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Kategorie: MINT-Schwerpunkt

  • Schlossgymnasium gewinnt Schulpreis bei Leben mit Chemie 2017

    Schlossgymnasium gewinnt Schulpreis bei Leben mit Chemie 2017

    Ehrenurkunden für die Teilnahme an „Leben mit Chemie“ – Preisverleihung am 30.06.17

    Wie schon in den letzten Jahren, haben sich auch dieses Jahr wieder alle 8. Klassen am Wettbewerb Leben mit Chemie beteiligt. Darüber hinaus nahmen auch 16 „freiwillige“ 6. Klässler und fünf Schülerinnen und Schüler aus der 10. Jahrgangsstufe teil.
    Das Ergebnis der Bemühungen kann sich sehen lassen:
    Nur acht Arbeiten erhielten lediglich eine Teilnahmebestätigung, was bedeutet, dass die gestellten Aufgaben nur teilweise oder falsch durchgeführt oder dokumentiert worden sind.
    41 Arbeiten wurden immerhin mit einer Teilnahmeurkunde bedacht, was in der Regel heißt, dass zwar nicht alle Aufgaben bearbeitet wurden, sich aber erkennen lässt, dass sich Mühe gegeben wurde.
    40 Siegerurkunden wurden vergeben, was für gute und fast vollständige Arbeiten spricht.
    30 Schülerinnen und Schüler erhielten sogar eine Ehrenurkunde, die es nur für vollständige und richtige Arbeiten gibt, sechs davon wurden sogar zusätzlich mit einem Buchpreis ausgezeichnet, da sie außergewöhnlich gut oder kreativ waren.

    Herzlichen Glückwunsch an alle erfolgreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmer!

    Aufgrund der großen Teilnehmerzahl erhielt unsere Schule zusätzlich auch einen mit 100 Euro dotierten Schulpreis, der der Chemiesammlung zugute kommen wird.
    Die Ehrenurkunden werden am letzten Schultag im Rahmen der Veranstaltung „Lob und Dank“ feierlich überreicht.

     

  • Juni 2017: 10b besucht MS Wissenschaft

    Juni 2017: 10b besucht MS Wissenschaft

    Vom 2. bis 4. Juni 2017 war die MS Wissenschaft mit der Ausstellung „Meere und Ozeane“ zu Gast in Mainz. Auf dem schwimmenden Science Center, das verschiedene Städte an deutschen Flüssen anfährt, nutzten die Schülerinnen und Schüler der 10b die Gelegenheit, um einen Einblick in die aktuelle deutsche Meeresforschung zu erhalten. In teils virtuellen Mitmachexperimenten lernten sie die Gefahren für unsere Ozeane kennen und bereiteten sich damit schon auf die am Ende des Monats stattfindende „Plastik Pirates Aktion“ vor.

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    [su_button url=“https://ms-wissenschaft.de/“ target=“blank“ style=“stroked“ background=“#ccffcb“ color=“#110404″ size=“4″ icon_color=“#808694″]Hier geht es zur Seite der MS Wissenschaft[/su_button]

  • 10b erhält beim „Be Smart -Don´t Start“-Wettbewerb 2017 Preis für langen Atem

    10b erhält beim „Be Smart -Don´t Start“-Wettbewerb 2017 Preis für langen Atem

    Die 10b nahm an „Be Smart- Don´t Start“ dem Wettbewerb für rauchfreie Schulklassen seit sechs Jahren in Folge teil. Seit der fünften Klasse haben die Schülerinnen und Schüler sich monatlich, im Wettbewerbszeitraum rückmeldend verpflichtet nicht mit dem Rauchen anzufangen. Für diesen langen Atem erhalten sie nun von der Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz e. V. einen Gutschein über 300 Euro für eine gemeinsame Klassenaktivität. Herzlichen Glückwunsch!

  • 3. Platz in der Vorrunde der World Robot Olympiad 2017 für die Robotik-AG

    3. Platz in der Vorrunde der World Robot Olympiad 2017 für die Robotik-AG

    Die 150 Punkte
    Nach vielen Monaten Vorbereitung ging es endlich los. Am 03.06. 2017 machte sich unser Team der „Kurfürstlichen Roboter“ auf den Weg nach Ingelheim, der Austragungsstätte der Vorrunde der World Robot Olympiad.
    Dort als erstes Team angekommen, begannen wir auf der Stelle mit den Vorbereitungen auf unsere bevorstehende Aufgabe. Diese bestand darin, in möglichst kurzer Zeit den Roboter aus den mitgebrachten und vorgegeben unsortierten Teilen zusammenzubauen und in Folge dessen diesen mithilfe eines Programms Aufgaben in möglichst kurzer Zeit erfüllen zulassen. Dabei mussten diverse Probleme gelöst werden, unter denen sich auch eine noch am selben Tag verkündete Aufgabe befand. Von der präzisen Steuerung des Roboters über das Spielfeld und der exakten Ausrichtung bis zum sicheren Anheben von runden sowie eckigen Gebilden und das Ineinanderlegen von Bauteilen reichten die Anforderungen, die der Roboter erfüllen musste, um eben diese Aufgaben zu erfüllen. So begann der Wettbewerb nach einer Überprüfung der Bauteile von der Jury um etwa 10:15 Uhr mit der ersten Bauphase von 2,5 Stunden. In dieser Zeit zeigte sich auch der Unterschied der diversen Teams. Während viele Teams auf einen schnellen und einfach zu merkenden Aufbau ihres Roboters setzten, haben wir einen komplizierten, aber dafür im Prinzip besser funktionierenden Roboter entwickelt. Dies schlug sich auch wie erwartet in der Aufbauzeit nieder. Während das eine Team schon lange Tests durchführte, arbeiteten wir noch am Aufbau, welcher erst kurz vor der 2. Wertungsrunde abgeschlossen war. Die erste Wertungsrunde gestaltete sich folglich schwierig, da der Roboter kaum in der Lage war sich fortzubewegen. Jedoch nach 3,5 Stunden Aufbau konnten nun endlich die Programmierkorrekturen beginnen und Tests des Programms, was bei den vorliegenden Bedingungen und kleinen Änderungen am Roboter durchaus notwendig war, durchgeführt werden. Letztendlich zahlte sich der schnellere Aufbau des anderen Teams jedoch aus, wodurch dieses auch mehr Punkte gewann.

    Das Fazit im Gesamten fällt dennoch positiv aus, obwohl die maximal möglichen 150 Punkte nicht erreicht wurden, da wir einen 3. Platz erzielt haben und an dem insgesamt 8,5 Stunden langen Tag viel gelernt und neue Kontakte zu anderen Teams geknüpft haben, die vielleicht sogar mehr wert sind als ein Sieg.

    Robin Kalleicher (11 EKw1)

    Der Wettbewerb war auch gleichzeitig der Landeswettbewerb Robotik. In diesem Wettbewerb erreichte die Gruppe einen zweiten Platz!

    Herzlichen Glückwunsch zu diesen Erfolgen!

  • 01.06.17: Gelungener Vortrag zu Social Media und Datenschutz

    01.06.17: Gelungener Vortrag zu Social Media und Datenschutz

    Am 1. Juni 2017 fand – organisiert vom Schulelternbeirat – in der Aula unserer Schule ein Vortrag zu den Themen Social Media und Datenschutz statt.
    Die Referentin, Medienpädagogin Jeanine Wein, gab Erklärungen und Tipps u.a. zu den folgenden Themen:

    • Posten nur für meine Freunde – geht das wirklich?
    • Kann ich Bilder wieder zurückholen?
    • Wie schütze ich meine Daten im Netz?
    Auf der Homepage des SEB sind die Eindrücke zu diesem Abend festgehalten.

  • Mai 2017: Die Schmalbrustameisen sind wieder da

    Mai 2017: Die Schmalbrustameisen sind wieder da

    Seit 2013 findet am Schloss regelmäßig das ANTS-Projekt (Ameisen als neues Projekt in der Schule) in verschiedenen Jahrgangsstufen auf unterschiedlichen Leistungsniveaus statt. Die Fachdidaktik Biologie der Johannes Gutenberg Universität Mainz stellt uns dafür Unterrichtsmaterialien rund um die Schmalbrustameise zur Verfügung. Die Kolonie dieser Art umfasst meist nicht mehr als 100 Tiere und lebt in einer Eichel. Sie lässt sich problemlos in kleine Formicarien umsiedeln und stellt so das ideale Beobachtungsobjekt zur Erforschung sozialer Insekten im Unterricht dar.

    Neben anderen Klassen erforschen die Schülerinnen und Schüler der 7c nun in den nächsten Wochen die sozialen Insekten und ihr Ökosystem. Vor den Sommerferien werden die Kolonien wieder im Wald ausgesetzt.

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  • Mai 2017: Exkursion der Leistungskurse Chemie zum NatLab

    Mai 2017: Exkursion der Leistungskurse Chemie zum NatLab

    Die Leistungskurse Chemie der Jahrgangsstufe 11 forschten zum Thema „Lebensmittelzusatzstoffe“ am NatLab der Johannes Gutenberg Universität Mainz. Neben der Analyse von Farbstoffen in Vanillepudding, Geschmacksverstärkern in Zwiebelsuppen, Extraktion von Orangenaroma und weiteren Experimenten bekamen die Schülerinnen und Schüler einen Einblick in die Universität und konnten den betreuenden Studenten Fragen zum Chemiestudium stellen. Die Betreuer des Praktikums bescheinigten unseren Schülerinnen und Schülern ein hohes Interesse und Begeisterung an der Chemie, gute Vorkenntnisse und konzentriertes Arbeiten.

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  • Schulstunde der Gartenvögel 2017

    Schulstunde der Gartenvögel 2017

    Bildquelle: www.nabu.de

    Wie im vergangenen Schuljahr beteiligte sich das Schlossgymnasium auch in diesem Jahr wieder an der „Schulstunde der Gartenvögel“ des NABU. Für das bundesweite Citizien Science Projekt, dass nun zum zwölften Mal stattfindet und die Entwicklung der Vogelbestände erfasst, zählten in diesem Jahr die Klassen 5c, 5e und 6c. Wie der NaBu in ganz Deutschland konnten auch wir in diesem Jahr erfreut feststellen, dass es wieder mehr Mauersegler als in den Vorjahren gab.

    Insgesamt wurden am Rheinufer um die Schule herum gezählt:

    29 Mauersegler, 14 Ringeltauben, 11 Amseln, 10 Rabenkrähen, 9 Stare, 7Straßentauben, 6 Silbermöwen, 5 Höckerschwäne, 5 Kohlmeisen, 5 Blaumeisen, 3 Kormorane, 3 Haussperlinge, 3 Elstern, 3 Grünfinke, 3 Stiglitze, 3 Schwarzmilane, 2 Girlitze, 1 Rotkehlchen, 1 Stockente, 1 Graureiher

    [su_button url=“https://www.naju.de/kinderbereich/stunde-der-gartenv%C3%B6gel/“ target=“blank“ style=“stroked“ background=“#ccffcb“ color=“#110404″ size=“4″ icon_color=“#808694″]Hier geht es zur Seite des NABU[/su_button]

    [su_button url=“https://www.nabu.de/tiere-und-pflanzen/aktionen-und-projekte/stunde-der-gartenvoegel/ergebnisse/15767.html“ target=“blank“ style=“stroked“ background=“#ccffcb“ color=“#110404″ size=“4″ icon_color=“#808694″]Hier geht es zum Gesamtergebnis der Zählung[/su_button]

  • Mai 2017: Besuch der Beratungsstelle pro familia

    Mai 2017: Besuch der Beratungsstelle pro familia

    Bildquelle: www.profamilia.de

    Im Rahmen des Biologie-Unterrichts besuchen unsere achten Klassen zur Zeit die sexualpädagogische Beratungsstelle pro familia. In geschlechtergetrennten Gruppen haben die Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, im Schutze der Beratungssituation den ausgebildeten Sexualpädagogen Fragen zu Stellen, die ansonsten im Unterricht im Themenfeld „Erwachsen werden“ keinen Platz finden. Neben der Sexualerziehung im Elternhaus und in der Schule bietet die Beratungsstelle damit eine weitere Möglichkeit für die Unterstützung der Lernprozesse in diesem Themenfeld. Die Beratungsstelle in Mainz ist deshalb seit Jahren ein wichtiger professioneller Partner für das Schlossgymnasium.

  • Let´s talk biology aktuell: Erforschung des Ökosystems Wald

    Let´s talk biology aktuell: Erforschung des Ökosystems Wald

    Inzwischen ist das bilinguale Ökologieprojekt in Zusammenarbeit mit der Fachdidaktik Biologie der Uni Mainz und einer Highschool in Tuscon Arizona USA im vollen Gange. Die Klassen 7c und 7b haben auf einer Exkursion das Ökosystem Wald erforscht und tauschen nun über Videobotschaften ihre Beobachtungen und Versuchsergebnisse mit den amerikanischen Schülerinnen und Schülern aus. Diese wiederum schicken Daten zum Ökosystem Wüste. Im Unterricht werden dann beide Lebensräume verglichen. Am Schlossgymnasium läuft das Projekt in enger Abstimmung der Biologie-, Englisch- und Bililehrer.

    Erfahrungsberichte von den Exkursionen:

    [su_note note_color=“#e0dfd6″ text_color=“#5a5151″]

    The animal adventure

    On Friday, 28. April 2017, class 7b of the Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss, went on an excursion to the Fasanarie (animal park) in Wiesbaden. The trip was in cooperation with an American school-class in Tucson, Arizona, exchanging English biology information. The transfer of natural biological data had been planned by Mrs. Meyerhöffer [from the university of mainz].

    [The teachers]… accompanied the class from Mainz to the Fasanarie. Although the journey took some time by public transport, everyone felt quite euphoric.

    On arrival, the class was divided into several groups. Each party was supplied with a tablet computer to help them gathering information about animals, plants, climate conditions and temperatures. The data had to be collected and presented in a video whilst at the Fasanerie. Having walked around in the zoo, we recorded several clips about different animals and plants, for example, wolves, bears and goats. After four hours in the zoo, lots of walking and even more animals, we went back to the station, where we almost missed the train – all the teachers and kids had to run. After a nice trip with lots of sun, we all returned home.

    The project will enable us to learn new things about animals and plants we do not know anything about, yet. Additionally, it strengthens our cooperation with other schools on an international level.

    Shaquel M Keller 7b

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    Impressionen von den Exkursionen und dem Austausch über Videobotschaften der 7c und 7b :

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