Kategorie: MINT-Schwerpunkt

[x_dropcap]A[/x_dropcap]m 26. April 2017 fand in der zweiten großen Pause das MINT-Master-Quiz statt. In ihm traten die neunten und zehnten Klassen gegeneinander an und maßen sich an naturwissenschaftlichen Fragestellungen. Dabei wurde jede Klasse von einer Schülerin oder einem Schüler vertreten, der die Fragen beantwortete.

Den ersten Platz belegte die Klasse 10b, vertreten durch Leon Sabotke. Den zweiten Platz errang für die 9c Anton Schütz. Beide Klassen erzielten jeweils acht von zehn Punkten, allerdings in verschiedener Zeit. Die weiteren Plätze sind wie folgt verteilt: 10c, 10a, 9d, 10d, 9b, 9e, 9a.

Das Quiz wurde veranstaltet von den Organisatoren der IdeenExpo, die mit dem Quiz-Stand Schulen in ganz Deutschland besuchen.

Die IdeenExpo findet vom 1o. bis zum 18. Juni in Hannover statt. Es handelt sich um eine der weltgrößten Berufsorientierungsmessen der Welt. Auf ihr stellen sich Firmen und Hochschulen vor, die im MINT-Bereich tätig sind. Neben Gesprächen mit Studierenden, Personalchefs und anderen werden auch innovative Produkte präsentiert, Experimente vorgeführt und Neugierde auf eine Tätigkeit im MINT-Bereich geweckt.

Die IdeenExpo wird demnächst vom Mathematikleistungskurs 11MA2 (Herr Frank) besucht.

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[x_dropcap]S[/x_dropcap]chülerinnen und Schüler der Klassenstufen 5-8 mit besonders guten Leistungen in den MINT-Fächern erhielten am 28. April 2017 die Gelegenheit, den Landesentscheid des Wettbewerbs „Schüler experimentieren“ in Ingelheim zu besuchen.

Mit dieser Exkursion möchte die Schule einerseits die sehr guten Leistungen der Schülerinnen und Schüler würdigen. Andererseits soll die Veranstaltung auch Lust darauf machen, später selbst einmal an einem Wettbewerb wie „Schüler experimentieren“ oder „Jugend forscht“ teilzunehmen. Zu sehen, welche Themen bearbeitet werden, und wie sich die jugendlichen Forscher der Jury präsentieren, kann hierzu Impulse geben.

Die Exkursion wurde von Frau Otto und Herrn Frank begleitet.

Was passiert mit dem Abraum einer Tunnelbaustelle? Wie bauen Roboter Autos? Wie kann ein Flughafen Umweltschutz fördern?

Vom 1. bis zum 3. Februar 2017 nahmen 20 Schülerinnen und Schüler der Stufen 10-12 zusammen mit Frau Gwinner und Herrn Frank an der MINT-Exkursion nach Stuttgart teil und bekamen Antworten auf diese Fragen.

Nach der Anreise mit dem Zug besichtigte die Schülergruppe die Stuttgart-21-Baustelle. In einem Vortrag, anhand von Modellen und Plänen wurde das Ausmaß des Bauvorhabens deutlich. Mit Gummistiefeln, Warnwesten und Schutzhelmen ausgestattet ging es dann auf die Baustelle. Dort wurde z.B. erläutert, wie die kunstvoll geschwungenen Stützpfeiler der zukünftigen unterirdischen Bahnhofshalle aus Beton gegossen werden. Auch Umweltaspekte wurden thematisiert. Das gesamte Wasser, das aus der Baustelle abgepumpt wird, wird behandelt, bevor es an verschiedenen Stellen im Stadtgebiet versickert wird. Der Abraum der Baustelle wird ausschließlich per Bahn abtransportiert, um zusätzliche LKW-Fahrten zu vermeiden. Über die Führung gab es im Schülerkreis noch einige Diskussionen. Während sich die einen noch mehr technische Hintergrundinformationen gewünscht hätten, vermissten andere stichhaltigere Argumente für die getroffenen Planungsentscheidungen.

Uneingeschränkt beeindruckt zeigte sich die Gruppe am zweiten Tag vom Mercedes-Museum und der Werksführung im Mercedes-Werk Sindelfingen. Im Museum wird mit der Geschichte der Firma Daimler auch die Geschichte des Automobilbaus von Anfang an dargestellt. Dabei werden die ausgestellten Fahrzeuge auch immer in ihre jeweilige Zeit eingeordnet.

Im Sindelfinger Werk wurde zunächst die Vorbau-Fertigung besichtigt, die weitgehend von Robotern übernommen wird. Über Fragen der Roboter-Steuerung tauschten sich vor allem die vielen Informatik-Schülerinnen und -Schüler aus, die an der Exkursion teilnahmen. Ein gänzlich anderes Bild zeigte sich dann am Fließband, wo noch neunzig Prozent der Leistung in Handarbeit erbracht wird, z.B. der Einbau der Sitze und der Türen. Beeindruckend ist auch die logistische Leistung, alle Teile passend zum richtigen Zeitpunkt zur Verfügung zu haben, da alle verschiedenen Karosserievarianten, Rechts- und Linkslenker, Autos mit Sonderausstattung usw. in bunter Folge auf dem Fließband vorbeiziehen. Um die Arbeit am Band erträglich zu machen, werden die Arbeiter in raschem Wechsel an verschiedenen Stationen eingesetzt.

Am dritten Tag schließlich wurde der Stuttgarter Flughafen besucht. Neben der Besichtigung des Rollfeldes standen Umweltaspekte im Vordergrund. Der Flughafenbetreiber möchte in den nächsten Jahren die gesamte Bodenflotte auf Elektrobetrieb umstellen. Vorgestellt wurde auch die Initiative atmosfair, durch die Flugpassagiere Kohlendioxid-Emissionen kompensieren können. Überraschend war die Vielfalt von Produkten aus tierischem Material, die der Stuttgarter Zoll wegen Verstößen gegen die Artenschutzgesetze beschlagnahmt hatte. Plastikflaschen, die nicht mit an Bord genommen werden dürfen, werden getrennt gesammelt und das Pfand eingelöst, womit vier Arbeitsplätze für frühere Arbeitslose finanziert werden können.

Auch die Gemeinschaft über die Stufen hinweg kam bei der Exkursion nicht zu kurz, beispielsweise beim gemeinsamen Abendessen in einem Restaurant in der Stuttgarter Innenstadt oder beim Billardspielen in der Jugendherberge.

Tjeerd Frank

Aus Alpbach grüßt die diesjährige Ski- und Schneephysik-Gruppe die ganze Schulgemeinschaft. Bei strahlendem Sonnenschein hat sich die neunköpfige Gruppe sehr gut aklimatisiert und mit den ersten Untersuchungen der Schneedecke an verschiedenen Stellen im Skigebiet begonnen: Neben der Identifizierung der einzelnen Schneeschichten über die Festigkeit wurden alle Schneeschichten mit Hilfe von Maßband und Thermometer vermessen. Auch wurde die Schneedichte ermittelt sowie die Kristallformen mit Hilfe einer Lupe bestimmt und ihre Größe vermessen. Ebenso erfolgten bereits die ersten Betrachtungen der verwendeten Technik bei Aufstieg und Abfahrt sowie der Schneeerzeugung. Im weiteren Wochenverlauf stehen neben der wiederholten Erstellung von Schneeprofilen noch u.a. eine technische Führung der Alpbacher Bergbahnen und eine simulierte Verschüttetensuche (mit sogenannten „Lawinenpiepsern“) auf dem Programm.

Das Projekt „Ski- und Schneephysik“ richtet sich an Schülerinnen und Schüler der 8. und 9. Klasse, die in den naturwissenschaftlichen Fächern besonders leistungsstark sind. Die Fahrt ist an die Schneesport-Exkursion für die MSS der Fachschaft Sport gekoppelt und wird durch diese unterstützt. Das Projekt findet in diesem Jahr zum zweiten Mal statt.