hintere Reihe : Nicolas, Vincent, Peter, Till, Luisa, Aurelia
mittlere Reihe: Katharina, Asya, Lisa, Linda, Karla, Luca, Kalle, Alexander, Ole, Jakob, Jonathan, Felipe, Lenny
vordere Reihe: Lea, Amelie, Claire, Milla, Mia, Laura, Artin, Herr Quednau, Fabian, Peer, Lucas, Frau Mies
Mit gleich zwei Mannschaften war das Schloss für den diesjährigen Landesentscheid in Leichtathletik in Bad Bergzabern qualifiziert. Sowohl die U14 Jungen, wie auch die U14 Mädchen waren nach dem Regionalentscheid jeweils unter den acht besten Schulmannschaften des Landes in ihrer Altersklasse und durften noch einmal zeigen was sie konnten. Und das war nicht wenig.
Beide Mannschaften konnten nochmal eine Schippe drauflegen und wesentlich mehr Punkte sammeln. Dabei steigerten sich die Mädchen unter dem Einsatz der letzten Kräfte vom siebten auf den vierten Platz (4928 auf 5344 Punkte) und landeten nur 6 Punkte hinter dem dritten Platz. Das entspricht 50 cm beim Ballwurf oder 5 cm beim Weitsprung. Den dritten Platz hättet ihr verdient!
Die Jungen verteidigten ihren 3. Platz aus den Vorkämpfen verbesserten ihr Gesamtergebnis ebenfalls deutlich von 4955 auf 5262 Punkte. Dabei fehlten wiederum 20 Punkte auf den zweiten Platz. Herzlichen Glückwunsch.
Müde aber stolz konnten wir gegen 16 Uhr die Rückfahrt antreten und schnell war der Ärger über den verflogen und die Freude über die tollen Leistungen überwiegte. So ging ein wortwörtlich heißer Wettkampftag zu Ende.
Herzlichen Glückwunsch ihr seid ganz schön fit, ein großes Dankeschön an die Helfer und nächstes Jahr geht’s weiter.
Am 11.7.2024 fand – ganz traditionell – unsere Abschlussfahrt der 6.Klassen nach Straßburg statt. Besonders dieses Jahr: der gesamte Jahrgang 6 stieg am Morgen in den Bus und freute sich auf einen aufregenden Tag in Straßburg. Gestartet haben wir den Tag an der wunderschönen Kathedrale. Gefolgt von einer 45-minütigen Bootstour auf der I’ll, bei der ein Audioguide uns durch die Geschichte Straßburgs führte. Wir erkannten viele Gebäude aus unserem Schulbuch wieder, da die Unité 6 das Thema Straßburg behandelt. Eine Stadtrallye, bei der viele Fotos gemacht wurden und noch ein bisschen Freizeit, bei der die Stadt vor allem kulinarisch erkundet wurde, rundeten den Trip ab.
Am 27. Juni fand in der Aula des Schlossgymnasiums eine Feier zu einem ganz besonderen Jubiläum statt: Seit 50 Jahren verbindet uns die Schulpartnerschaft mit dem Collège Marcelle Pardé in Dijon! Fünfzig Jahre, in denen in jedem Jahr (mit Ausnahme der zwei „Corona-Jahre“) 25 bis 30 Schüler und Schülerinnen der 8. Klassen am Schüleraustausch teilnahmen und es darüber hinaus auch weitere Begegnungen, etwa der Orchester beider Schulen gab.
Um dieses Jubiläum zusammen mit den Teilnehmer*innen des diesjährigen Austauschs gebührend zu feiern, hatte die Fachschaft Französisch ein abwechslungsreiches Programm zusammengestellt. Eröffnet wurde der Abend durch den Chor unter der Leitung von Burkhard Knipping mit dem Lied „Vois sur ton chemin“, das aus dem Film „Les Choristes“ („Die Kinder des Monsieur Mathieu“) bekannt ist.
Die Moderatoren Iva Mihalijevic, Lennart Haus, Miriam Gläßgen, Nele Zimmer und Liliana Pommerening, die professionell durch den Abend führten, stimmten anschließend das Publikum in der bis zum letzten Platz besetzten Aula auf den Anlass der Feier ein, indem sie ihm einige Fragen stellten: Wer war schon einmal in Dijon? Wer hat schon einmal an einem Schüleraustausch teilgenommen? Wer spricht Französisch? … An der großen Zahl der sich jeweils zustimmend erhebenden Zuschauer konnte man sehen, dass das Verhältnis zu Frankreich zumindest bei den Besuchern dieser Feier offenbar sehr eng ist.
Weiter ging es dann nach der Begrüßungsrede durch die Schulleiterin des Schlossgymnasiums, Frau Groß, mit Videobotschaften von Schülern und Schülerinnen, die – teilweise vor vielen Jahren – an dem Austausch teilgenommen hatten und ihre Erinnerungen an teils berührende, teils lustige Erlebnisse mit uns teilten.
Anstelle der Ministerpräsidentin Malu Dreyer, die leider kurzfristig absagen musste, stellte sich dann die Staatssekretärin Heike Raab in einem Interview den Fragen der Moderator*innen. Dabei ging es sowohl um ihre Beziehung zu Frankreich als auch um ihre Aufgaben als Staatssekretärin.
Nun war es aber wieder Zeit für Musik. Die ehemalige Schloss-Schülerin Antonia Hemgesberg interpretierte, begleitet durch den ehemaligen Musiklehrer des Schlossgymnasiums, Herrn Holewik, das Lied „Je veux“ der französischen Sängerin ZAZ und ließ sich durch den kurzfristigen Ausfall des Mikrofons nicht verunsichern. Das hatte sie gar nicht nötig, denn mit ihrer kraftvollen Stimme drang sie auch ohne Verstärkung mühelos durch.
Als nächstes präsentierten die deutschen und französischen Teilnehmer*innen des diesjährigen Schüleraustauschs unter der Leitung von Frau Pietschmann in witzigen Sketchen sprachliche deutsch-französische Missverständnisse: Ein deutscher Schüler, der seine Tasche sucht und nach „la tache“ (der Fleck) fragt, trifft natürlich ebenso auf Unverständnis wie eine französische Schülerin, die zum Einpacken eines Geschenks für ihre Schwester „scotch“ (Tesafilm) braucht: Will sie ihr etwa Alkohol schenken?
Herr Sievers als Vertreter der Fachschaft Französisch sprach schließlich allen, die am Schüleraustausch beteiligt sind, ihn finanziell oder ideell unterstützen, seinen Dank aus, besonders aber Frau Harlay-Pronot, die seit vielen Jahren auf französischer Seite den Austausch organisiert und ihrem Kollegen, Herrn Pyot, der mit ihr gemeinsam die Schüler*innen nach Mainz begleitet.
Zum Abschluss präsentierte Antonia Hemgesberg das Lied „Aux Champs-Élysées“ und wurde beim Refrain von den Französischlehrer*innen unterstützt, die zum Großteil in den für diesen Anlass gedruckten Jubiläums-T-Shirts auf der Bühne standen.
Damit war aber nur das Programm in der Aula beendet, denn auf dem Schulhof vor der Aula erwarteten schon die Mitglieder des Schulelternbeirats die Besucher mit einem Umtrunk, mit dem die Feier bei schönstem Wetter gemütlich ausklingen konnte.
Ein besonderer Dank für die Organisation gebührt neben dem SEB den Französischlehrerinnen Frau Freytag und Frau Enders und natürlich allen, die zu diesem schönen Fest beigetragen haben.
Das Schlossgymnasium führte im Jahr 2024 zum ersten Mal einen Schüleraustausch der 11. Klassen mit dem Oberstufengymnasium Victor Hugo aus Paris durch.
Entstanden ist ein Austauschprogramm, das die deutsch-französischen Beziehungen wieder stärker betonen soll und jedes Jahr ein anderes, neues interkulturelles Lernprojekt zum Thema hat. Während die deutschen Schülerinnen und Schüler im Januar in Paris waren (16.01. bis 23.01.), stand kürzlich vom 5.06. bis 12.06. 2024 der Gegenbesuch der Franzosen in Mainz an.
Dieser projektbezogene Austausch trägt dieses Jahr den Titel „Une ville en changement – Eine Stadt im Wandel“ und ist ganz grob gesagt auf einen Vergleich der Stadtarchitektur von Paris und unserer Rhein-Main-Region (Mainz, Wiesbaden, Frankfurt) angelegt gewesen mit dem Ziel, Ergebnisse für eine nachhaltige Stadtentwicklung zu erarbeiten und auszutauschen. Denn die Städte stehen in Zukunft vor einer Reihe von Herausforderungen, für die man in einem gemeinsamen, transnationalen Lernprozess Lösungsstrategien in einer deutsch-französischen Zusammenarbeit erarbeiten kann. Die Schülerinnen und Schüler haben auf Exkursionen in deutsch-französischen Arbeitsgruppen den Umgang der Städte Paris, Mainz, Frankfurt und Wiesbaden mit den Möglichkeiten einer klimafreundlichen Stadt (Begrünung der Stadt, Schulhoferneuerung am Schlossgymnasium und den „cours oasis“ in Paris), den Ideen einer sozialverträglichen und möglichst nachhaltigen Wohnraumerschließung und der damit einhergehenden Veränderung des Stadtbildes untersucht und bewertet.
Vor dem Hintergrund der politischen Turbulenzen in Frankreich und eines zurückgehenden Interesses am Fach Deutsch in Frankreich bildet der Austausch ein wichtiger Baustein zum Erhalt der deutsch-französischen Freundschaft, ohne die es ein starkes, solidarisches und vor allem demokratiefreundliches Europa nicht geben kann. Nicht zuletzt bildet die Begegnung von jungen Menschen gerade in heutigen Zeiten ein enormer Gewinn für die persönliche Entwicklung der Teilnehmerinnen und Teilnehmer: das Kennenlernen einer anderen Kultur, der Einsatz der Fremdsprache, der Abbau von Vorurteilen, die Anpassung an das jeweils andere Familienleben und schließlich die Entstehung von Freundschaften. Wir danken allen Schülerinnen und Schülern für ihre engagierte Teilnahme und deren Eltern für ihre Hilfe: ohne sie hätte dieser Austausch natürlich nicht stattfinden können.
In Mainz ist die Möglichkeit verstrichen, Strecken nachzumelden. Damit steht unser diesjähriger Beitrag zur Aktion Stadtradeln und Schulradeln fest:
Ein herzliches „Dankeschön!“ an die Schülerinnen und Schüler, an die Eltern, an die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter sowie die Lehrkräfte, die sich beteiligt haben!
Neue Rekordstrecke: 48 756,3 km
Der bisherige Bestwert bei der Gesamtstrecke stammte aus dem Jahr 2020 mit 45 680 km. Diesen Wert hatten wir trotz eines Rekords bei den Teilnehmerinnen und Teilnehmern im vergangenen Jahr am Ende deutlich verpasst. Aufgehoben ist aber nicht aufgeschoben: In diesem Jahr haben wir ihn um über 3 000 km auf 48 756,3 km gesteigert. Das Team des Schlossgymnasiums hat als gemeinsame Team-Leistung also virtuell die Erde entlang eines Längengrades einmal komplett umrundet und ist zusätzlich von Mainz nach Las Vegas gefahren.
Teilnehmerzahl: Rekordzahl um drei verpasst
Im vergangenen Jahr hatten wir den Rekord bei den aktiv Radelnden um über 100 Personen auf 556 hoch geschraubt. In diesem Jahr haben wir hachdünn den Rekordwert verpasst, weil wir drei aktiv Radelnde weniger hatten: Die Anzahl unserer Fahrradfahrerinnen und Fahrradfahrer, die in diesem Jahr einen Beitrag zum Stadt- und Schulradeln geleistet haben, beträgt 553.
Strecke pro Kopf: Steigerung zum Vorjahr
Unser Schwerpunkt ist, möglichst alle Mitglieder der Schulgemeinschaft, die im dreiwöchigen Aktionszeitraum Fahrrad gefahren sind, in unser Team zu integrieren. Daher spielt für uns die Strecke pro Kopf keine große Rolle. Auch sind wir eine Innenstadtschule mit vielen in der Nähe wohnenden Mitgliedern, so dass der durchschnittliche Schulweg bei uns sicherlicher wesentlich geringer ist als der durchschnittliche Schulweg einer Schule im ländlichen Raum. Gleichzeitig haben wir Mitglieder in der Schulgemeinschaft, die beeindruckende Strecken zurücklegen: Alleine sechs Personen haben die 500 km-Marke übersprungen, die diesjährige Spitzenreiterin bei uns hat alleine 746,2 km beigetragen!
Quelle: Zahlen der vergangenen Jahre von Stadtradeln.de; eigene Darstellung
Abschneiden in der Stadt Mainz
Von Anfang an dominierte in der Stadt Mainz die „straede Crew Mainz“, die teilweise mehrere tausend Kilometer mehr Strecke beitrug als alle anderen. So war es dann auch am Ende, als einzigem Team in Mainz gelang es dem Siegerteam die 50 000 km-Marke (am Ende sehr deutlich) zu überfahren. Herzlichen Glückwunsch zu dieser tollen Leistung! Mit unserem Beitrag landen wir dahinter auf dem zweiten Platz, es folgt die Universitätsmedizin Mainz mit 32 447 km.
Insgesam wurden in Mainz 583 524 km zusammen erradelt. Umgerechnet auf eine Einwohnerzahl von ca. 217 000 Menschen in Mainz also noch nicht einmal drei Kilometer pro Person.
Bei der Teilnehmerzahl stellen wir das größte Team in der Stadt Mainz, gefolgt von Gymnasium Oberstadt und Frauenlob-Gymnasium: Das Treppchen ist also komplett belegt mit Schulen, in den Top 7 sind fünf Schulen. Insofern ist das Treppchen der ganzen Stadt Mainz auch das Treppchen beim Schulradeln in der Stadt Mainz. Von den insgesamt 3 327 aktiv Radelnden in der Stadt Mainz stammen 16,5% vom unserer Schule und insgesamt starten 42,5% aller aktiv Radfahrenden in der Stadt Mainz für ein Schul-Team. Die Bedeutung der Schulen ist also enorm und das obwohl diverse Schulen keine Teilnehmer stellen und eigentlich alle Schulen ihre tatsächliche Kilometerleistung nicht mal ansatzweise abrufen.
(Quelle der Screenshots: https://www.stadtradeln.de/mainz vom 01.07.2024; Alle Teams; Sortiert nach Teamgröße bzw. nach Gesamtstrecke)
Beim Wettbewerb Schulradeln in der Stadt Mainz belegen wir bei der Gesamtstrecke den ersten Platz. Uns folgt das Frauenlob Gymnasium mit 27 038 km, die wiederum knapp vor dem Gymnasium Oberstadt mit 24.383 und der Maria Ward-Schule Mainz mit 20 395 km liegen. Die Plätze bei der Teamgröße sind identische mit der Gesamtwertung des Stadt Mainz, da die drei ersten Plätze durch Schulen belegt sind. Betrachtet man die pro Kopf beigetragene Strecke, so sind wir unter den Schulen auf Platz 13 (insgesamt in der Stadt Mainz liegen wir in dieser Teilwertung auf Platz 116).
Quelle der Screenshots: https://www.stadtradeln.de/mainz vom 01.07.2024; nur Wettbewerb Schulradeln in der Stadt Mainz; Sortiert nach Teamgröße bzw. nach Gesamtstrecke bzw. nach Strecke pro Kopf)
Zwischenstand Schulradeln Rheinland-Pfalz
Einige Landkreise und Städte, darunter Ludwigshafen, Landau oder Neustadt a.d.W. sind noch gar nicht losgefahren, starten erst nach den Sommerferien. Daher ist die aktuelle Rangliste noch ohne echte Aussagekraft. Im Moment haben wir die weiteste Gesamtstrecke aller Schulen beigetragen und stellen das größte Team. Aber das Team des Gymnasiums auf dem Asterstein in Koblenz hat aktuell eine sehr große Strecke, die am Ende durchaus weiter sein kann als unsere Gesamtstrecke. Den immer aktuellen Stand des Schulradelns in Rheinland-Pfalz erfährt man auf Stadtradeln.de/schulradeln-rlp. Mit unserem Start am Welttag des Fahrrads feierten wir auch den Sieg in zwei von drei Kategorien des Schulradelns Rheinland-Pfalz 2023. Ob wir in diesem Jahr erneut ausgezeichnet werden, wird sich endgültig erst nach den Sommerferien entscheiden.
Würden wir beim Schulradeln noch in Hessen starten (so wie bis 2021), so lägen wir bei der Gesamtstrecke aktuell auf Platz 5 und bei der Teamgröße auf Platz 3. Aber die beste Wiesbadener Schule hätten wir sowohl bei der Gesamtstrecke (37 856 km) als auch bei der Teamgröße (321) hinter uns gelassen.
Ziele der Teilnahme
Von unserer Teilnahme am Stadtradeln erhoffen wir uns eigene Beiträge im Sinne der Nachhaltigkeit zu den Entwicklungszielen Gesundheit und Wohlergehen, nachaltige Städte und Gemeinden sowie Massnahmen zum Klimaschutz. Unsere Teilnahme am Stadtradeln und Schulradeln ist dabei ein Mosaiksteinchen im Schulalltag und bei unserer Beteiligung an „KESch“.
Der Leistungskurs Chemie 12 besuchte letzten Mittwoch die Arbeitsgruppe von Prof. Dr. Seiffert in der Physikalischen Chemie an der Johannes Gutenberg Universität Mainz. Den Kontakt hatte uns unser ehemaliger Schüler Roland Bednarz vermittelt, der inzwischen selbst Doktor der Chemie ist. Herr Prof. Dr. Seiffert war so nett uns vorher auch im Unterricht zu besuchen und seine aktuelle Forschung vorzustellen. Seine Arbeitsgruppe forscht an Kunststoffen die je nach Temperatur Wasser aus Meerwasser aufnehmen können und ohne Salz wieder abgeben können. Eine innovative Lösung um die Folgen des Klimawandels abzumildern.
Vor Ort sahen die Schülerinnen und Schüler die Analysegeräte mit dem diese Forschung sichergestellt wird.
Anschließend ging es noch auf den Kunststoffpfad des MPIs für Polymerchemie, hier wurde der Gruppe die Geschichte von Kunststoffen, die vielfältigen Anwendungen und die Verantwortung die wir für dieses Material haben vermittelt.
Auf unserem Abschlusswandertag zur Orientierungsstufe ging es für uns, die 6d ins Morgenbachtal bei Trechtlingshausen. Hier kletterten wir über Felsen und tobten im Bach. Anschließend ging es zum Wasserspielplatz am Mäuseturm in Bingen. Leider machte uns hier das kalte Wetter und eine Reinigungsaktion einen kleinen Strich durch die Rechnung. Dennoch hatten wir viel Spaß auf dem Skatepark und dem Beachvolleyballfeld.
Am Dienstag, dem 25. Juni 2024, war die 5d bienenfleißig.
Schon um 6.15 Uhr startete eine Gruppe von 9 Leuten nach Mombach, um mit der „Aktion Tagwerk“ Honig abzufüllen. Auch Hamza von der SV und Frau Dreyer, Frau Dr. Hubig und Frau Ahnen von der Landesregierung waren dabei. Die Arbeit kommt Kindern in unserem Partnerland Ruanda zugute. Unter dem folgenden Link kann man einen Filmbericht aus dem Regionalprogramm von Sat 1 sehen:
Einen tollen Tag erlebten die übrigen 18 Schülerinnen und Schüler der Klasse bei den Hobbyimkern der Firma Cube Optics in Hechtsheim. Nach einem Einführungsvortrag über das Bienenleben konnte man die Bienen hautnah erleben. Zum Abschluss gab es für alle leckere Honigbrötchen und ein Glas Honig als Souvenir. Lecker! Wir sagen an dieser Stelle herzlich Danke an Familie Spira und die Firma Cube Optics .
Alljährlich bietet die HOPP FOUNDATION for Computer Literacy & Informatics einen Robotik-Wettbewerb für Schülerinnen und Schüler der Orientierungsstufe an. In diesem Jahr durfte ein Team, bestehend aus zwei Schülerinnen und drei Schülern der 6e, als Vertretung des Schlossgymnasiums teilnehmen. Traditionell wurde das Team „Kurfürstliche Roboter“ getauft.
Am frühen Morgen des 13. Juni, deutlich vor eigentlichem Unterrichtsbeginn, bestieg das Team den ICE, damit pünktlich in der SAP-Arena in Mannheim die Aufgaben in Angriff genommen werden konnten. Die Übungsaufgaben waren zwar bereits einige Wochen bekannt, dennoch war leider nur ein gemeinsamer Trainingstermin zu stande gekommen. So musste im Wesentlichen darauf vertraut werden, dass die Kenntnisse aus dem Nawi-Unterricht, in deren Zuge die Roboter ausführlich kennen gelernt wurden, die Basis für gute Bearbeitungen boten.
Tatsächlich wurden bei einigen Aufgaben sehr gute Ergebnisse erzielt. Exemplarisch sei an dieser Stelle die Kreisfahrt des Roboters genannt: Hier wurde ein Radius vorgegeben, der möglichst genau eingehalten werden musst, überprüft durch eine Linie, die der Roboter beim kreiseln malen musste. Zusätzlich war auch noch die Zeit vorgegeben, die möglichst exakt für eine Umrundung eingehalten werden sollte. Und tatsächliche erreichte hier der Kurfürstlichen Roboter mit einer Sekunde Abweichung die vorgebene Rundenzeit und es war gleichzeitig praktisch keine Abweichung vom Kreis erkennbar.
Insgesamt reichte es mit der kurzen Vorbereitung aber nicht, sich vor dem Mittagessen gegen alle anderen Gruppengegener als Erste durchzusetzen. Daher ging es nach dem Mittagessen in die Platzierungsrunde, wo mit viel Elan und Begeisterung ein tanzender Roboter erstellt und verfeinert wurde – der sich dann allerdings bei der gemeinsamen Abschlusspräsentation mit allen anderen Robotern mit einem frenden Roboter sehr innig verharkte, so dass einige ungeplante Piroutten der beiden neuen, aber ungeplanten Freunde auf dem riesigen Videowürfel der Arena für Belustigung sorgten, bevor die beiden Roboter getrennt wurden. Kurioserweise sorgte dies dafür, dass der sonst immer zu früh endende Tanz des Kurfürstlichen Roboters sich über das Ende der Musik fortsetzte – aber zum Glück war es kein Stop-Tanz, so dass dies ebenfalls nur für Heiterkeit sorgte.
Nach der Siegerehrung, bei der alle Teams von der Wettbewerbsleitung wertgeschätzt und ausgezeichnet wurden, ging es gut gelaunt aber einigermaßen erschöpft mit der Bahn von der Arena zurück nach Mainz.
Besonderer Dank gilt der Hopp Foundation für die Ausrichtung des Wettbewerbs und der Erlaubnis, dass wir Mainzer regelmäßig teilnehmen dürfen, obwohl wir nicht wirklich aus dem Fördergebiet stammen. Ebenso bedanken wir uns bei dem Team der SAP-Arena, die ein eindrucksvolles Ambiete mit tollem Essen und Trinken im VIP-Bereich anboten. Last, but not least, vielen Dank an die Ersteller der Aufgaben und die Schiedsrichter, ohne die ein solcher Wettbewerb gar nicht möglich ist – es hat viel Spaß gemacht!
Damit man in der dritten Runde des Jugendwettbewerbs Informatik (JwInf) starten darf, muss man in den ersten beiden Runden so gut abschneiden, dass man die Qualifikationskriterien erfüllt. Von diesen Schülerinnen und Schülern am Schloss stellten sich 13 der Herausforderung, teilzunehmen.
Die Herausforderung besteht darin, dass zwei Aufgaben in Einzelarbeit zu bearbeiten sind. Unglaublicherweise haben alle Schloss-Teilnehmerinnen und -Teilnehmer, die beide Aufgaben abgegeben haben, einen 2. Preis erreicht. Darunter waren auch Schüler, die aktuell keinen Informatik-Unterricht mehr besuchen, aber durch die im vergangenen Schuljahr im Informatik-Unterricht erfolgte Qualifikation so motiviert waren, dass sie die zusätzliche Belastung gerne angenommen haben und sich der Herausforderung stellten.
Wir gratulieren ganz herzlich zu diesem tollen Erfolg!
Auszeichnung „girls@BWINF 2023“
Als eine von lediglich acht Schulen bundesweit und als einzige Schule in Rheinland-Pfalz und Hessen wurde das Schlossgymnasium für die besondere Förderung weiblichen Informatiknachwuchses mit dem Schulpreis „girls@BWINF“ 2023 ausgezeichnet. Die Auszeichnung ist Teil der Aktion „girls@BWINF“, mit der die Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF) die Mädchenbeteiligung steigern möchten.
Im Wettbewerb mussten Programme entwickelt werden, die für eine gerechte Verteilung von Geschenken in einem Kindergarten sorgen und in Bildern versteckte geheime Botschaften aufspüren. Durch Teilnahme und Leistung unserer Schülerinnen konnte das Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss alle Bedingungen des Schulpreises „girls@BWINF 2023“ erfüllen und wurde nun für ihren wichtigen Beitrag zur Mädchenförderung im Fach Informatik ausgezeichnet.
Das Ziel der Bundesweiten Informatikwettbewerbe mit der Aktion „girls@BWINF“ ist, dass immer mehr Schülerinnen ihr Informatik-Talent entdecken, Vertrauen in ihre informatischen Fähigkeiten entwickeln und diese durch Beteiligung an den Wettbewerben ausbauen. Die Aktion wird auch 2024 fortgeführt. Zentral für diese BWINF-Initiative sind ausschließlich für Mädchen zugängliche Informatik-Camps. Dr. Wolfgang Pohl, Geschäftsführer der Bundesweiten Informatikwettbewerbe fasst deren Zielsetzung zusammen: „Das Informatik-Interesse bei Mädchen muss bereits früh gefördert und bestärkt werden – am wirkungsvollsten in der Schule, aber nicht nur dort: Es braucht außerschulische und schulübergreifende Angebote, um Mädchen zu fördern und untereinander zu vernetzen. Da das Gefühl von Gemeinschaft für Mädchen sehr wichtig ist, sollte dies früh aufgebaut, gestärkt und langfristig gepflegt werden.“ Das Interesse an Informatik ist auch bei Mädchen groß.
Auch das Schlossgymnasium wird weiterhin mit großer Energie versuchen, Informatik-Angebote für Mädchen zu gestalten und so den Anteil der Schülerinnen im MINT-Bereich und insbesondere der Informatik weiter zu steigern, da Mädchen nach wie vor deutlich unterrepräsentiert sind.
