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Kategorie: Allgemein

  • 23.03.23 | Akademische Entlassfeier der Abiturient*innen neu: mit Programm

    23.03.23 | Akademische Entlassfeier der Abiturient*innen
    neu: mit Programm

    Liebe Abiturientinnen und Abiturienten,
    sehr geehrte Eltern und Angehörige,
    liebe  Kolleginnen und Kollegen,

    am Donnerstag, den 23.03.2023 wird unser diesjähriger Abiturjahrgang feierlich entlassen.

    Um 13.30 Uhr findet ein überkonfessioneller Gottesdienst in der Christuskirche statt.

    Anschließend, um 14.30 Uhr beginnt die akademische Feier im Großen Saal des Kurfürstlichen Schlosses.

    Im Anschluss an die akademische Feier bitten wir zu einem Sektempfang in der Schule.

    Zu allen Veranstaltungen sind Sie ganz herzlich eingeladen.

    Mit freundlichen Grüßen

    C.Groß
    Schulleiterin

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  • Ein grüner Einsatz: Schülerinnen und Schüler der Biologieleistungskurse in der Jahrgangsstufe 12 pflanzen Bäume im Ober Olmer Wald

    Ein grüner Einsatz: Schülerinnen und Schüler der Biologieleistungskurse in der Jahrgangsstufe 12 pflanzen Bäume im Ober Olmer Wald

    Am 7. März 2023 führten die beiden Biologie-Leistungskurse eine Baumpflanzaktion im Ober Olmer Wald auf dem Lerchenberg durch.

    Trotz Kälte und einiger Hindernisse wie Äste und Baumstämme auf den Pflanzflächen war die Stimmung unter den Schülerinnen und Schülern von Freude, Interesse, Hoffnung, Stolz und Spaß geprägt. Zu Beginn wurden kleine Gruppen gebildet, die gemeinsam 16-25 Bäume pflanzten. Jeder Gruppe wurde eine Expertin/ein Experte zugeordnet, die/der sie darin belehrte, worauf beim Pflanzen zu achten ist und den Sinn einer Unterpflanzung in einem bestehenden Wald erklärte.

    Die Experten waren durchweg hilfsbereit und nett, und erklärten jeden einzelnen Schritt. Dank ihrer Anleitung gelang es uns, die schwierigen Bedingungen erfolgreich zu meistern.

    Es ist offensichtlich, dass Bäume eine immense Bedeutung für die Umwelt und das Klima haben, wie uns sowohl schon im Unterricht als auch bei der Baumpflanzaktion im Ober Olmer Wald wieder bewusst wurde. Bäume spielen eine wichtige Rolle im regionalen Klima, indem sie das Wasser verdunsten und den Waldboden vor Austrocknung schützen. Durch die Bindung von Kohlendioxid und die Umwandlung in Biomasse und Sauerstoff reduzieren sie den CO₂-Ausstoß und sind somit unverzichtbar für den Klimaschutz.

    Zudem tragen Bäume zur Anreicherung von Humus im Boden bei, was wiederum den Wasserrückhalt in der Landschaft erhöht. Bäume dienen nicht nur als Lebensraum und Nahrungsspender für Tiere und Pflanzen, sondern auch als Erholungsraum für den Menschen. Angesichts all dieser positiven Eigenschaften von Bäumen sollte die Frage selbsterklärend sein, ob Baumpflanzungen sinnvoll sind, oder?

    Wir erhoffen uns natürlich, durch unsere Arbeit einen positiven Einfluss auf die Umwelt ausgeübt zu haben. Auch die Tier- und Pflanzenwelt sowie die Erholungsmöglichkeiten für die Menschen profitieren von der Baumpflanzaktion.Es ist großartig zu sehen, wie wir uns als Schüler des Schlossgymnasiums für die Umwelt einsetzen und tatsächlich handeln können, um den Klimawandel und die Verluste der Biodiversität zu bekämpfen. Das Pflanzen von Bäumen und die Pflege von Biotopen sind kleine Schritte, aber sie haben eine große Wirkung. Denn wenn wir alle kleine Schritte machen, können wir gemeinsam Großes erreichen.Und wer weiß, vielleicht haben wir teilweise auch dank unserer Schülerinnen und Schüler eines Tages einen wunderschönen Wald, der unsere Stadt umgibt und andere davon überzeugt, auch was für die Umwelt zu tun – eine grüne Lunge, die nicht nur für uns, sondern auch für zukünftige Generationen von unschätzbarem Wert sein wird.

  • Wandertag der Klasse 5d

    Wandertag der Klasse 5d

    Die Klasse 5d hatte die Aufgabe, mit den schuleigenen iPads mögliche Wandertagsziele im Internet zu recherchieren. Hierbei sollten die Schülerinnen und Schüler ihre Zielideen im IServ-Text-Modul notieren und zusätzlich eine Angabe über die zu erwartenden Kosten sowie mögliche Wegpläne hinzufügen.

    In der Klassenlehrerstunde fand anschließend eine Abstimmung über die eingereichten Vorschläge statt. „Gewinner“ der Abstimmung war das Wandertagsziel „Tobolino“. Somit fand am Donnerstag, 09.03.2023 der erste Wandertag der Klasse 5d zum Mainzer Indoorspielplatz statt. Neben dem Erklimmen des großen Vulkans, dem Fangen spielen auf dem XXL- Klettergerüst konnte sich die Klasse auch auf den Trampolinen so richtig austoben.

  • Makerspace – Eine Projektwoche mit Zukunft

    Makerspace – Eine Projektwoche mit Zukunft

    Vom 30.01.2023 bis zum 05.02.2023 hatten wir Besuch von dem Umweltcampus Birkenfeld.Zusammen mit Assistenten leitete Michael Mattern vom UCB eine Projektwoche zum Thema „mobiler Makerspace“. An der Projektwoche nahmen elf Schüler*innen der zehnten Jahrgangsstufe teil und lernten alles über 3D-Druck und 3D-Modellierung mit gängiger CAD-Software.

    Viele tolle Modelle wurden entworfenund auf den mitgebrachten 3D-Druckern gedruckt. Zum krönenden Abschluss bauten die Teilnehmer*innen selbstständig einen eigenen 3D-Drucker zusammen, welcher der Grundstein für die neue Makerspace-AG am Schlossgymnasium ist.

    Die AG selbst setzt sich aus einigen der Projektteilnehmer*innen zusammen.Es dauerte nicht lange und die AG bekam bereits ihren ersten Auftrag. Herr Walter benötigte ein 3D-Relief für den Erdkundeunterricht und für Herrn Schön wurden Pokale für das Schachturnier entworfen und gedruckt.

    Auch in Zukunft wird die AG mit ihrem neu erlernten Know-How Aufträge von Schülerinnen und Lehrerinnen für den Unterricht oder den Schulalltag annehmen, modellieren und drucken und kümmert sich um die Instandhaltung des Materials

  • Ehemaligenverein prämiert die besten Präsentationen zum Berufspraktikum im Jahrgang 10

    Ehemaligenverein prämiert die besten Präsentationen zum Berufspraktikum im Jahrgang 10

    Am Tag der Offenen Tür 2022 präsentierten Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe 10 des Schlossgymnasiums Mainz ihre Erfahrungen und Erlebnisse aus dem vor den Herbstferien absolvierten Berufspraktikum vor Lehrerinnen und Lehrern sowie Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 9.


    Die Veranstaltung bot den Schülerinnen und Schülern der 9. Klassen eine Chance, sich über
    verschiedene Berufsmöglichkeiten und -empfehlungen zu informieren und wertvolle Einblicke in
    verschiedene Praktikumserfahrungen zu gewinnen.
    Die Schülerinnen und Schüler mit den zehn besten Bewertungen hatten dann die Möglichkeit,
    ihre Praktikumsstellen und Tätigkeiten erneut vor einer Jury des Ehemaligenvereins des
    Schlossgymnasiums Mainz zu präsentieren. Zur Jury gehörten Roland und Michael Matthé, Matthias Schindler und Tassilo Kloos.

    Die drei besten Vorträge wurden vom Verein der
    Ehemaligen, jeweils mit einem Lenovo Tablet und einer Urkunde ausgezeichnet.
    Wir gratulieren Nina, Ingmar und Thuy Duong zu dieser herausragenden Leistung!

  • 21.3.23 | Dreck-weg-Tag

    21.3.23 | Dreck-weg-Tag

  • Klimaprojekt im Nat-Lab für die 10b

    Klimaprojekt im Nat-Lab für die 10b

    Wir, die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10b, machten am 1. März 2023 einen spannenden Schulausflug ins NatLab Mainz. Dort führten wir im Rahmen eines Schulklassenprojekts verschiedene Experimente zum Thema Klima im Wandel in mehreren Kleingruppen durch und werteten diese dann in chemischem Kontext aus.

    Den Einstieg bildete der Kohlenstoffkreislauf, den wir zuerst besprachen. Wir lernten, was CO2-Quellen und -Senken sind und wie wichtig es gewesen wäre, den Kohlenstoffkreislauf im Gleichgewicht zu halten. Das erste Experiment beschäftigte sich mit der Modellierung des Treibhauseffekts mit Hilfe einer Infrarotlampe, die die zurückgestrahlte Wärme von der Erde darstellen sollte. Wir sprachen auch über Treibhausgase und ihre Eigenschaften sowie verschiedene Sektoren von Kohlenstoffdioxidquellen. In einem weiteren Experiment stellten wir uns die Frage, woher Kohlenstoffdioxid eigentlich kommt und wie das Gas entsteht. Hierzu beobachteten wir als Beispiel die Verbrennung von Heptan mit einer Kalkwasserprobe und untersuchten die Reaktion näher. Danach brachten wir ein Wasserstoffauto zum Fahren und diskutierten die Vor- und Nachteile dieses Autos als Alternative zu Verbrennungsmotoren. Weiterführend lernten wir, inwiefern auch das Meer ein wichtiger Kohlenstoffdioxidspeicher ist und warum der anthropogene Treibhauseffekt dazu führte, dass das Meer schließlich zur CO2-Quelle wurde. Zuletzt diskutierten wir darüber, was wir selbst gegen den Klimawandel tun können. Der Besuch im NatLab bot uns eine tolle Gelegenheit, unser Wissen zu erweitern und praktische Erfahrungen zu sammeln. Durch die Verbindung von theoretischem Unterricht und praktischer Anwendung konnten wir unser Verständnis im Bezug auf den Klimawandel vertiefen. Der Vormittag zeigte uns außerdem, wie wichtig es ist, sich mit dem Thema Klimawandel auseinanderzusetzen. Wir lernten nicht nur viel, sondern sahen auch, wie wir selbst aktiv werden können, um den Klimawandel zu bekämpfen.

    Projekte wie dieses können wir sehr empfehlen, da vor allem dieses mit dem Thema Klima im Wandel Schüler und Schülerinnen motiviert, das erfahrene Wissen in die Praxis umzusetzen und dazu beizutragen, dass unsere Welt auch für zukünftige Generationen lebenswert bleibt. Wir danken dem NatLab Mainz und unserer Lehrerin Frau Lourhnimi für diese Erfahrung!

    Lisa, 10b

  • 27.02. – 12.03.2023 | Jugendwettbewerb Informatik

    27.02. – 12.03.2023 | Jugendwettbewerb Informatik

    Während beim Wettbewerb „Biber der Informatik“ keine Vorkenntnisse notwendig sind, richtet sich der Jugendwettbewerb Informatik (JwInf) an Kinder und Jugendliche, die erste Programmiererfahrungen sammeln und vertiefen möchten. Daher sind natürlich alle Schülerinnen und Schüler des Schlossgymnasiums herzlich eingeladen, teilzunehmen:

    Schülerinnen und Schüler, die aktuell kein Informatik-Unterricht haben, melden sich bitte über IServ per E-Mail bei Tobias Walter und bekommen anschließend alle notwendigen Informationen zur Teilnahme.

    Die Schülerinnen und Schüler, die Informatik-Unterricht haben, werden im Rahmen des Informatik-Unterrichts entweder direkt teilnehmen oder alle relevanten Informationen zur Teinahme im Unterricht bekommen. Dies gilt sowohl für die Angebote in der Informatik-Profil-Schule als auch das Wahlfach-Angebot und die Kursangebote in der MSS.

    Der JwInf besteht aus einer Einzelteilnahme, d.h. jede und jeder alleine an einem PC. Falls Du keinen PC hast oder in der Schule teilnehmen willst / Deine Teilnahme nachholen willst, melde Dich bitte ebenfalls über IServ bei Tobias Walter: Wir finden eine Möglichkeit!

    Bis inklusive 12.03. kann man an der 1. Runde teilnehmen. Wenn man sich hier beteiligt hat, ist man automatisch für die 2. Runde (24.04. bis 08.05.) zugelassen. Wer allerdings die erste Runde versäumt hat, kann auch an der 2. Runde nicht teilnehmen. Wer in erster und zweiter Runde mitgemacht hat *und* genügend Punkte gesammelt hat, qualifiziert sich für die 3. Runde, die traditionell am 01.09. gemeinsam mit der 1. Runde des Bundeswettbewerbs beginnt und bis Mitte/Ende November läuft.

    Tipp: Wer möchte, kann vorher sich noch auf jwinf.de Trainingsaufgaben anschauen und ausprobieren.

    Die Fachschaft Informatik wünscht allen Schülerinnen und Schülern viel Spaß und viel Erfolg!

  • Exkursion der neunten Klassen 2023 zum Schülerlabor der Chemie der Universität Mainz

    Exkursion der neunten Klassen 2023 zum Schülerlabor der Chemie der Universität Mainz

    Zum Abschluss des Themenfelds „Vom Erz zum Metall“ besuchten die neunten Klassen des Schlossgymnasiums das Schülerlabor der Universität Mainz. Dies ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern einen ganzen Vormittag in Kleingruppen Versuche zur Thematik durchzuführen, die den Chemieunterricht ergänzen. Im Labor wurden so zum Beispiel Eigenschaften von Metallen untersucht und Kupfer aus Kupfererz gewonnen.

    Hier ein paar Eindrücke von den Exkursionen:

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  • 6.-7.2.2023 | Verdunfahrt der MSS12

    6.-7.2.2023 | Verdunfahrt der MSS12

    Von Montag auf Dienstag machten sich der Französisch-Grundkurs 12 unter der Leitung von Frau Götten, der Deutsch-Leistungskurs von Frau Treidel, der Französisch-Leistungskurs von Herrn Sievers und der Geschichte-Grundkurs von Herrn Sewerin zum ersten Mal in dieser Kombination auf den Weg nach Metz, um am nächsten Tag die Gedenkstätten und das Museum in Verdun zu besichtigen. Um 8 Uhr morgens ging es mit einem Reisebus von der Schule aus los und zur Mittagszeit erreichten wir Metz. Dort hatten wir den Nachmittag zur freien Verfügung, nachdem wir als Gruppe die Kathedrale von Metz besichtigt hatten. Während der Freizeit besichtigten wir auch andere Sehenswürdigkeiten wie den Temple Neuf und das Opernhaus Théâtre de Metz.

    Am nächsten Morgen verließen wir zeitig unsere Jugendherberge, um in Verdun das Beinhaus von Douaumont zu besuchen. Es ist eine französische nationale Grabstätte für die Gebeine der Gefallenen, die nach der Schlacht von Verdun nicht identifiziert werden konnten. In diesem Gebäude sollen die Überreste von über 130.000 französischen und deutschen Soldaten aufbewahrt sein. Auf dem Gelände davor ist ein Friedhof angelegt, auf dem 16.000 weiße Kreuze stehen, die nach Nationalität und Glaubenszugehörigkeit der Gefallenen angeordnet sind. Erst wenn man den Anblick dieser Kreuze vor Augen hat, wird einem wirklich bewusst, wie groß die Zahl der getöteten Menschen ist, deren Gebeine im Beinhaus von Douaumont aufbewahrt werden.

    Auf dem Rückweg besuchten wir das Mémorial de Verdun. Direkt nach dem Eingang des Museums wurde uns durch viele Schaubilder und Filme der Ablauf des Ersten Weltkriegs erklärt. Im Museum gab es ebenso eine große Kollektion von historischen Objekten wie Waffen, Uniformen und Fahrzeugen aus dem Krieg. Doch was mich für den Rest meines Lebens schwer belasten wird, sind die „Feldpostbriefe“ der Soldaten. Aus diesen Briefen konnte man die Gedanken der Soldaten an der Front herauslesen. Ein Soldat schreibt über seine Hoffnung, dass der Krieg bald zu Ende geht und er seinen Sohn wiedersehen wird. Ein anderer Soldat beschreibt, unter welch widrigen Umständen sie leben müssen und gleichzeitig zusehen müssen, wie unzählige Menschen, die jünger oder älter sind, qualvoll sterben. Ich finde, dass diese Briefe eine der erschütterndsten Quellen des Ersten Weltkriegs sind, denn daraus kann man lesen, welche Furcht die Soldaten an der Front bei Verdun durchmachen mussten.

    Wir beendeten unsere Exkursion nach einer Wanderung auf einem durch Granateneinschläge übersäten Schlachtfeld bei Verdun.