursion Alpbach 2020

    Schneesport-Exkursion Alpbach 2020

    Auch im Jahr 2020 ging es für 36 Schüler und Schülerinnen der 11. Klasse wieder nach Alpbach zum Ski- und Snowboardfahren. Mit dabei waren Herr Rötzer, Herr Keim, Herr Beinhauer und Frau Michels sowie Lucie und Hannah, zwei ehemalige Schülerinnen des Schlossgymnasiums, die uns in der Woche vom 01.02. bis zum 08.02. Einiges beigebracht haben.

    Am abwechslungsreichsten war dieses Mal vermutlich das Wetter, denn von Regen über Nebel und Schneestürme bis zu Sonnenschein und blauem Himmel haben wir so ziemlich alles erlebt.

    Doch egal ob kalt oder warm, trocken oder nass, nichts hat uns davon abgehalten möglichst viel in dieser Zeit zu lernen.

    Dank unserer sehr netten und entspannten Lehrer, die uns mit mehr oder weniger viel Geduld durch den Schnee geführt haben, war es uns allen möglich große Fortschritte zu machen.

    Durch die Aufteilung der Skifahrer und Snowboarder nach Können, waren die Gruppen angenehm klein und jeder hatte die Chance, das Meiste aus sich herauszuholen. Die Gruppen wurden jeden Tag von einem anderen Lehrer geleitet, so dass wir viele verschiedene Tipps und Übungen bekommen haben.

    Nachmittags ging es dann zurück zur Unterkunft, dem Hausberger Hof der Familie Ainberger, wo wir jeden Abend von Helga gut bekocht wurden. Mit lockerem Zusammensitzen und gemütlichen Spieleabenden endete der anstrengende Tag, bevor wir am nächsten Morgen wieder auf der Piste standen und uns der nächsten Herausforderung stellten.

    Alles in allem war es eine richtig schöne Woche, in der wir neue Erfahrungen gesammelt haben und bei guter Stimmung sehr viel Spaß hatten.

    Ein großes Dankeschön an alle Lehrer, die uns das ermöglicht haben!

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  • Schlossgymnasium trifft RGZM!

    Schlossgymnasium trifft RGZM!

    „Ein Stück Heimat“

    Im Zuge von Migration, Flucht und Vertreibung und angesichts der Herausforderungen von Integration sowie der starken Rückbesinnung auf die nationalen Wurzeln mancher Bevölkerungskreise stellt sich die Frage nach der Heimat der Menschen heute dringender denn je. Gleichzeitig wächst auch der Anspruch an die Mobilität der Menschen durch Wechsel von Arbeitsstelle und Wohnort. Menschen wollen eine neue Heimat finden, aber auch ihre alte Heimat bewahren. Der Mensch definiert sich über Heimat. Politisch wie ethisch hat der Begriff „Heimat“ damit eine große Bedeutung. Aber was bedeutet Heimat konkret, worin manifestiert sich, was Heimat für jeden von uns ist?

    Diesen Fragen sind wir in einer innovativen Kooperation mit dem Leibniz-Forschungsinstitut für Archäologie, dem Römisch-Germanischen Zentralmuseum (RGZM) nachgegangen. Zunächst wurde im Unterricht der 9. Jahrgangsstufe des Faches Ethik die Vielfältigkeit des Begriffs „Heimat“ herausgestellt: Heimat kann das Elternhaus, der eigene Geburtsort, der Lebensort sein, oft aber auch der Herkunftsort der Eltern, oder auch bloß ein Gefühl. Die Schülerinnen und Schüler habe als primäre Assoziation ein Bild, einen Gegenstand oder gar ein (duftendes) Nahrungsmittel in den Unterricht mitgebracht, um ihr Verständnis von Heimat darzulegen. Menschen bringen mit Heimat oftmals ein Objekt in Verbindung, das wiederum eine individuelle Erinnerung bei diesen auslöst. Genau damit beschäftigt sich gerade das RGZM in seiner Pop-Up-Ausstellung „Ein Stück Heimat“.

    Dort wurden – analog zum Unterricht – von Bürgerinnen und Bürgern Exponate zum Heimatbegriff ausgestellt, untermauert von Geschichten und Erläuterungen zu diesen Objekten. Die Schülerinnen und Schüler haben an einer Ausstellungsführung mit Workshop teilgenommen. Nach fachkundiger Einführung wurden die Schüler vor allem wissenschaftspädagogisch angeleitet, da sie zu ihrem eigens mitgebrachten Gegenstand ein „Partnerobjekt“ ihrer Wahl ausgesucht und auf Gemeinsamkeiten und Unterschiede hin untersucht haben. Fazit dieses sehr gewinnbringenden Workshops mit dem RGZM war nicht bloß eine große Bandbreite des Heimatverständnisses der TeilnehmerInnen, sondern die Erkenntnis, dass Heimat durch die Exponate konkret und greifbar wird. Heimat wird in den Objekten materialisiert, denn in jedem „Stück“, wie der Titel der Ausstellung elegant andeutet, vergegenständlicht sich eine Vorstellung von Heimat, also eine ganz individuelle menschliche Geschichte. Hierdurch wurde den Schülern am Schluss auch klar, was eigentlich im Mittelpunkt der archäologischen Forschung steht: die menschliche Kultur, welche über die materiellen Hinterlassenschaften erforscht und verstanden wird.

    Ich möchte mich im Namen der Ethikfachschaft unseres Gymnasiums herzlich für die gute Zusammenarbeit bei Frau Dr. Antje Kluge-Pinsker, Frau Dr. Anna Kieburg, Frau Fadia Abou Sekeh M.A. und Frau Carvalho e Pereira bedanken. Wir hoffen auf weitere fruchtbare Begegnungen zwischen Schule und Forschungsmuseum!

    Thomas Deierling

  • Grüße von der ISS – MINT-Exkursion 2020

    Grüße von der ISS – MINT-Exkursion 2020

    Ganz so weit führte uns die diesjährige MINT-Exkursion doch nicht. Ziel der mehrtägigen und stufenübergreifenden Exkursion war Köln.

    Doch auch dort konnte man einen Eindruck vom Leben auf einer Raumstation gewinnen. Die Gruppe besichtigte das Deutsche Zentrum für Luft- und Raumfahrt. Organisiert als Verein, der der Helmholtzgesellschaft angehört, sind in dem Zentrum die Forschungsaktivitäten zu Luft- und Raumfahrt, Energie, Verkehr und Sicherheit gebündelt. An fast dreißig Standorten forschen ca. 9000 Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter. Die Gruppe des Schlossgymasiums sah bei einer zweieinhalbstündigen Führung die Sojuskapsel, mit der Alexander Gerst aus dem Weltall zurückgekommen war. Besonders beeindruckend war der Nachbau des europäischen ISS-Moduls mit ausführlichen Informationen zum Leben und Arbeiten in der Raumstation. Von den körperlichen Herausforderungen eines Raumaufenthalts erfuhr die Gruppe im Institut für Raumfahrtmedizin.

    Ein weiterer Programmpunkt war die Gepäckverteilung im Flughafen Köln-Bonn. Da dort während des Besuchs wenig Betrieb herrschte, durften die Teilnehmerinnen und Teilnehmer selbst Hand anlegen und mit einer Art großem Staubsauger Koffer verladen, die zuvor vollautomatisch zu den richtigen Wagen transportiert worden waren. Auch ein Blick in den Hangar, in dem die Privatflugzeuge untergestellt sind, fehlte nicht. Glücklicher Umstand war, dass gerade der Rettungshubschrauber Christoph 3 zur Nachtruhe abgestellt wurde, so dass sich die Schülerinnen und Schüler noch ein wenig mit dem Piloten der Bundespolizei unterhalten konnten.

    Beim Westdeutschen Rundfunk stand die Besichtigung von Fernseh- und Hörfunkstudios an. Von der Green Box bis hin zum mit Kulissen ausgestatteten Studio von „Hart aber fair“ oder der Sportschau konnten verschiedene Arten von Studios besichtigt werden. Im Hörspielstudio wurde vor allem erklärt, wie die verschiedenen Geräusche erzeugt werden, überraschenderweise meistens nicht digital, sondern live mit einfachen Hilfsmitteln wie Kies, Kassettenband usw.

    Am dritten Tag besuchte die Gruppe vor der Rückfahrt noch das Odysseum, ein Science Center, in dem auch das „Sendung mit der Maus“- Museum untergebracht ist.

    Untergebracht war die Gruppe während der Exkursion in der Jugendherberge Köln-Deutz. Begleitet wurden die Schülerinnen und Schüler von Frau Gwinner und Herrn Frank.

  • Jugend-trainiert-für-Olympia WKIV Handball in Nackenheim

    Jugend-trainiert-für-Olympia WKIV Handball in Nackenheim

    Am Dienstag, den 21.01.2020 erkämpfte sich die Handballschulmannschaft des Schlossgymnasiums den dritten Platz des Jugend-trainiert-für-Olympia-Vorentscheids in der Altersgruppe WKIV in Nackenheim.

    Nach einem souveränen 13:11 – Sieg im Auftaktspiel gegen die Heimmannschaft des Gymnasiums Nackenheims unterlag das Team des Schlossgymnasiums knapp dem Frauenlob-Gymnasium Mainz (10:13). Auch im Abschlussspiel mussten sich die Schlosshandballer den körperlich überlegenen Spielern des Gymnasiums aus Ingelheim geschlagen geben (7:21).

    Die Handballerinnen und Handballer des Schlossgymnasiums haben in allen drei Spielen eine spielerisch wie auch kämpferisch hervorragende Leistung gezeigt und können sehr stolz auf das erzielte Ergebnis sein.

    Die gesamte Schulgemeinschaft bedankt sich herzlich für den gezeigten Zusammenhalt, Teamgeist und die erbrachte Leistung!

    Für das Schlossgymnasium spielten: (alphabetisch gelistet)

    Samuel Bares Leizagoyen, Max Ebeling, Aeneus Hecht, Mayte Heidemann, Sam Karram, Lucy Märcz, Oliver Rupp, Pelle Schuler, Tjard Hansen, Ben Thierfelder, Greta Weidemann, Peter Wild, Paul Wöllert, Jaron Zender

    Betreut wurde die Mannschaft von: Hanna Stoll und David Hoffmann (5e)

  • Eindrücke von der Berlinexkursion des SK1 MSS11

    Eindrücke von der Berlinexkursion des SK1 MSS11

    Im Rahmen der Exkursionswoche war der Sozialkundeleistungskurs mit Herrn Dölle in Berlin:

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  • Mathematik und Musik

    Mathematik und Musik

    Am 31.01.20 besichtigte der Mathematik-Grundkurs 13ma5 von Herrn Frank die Heidelberger Mathematik- und Informatik-Station (MAINS). Dort wird zur Zeit die Ausstellung „La La Lab“ zu den Zusammenhängen zwischen Mathematik und Musik gezeigt.

    Mit Hilfe der Fourier-Analyse werden Klangspektren erzeugt und die Bedeutung der Obertöne für die Klänge von Instrumenten deutlich. Außerdem lassen sich verschiedene Synthesizer ausprobieren. Beeindruckend ist der Querschnitt durch die menschliche Kehle, den man auf einem Touchscreen verändern kann, um so verschiedene Laute zu erzeugen. Es war ein schwieriges Unterfangen, das Modell tatsächlich zum Sprechen zu bringen. Beim Thema Mathematik und Musik darf natürlich auch das Würfelmenuett von Mozart nicht fehlen, bei dem fertige Takte zufällig aneinandergereiht werden. Es gibt dabei so viele Kombinationen, dass jedes gespielte Stück mit großer Wahrscheinlichkeit vorher noch nie erklungen ist. An einer Station kann man ein Musikstück abspielen und per Handbewegung, die von einem Sensor erfasst wird, das Tempo und die Lautstärke verändern. Künstliche Intelligenz versucht dann zu erfassen, nach welchem Muster der Mensch dabei vorgeht, und setzt das Stück entsprechend fort.

    Daneben werden im MAINS zwei Fotoausstellungen gezeigt. „Masters of Abstraction“ zeigt Schwarzweißporträts zeitgenössischer Mathematiker, viele darunter mit der Fields-Medaille oder dem Abel-Preis ausgezeichnet. Eine weitere Fotoausstellung widmet sich Frauen in der Mathematik.

     

     

  • Das Schlossgymnasium ist erneut „BwInf-Schule in Gold“

    Das Schlossgymnasium ist erneut „BwInf-Schule in Gold“

    • Erreicht man, wenn man die Anzahl Buchstaben eines Wortes zählt und so viele Wörter weiter springt, immer das gleiche letzte Wort in einem Gedicht von Christian Morgenstern?
    • Wie kann man Telefonnummern in Blöcke von maximal 4 Ziffern aufteilen, wobei möglichst wenig Blöcke mit einer Null starten sollen?
    • Welche Strategie kann man anwenden, damit man auf einer Urlaubsfahrt so selten wie möglich, aber dann auch so billig wie möglich tanken muss?

    Mit diesen und anderen Fragen setzten sich in diesem Jahr die Teilnehmerinnen und Teilnehmer am Bundeswettbewerb Informatik (BwInf) auseinander, am Schlossgymnasium haben sich die Informatik-Schülerinnen und -Schüler der Grund- und Leistungskurse aus 11 bis 13 sowie die Schülerinnen und Schüler im Wahlfach der Klasse 10 den Aufgaben gestellt. Vor Einsendeschluss haben 67 Schülerinnen und Schüler Lösungen, die sie in Teams erarbeitet und dokumentiert haben, eingereicht. Darunter waren elf Teams mit insgesamt 48 Schülerinnen und Schülern, die mindestens drei Aufgaben bearbeitet haben. Von diesen haben wiederum sechs Teams einen 1. Preis oder einen 2. Preis erzielt. Wir freuen uns schon darauf, demnächst diese Schülerinnen und Schüler für hervorragende Leistungen ehren zu dürfen.

    Dadurch, dass so viele unserer Schülerinnen und Schüler und so erfolgreich teilgenommen haben, wird vor der Ehrung der Schülerinnen und Schüler erst einmal unsere Schule selbst, nun zum vierten Mal in Folge, als „BwInf-Schule in Gold“ ausgezeichnet. Damit wird die starke Rolle des Fachs Informatik am Schlossgymnasium bereits im Schuljahr vor Start des Schwerpunktes „Informatik-Profilschule“ unterstrichen. Bundesweit wurde diese Auszeichnung in diesem Jahr an 18 Schulen in Gold und weitere acht Schulen in Silber erteilt, in Rheinland-Pfalz und Hessen wird nur das Gymnasium Oberstadt mit uns zusammen „in Gold“ ausgezeichnet. Mit der Auszeichnung erhält das Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss eine Urkunde, ein Signet zur Nutzung auf der Schulwebsite und einen Geldpreis in Höhe von 300 Euro zur Verwendung für den Informatikunterricht.

    Alljährlich loben die Bundesweiten Informatikwettbewerbe diesen Preis für eine substanzielle Beteiligung am Bundeswettbewerb Informatik aus. Das Schlossgymnasium ist als „BwInf-Schule 2019/2020“ ausgezeichnet worden und erfährt damit eine Anerkennung für die besondere Förderung des Informatik-Nachwuchs. Der Bundeswettbewerb Informatik ist der wichtigste deutsche Schülerwettbewerb für junge Informatik-Talente. Er ermöglicht den Teilnehmenden, ihr Wissen zu vertiefen und ihre Begabung weiterzuentwickeln. So tragen der Wettbewerb und die teilnehmenden Schulen dazu bei, Jugendliche mit besonderem fachlichen Potenzial zu erkennen.

    Der Bundeswettbewerb Informatik ist der traditionsreichste unter den Bundesweiten Informatikwettbewerben (BWINF) und richtet sich an Jugendliche bis 21 Jahre, die sich noch nicht in einem Studium bzw. einer Berufstätigkeit befinden. Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe haben es sich zur Aufgabe gemacht, das Interesse an Informatik zu wecken sowie Informatik-Talente zu entdecken und zu fördern. Mit dieser Zielsetzung richtet BWINF neben dem Bundeswettbewerb zwei weitere Schülerwettbewerbe aus: den Informatik-Biber und den Jugendwettbewerb Informatik. BWINF ist darüber hinaus für die Auswahl und Teilnahme des deutschen Teams bei der Internationalen Informatik-Olympiade (IOI) verantwortlich. Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe werden vom Bundesministerium für Bildung und Forschung gefördert. Träger sind die Gesellschaft für Informatik e. V. (GI), der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck-Institut für Informatik. Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe sind von der Kultusministerkonferenz empfohlene Schülerwettbewerbe und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten.

  • Schulstunde der Wintervögel 2020

    Schulstunde der Wintervögel 2020

    Bildquelle: www.naju.de/kinderbereich/stunde-der-wintervögel

    Wie in den vergangenen Schuljahren beteiligte sich das Schlossgymnasium auch in diesem Jahr wieder an der „Schulstunde der Wintervögel“ des NABU. Für das bundesweite Citizen Science Projekt, das die Entwicklung der Vogelbestände erfasst, zählte in diesem Jahr z. B. die Klasse 8c. Wie der NABU konnten auch wir eine Erholung der Amselpopulation feststellen, nachdem diese in den letzten Jahren durch das Usutu-Virus dezimiert wurde. Ansonsten sahen wir viele Wasservögel.

    Insgesamt wurden am Rheinufer um die Schule herum gezählt:

    Amsel: 3
    Blaumeise: 5
    Grünfink: 1
    Haussperling: 2
    Kohlmeise: 7
    Rotkehlchen: 1
    Stockente: 48
    Lachmöwe: 43
    Kormoran: 1
    Höckerschwan: 2
    Nilgans: 1
    Straßentaube: 38
    Ringeltaube: 1

    Hier geht es zur Seite des NABU    Hier geht es zum Gesamtergebnis der Zählung