[su_highlight background=“#e4e4e1″]BodenturnAG der GTS[/su_highlight]
Nun ist es soweit! Seit dem 12.6.2018 hat das Schlossgymnasium 152 neue Schülerinnen und Schüler. Der große Saal des Kurfürstlichen Schlosses bot in diesem Jahr den feierlichen Rahmen für unsere Einschulungsfeier. Nachdem das Programm mit dem Orientierungsstufenchor unter der Leitung von Herrn Knipping mit “ We will rock you “ beschwingt begannt, begrüßten die Schulleiterin Frau Ding und die Orientierungsrufenleiterin Frau Behr die Neuen mit ihren Familien.
Eine neue Klasse kann man zu Beginn ihrer „Laufbahn“ mit einer Ansammlung von einzelnen Tönen vergleichen, die sich dann aber nach und nach zu einer harmonischen Melodie bzw. einem Musikstück entwickeln kann und letztlich Ihren Beitrag zu der einzigartigen „Schlosssymphonie“ leisten soll und kann, die aus 42 unterschiedlichen Melodien besteht. Man möchte sich auch lange nach dem Abitur 2027 noch positiv an die Neuen erinnern.
Die Klassenleiterteams und die Tutoren begleiteten ihre Klassen nach dem kurzen Theaterstück „Der Grundschulcheck“, der peppigen Tanzvorführung der Tanz-AG der GTS und der beeindruckenden Akrobatik der Bodenturn-AG in ihre vorläufigen Klassenräume. Ihre Eltern hatten in der Zeit bereits Gelegenheit, sich bei Kaffee und Kuchen und belegten Brötchen etwas näher kennenzulernen – in diesem Jahr wegen des Wetters leider etwas beengt im Schulhaus und nicht im Pausenhof wie sonst. An dieser Stelle ergeht ein ganz herzlicher Dank vor allem an all die Eltern der jetzigen 5. Klassen, die das Fest in dieser Form ermöglicht haben.
Die Schulleiterin, Frau Ding, begrüßt unsere Neuen.
Tanz-AG
Unterstufenchor unter der Leitung von Herrn Knipping
Willkommensplakate für jede neue Klasse
Theater-AG der GTS
Frau Schäfer, die Schulelternsprecherin, heißt unsere Neulinge willkommen.
Die Orientierungsstufenleiterin, Frau Behr, bei ihrer Ansprache
Der Run for Children ging dieses Jahr, am 26.05.2017, bereits in seine 13 Runde. Das Leichtathletikgelände des TSV Schott war gefüllt von Hüpfburgen, Physiotherapeuten, einer riesigen Bühne und einer Vielzahl von Teamzelten. Eines der Teamzelte wurde auch in diesem Jahr wieder von den beiden Teams des Gymnasiums am Kurfürstlichen Schloss bezogen. Die SchlossRUNNERS und die SchlossFUNrunners bereiteten sich bei 28°C im Schatten der Pavillions auf das Bestreiten ihrer Runden vor. Angefeuert von ca. 100 anwesenden Schülerinnen, Schülern, Ehemaligen und vielen Eltern erliefen sich die SchlossFUNrunners einen sehr starken 21. Platz mit insgesamt 340 Runden.
Die SchlossRUNNERS konnten auch in diesem Jahr nach den absolvierten 10 Stunden Laufens wieder das Siegertreppchen besteigen und wurden mit ihrer Leistung von 459 erlaufenen Runden mit dem ersten Platz belohnt.
Das Motto “Gemeinsam für den guten Zweck” brachte an diesem Samstag wieder für jede gelaufene Runden einen kleinen Spendenbeitrag der Sponsoren und insgesamt 115000,- € für hilfsbedürftige Kinder ein.
Herzlichen Glückwunsch, weiter so und bis nächstes Jahr.
Am 6. Mai 2017 fand in Mainz der Gutenberg-Marathon statt. Im Rahmen dieser Veranstaltung starteten auch wieder die Ekidenstaffeln der Schulen auf die Strecke des Halbmarathons.
Insgesamt stellten sich 31 Staffeln, die sich aus jeweils 5 Läuferinnen und Läufern und 2 Ersatzläufern zusammensetzten, der Heruasforderung diese Strecke zu bewältigen.
30 Staffeln des Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss erreichten erfolgreich das Ziel, und alle Schülerinnen und Schüler erhielten ihre wohlverdienten Medaillen (zurückgelegte Gesamtstrecke aller Staffeln: 930km).
Alle Teilnehmer des Ekidenlaufs erhielten für eine Spende ein Lebenslauf-Shirt. Somit konnte das Schlossgymnasium eine Gesamtspente von 940,- € zugunsten der Organisation “Kidicare-die ambulante Kinderkrankenpflege Mainz” leisten.
Herzlichen Glückwunsch, weiter so und bis nächstes Jahr.
Am Mittwoch, den 30.05.2018, fand für unsere Klasse 6d auf dem Schulhof 2 die Spray4Peace-Aktion von UNICEF statt, da wir in der 5. Klasse besonders viel Geld für den guten Zweck erlaufen hatten. Mit buntem Kreidespray besprühten wir den Pausenhof und bemalten Stofftaschen. In unserer Klasse kam die Aktion sehr gut an und wir hatten viel Spaß.
(Anna B. und Erika M., 6d)
Hier einige Eindrücke von der Aktion
Über diese Aktion der UNICEF können Sie sich hier informieren:
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Auch in diesem Jahr haben wieder 92 Schülerinnen und Schüler des Schloss-Gymnasiums am Landeswettbewerb Leben mit Chemie zum diesjährigen Thema „bis die Blase platzt…“ teilgenommen.
Dieser Wettbewerb ist ein Experimentalwettbewerb, bei dem die Schülerinnen und Schüler in dieser Runde selbstständig Experimente rund um das Thema Seifenblasen entwickelten, durchführten und auswerteten. Die eingesetzten Materialien stammten wie jedes Jahr aus dem Bereich des Alltags, so dass die Experimente zu Hause durchgeführt werden konnten. Die Auswertung sowie die je nach Jahrgangsstufe auch theoretisch zu lösenden Aufgaben wurden schriftlich ausgearbeitet und eingereicht. Dabei sind wieder hervorragende Dokumentationen entstanden.
Seit einigen Jahren nehmen alle Achtklässler sowie naturwissenschaftlich interessierte Schülerinnen und Schüler aus der Orientierungs- und Mittelstufe am Wettbewerb teil. Die verpflichtende Teilnahme der 8ten Klassen wurde in der Fachkonferenz Chemie vereinbart. Durch die Wettbewerbsteilnahme wird u.a. die Breitenförderung im naturwissenschaftlichen Bereich unterstützt.
In dieser Runde haben neun Schülerinnen und Schüler aus den achten und neunten Klassen eine Ehrenurkunde mit Buchgutschein erhalten, neben weiteren 14 Ehrenurkunden in der fünften und achten Jahrgangsstufe wurden auch sehr viele Siegerurkunden an unsere Schülerinnen und Schüler vergeben.
Allen beteiligten Schülerinnen und Schülern herzlichen Glückwunsch zu diesen hervorragenden Ergebnissen!
Am 6. Juni 2018 fuhren Schülerinnen und Schüler der 6. Klassen, die Französisch lernen, für einen Tag nach Straßburg und erprobten dort ihre seit einem Jahr erworbenen Sprachkenntnisse. Auf einem Rundgang durch die Altstadt oder auf einer Stadtrallye sahen sie vieles, was in ihrem Französischbuch über Straßburg beschrieben wird: ‚La Petite France‘, die Astronomische Uhr im Münster, die gedeckten Brücken, das Museum für moderne Kunst, das Europaparlament, den Fernsehkanal Arte usw.
[su_note note_color=“#becc13″ text_color=“#000000″ radius=“2″]„Straßburg hat etwas Kulturelles und etwas Modernes. Es gibt viel zu entdecken. In einigen Läden konnte man mit den Verkäufern auch Deutsch reden. In der Stadt waren auch Bettler, die einen um Geld gefragt haben, und Nordafrikaner, die Sachen verkaufen wollten. Wir fanden es sehr schwer, Macarons zu finden, und dann waren sie teuer. Das Karussel auf dem Place Gutenberg ist eine Fahrt wert.“ (Alina)[/su_note]
[su_note note_color=“#bec313″ text_color=“#ffffff“ radius=“2″]„Am besten fand ich die Kathedrale und den Süßigkeitenladen:“ (Schüler)[/su_note]
[su_note note_color=“#259333″ text_color=“#000000″ radius=“2″]„Als wir ankamen, habe ich mich direkt in die Stadt verliebt. Als wir die Cathédrale zum ersten Mal sahen, waren wir geschockt, wie groß und schön sie ist. Wir sind weitergelaufen, und ein Eisverkäufer hat sofort erkannt, dass ich Marokkanerin bin. Er hat mich auf Arabisch begrüßt, und wir sind lachend weitergelaufen.“ (Fatima)[/su_note]
[su_note note_color=“#0f6bae“ text_color=“#ffffff“ radius=“2″]„Nachmittags sind wir mit einem langen, flachen Boot über den Fluss L’Ill gefahren. Diese Bootstour war sehr schön, weil wir über Kopfhörer viel über Straßburg gehört haben, aber es war auch sehr heiß, und das war nicht so schön.“ (Tara) [/su_note]
[su_note note_color=“#056111″ text_color=“#ffffff“ radius=“2″]„Wir sind hauptsächlich durch die Grande Rue gelaufen, dort waren viele kleine Geschäfte. Im Münster war ein Gitter, in das man Geld hineinwerfen konnte. Dort lag auch ein 100-Euro-Schein…!“ (Schüler)[/su_note]
[su_note note_color=“#58885f“ text_color=“#ffffff“ radius=“2″]„Die Kathedrale fand ich so poetisch, da durch ihre bunten Fenster das Licht so mysteriös durchscheint. Ich persönlich finde nicht, dass die großen Attraktionen das Besondere an Straßburg sind, sondern die kleinen Gassen, in denen man wirklich gemerkt hat, wie herzlich diese Stadt ist. Leider gab es an keinem Kiosk Schnecken ‚to go‘…. . (Gesine)[/su_note]
[su_note note_color=“#13681f“ text_color=“#ffffff“ radius=“2″]„Ich war mit 2 Freundinnen etwas essen. Dann haben wir uns alle an der ‚Cathédrale‘ getroffen und sind gemeinsam an den Place Kléber gelaufen, wo uns Herr Henn ein Eis spendiert hat.“ (Schülerin)[/su_note]
[su_note note_color=“#315691″ text_color=“#ffffff“ radius=“2″]„Besonders schön war im Münster die Astronomische Uhr. Zum Schluss haben wir eine Bootstour über die Ill gemacht und haben dabei viele berühmte Gebäude gesehen, z.B. das Europaparlament. Das war mega cool.“ (Pauline)[/su_note]
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Astronomische Uhr
Arte
Europaparlament
Museum für modrene Kunst
Altstadt La Petit France
Auf dem Barrage Vauban mit Blick auf die gedeckten Brücken
9. Juni 2018, Ingelheim. Am heutigen Tag findet unsere 2. Teilnahme am internationalen Wettbewerb World Robot Olympiade statt.
Zur frühen Uhrzeit, 9 Uhr morgens an einem Samstag, trafen sich unsere drei Teams nach monatelanger Vorbereitung am Wettbewerbsort in Ingelheim. Dort lernten wir zum ersten Mal das Wettbewerbsspielfeld kennen, mit allen Unebenheiten und Abweichungen zur Bauanleitung, und trafen das erste Mal auf unsere Roboterbaukollegen von anderen Schulen, um unser Können im Vergleich zu diesen unter Beweis zu stellen.
Dafür besteht der Wettbewerb der World Robot Olympiade aus zwei Teilaufgaben. Die erste besteht darin, den von uns in allen Test- und Übungsläufen verwendeten Roboter aus dem Gedächtnis heraus aufzubauen, ohne Beihilfe von Anleitungen, Bildern oder anderen Hilfsmitteln. Dafür stehen 150 Minuten zur Verfügung.
Countdown und Zwischenstand
Unsere insgesamt drei Teams haben diese Aufgabe mit Bravour gemeistert und waren in der Lage, zur ersten Wertungsrunde des zweiten Aufgabenteils einen vollständigen Roboter vorzuweisen. Des Weiteren waren wir schnell genug, um Anpassungen an vorhandenen Programmen vorzunehmen und somit uns einen Vorsprung gegenüber anderen Teams zu verschaffen.
Die 2. Aufgabe besteht im allgemeinen darin, Aufgaben auf einem Spielfeld zu lösen und innerhalb von zwei Minuten auf diese Weise möglichst viele Punkte zu erzielen. Dieser Teil des Wettbewerbs stellt die größere Herausforderung dar und findet dementsprechend in vier Wertungsläufen statt, von denen die zwei besten gewertet werden. Unser Ziel war klar: Auf dem schwierigen Spielfeld Punkte erreichen und für das nächste Jahr weitere Eindrücke und Erfahrungen sammeln, indem wir andere Teams und Roboterkonzepte kennenlernen. Die Wertungsläufe waren spannend und durch unerwartet bei allen Teams auftretenden Fehlern abwechslungsreich, sodass das Publikum von Anfang bis Ende vor Ort mitfieberte.
Gegen Ende mussten sich unsere Seniorteams einer sehr professionell auftretenden Programmierergruppe geschlagen geben und belegte den 2. sowie den 4. Platz. In der Juniorkategorie belegte unser Team den 3. Platz. Abschließend lässt sich jedoch trotz verpasstem Sieg ein positives Fazit ziehen. Wir erreichten unser Ziel von dem Erreichen der Punkte und haben neue Kontakte geknüpft, wodurch wir Spaß hatten und auch nächstes Jahr wieder zu großen Teilen teilnehmen werden.
Am 9. November 2018 jährt sich die Reichspogromnacht zum 80. Mal. Die Zentrale für politische Unterrichtsmedien im Internet e. V. möchte das mahnende Gedenken an diese verhängnisvolle Nacht wachhalten und koordiniert hierzu das bundesweite Projekt mit dem Titel „Erinnerung sichtbar machen: 80 Jahre Reichspogromnacht“.
Das Schlossgymnasium Mainz nimmt mit unterschiedlichen Schülergruppen und Projekten am Wettbewerb teil. In den Fächern Ethik, Religion, Geschichte und Deutsch wird das ehemalige und aktuelle jüdische Leben in der Stadt Mainz recherchiert und lebendig gemacht. Als Schule, die sich gegen Rassismus und für Zivilcourage einsetzt, wollen wir die folgenden Worte von Dr. h.c. Johannes Gerster, dem Schirmherrn des Projektes, beherzigen und uns engagieren:
„Die Beschäftigung junger Menschen mit der Reichspogromnacht und deren Folgen ist in doppelter Hinsicht notwendig. Zeitzeugen der Shoa können, von Ausnahmen abgesehen, nicht mehr in Schulen über die damaligen Verbrechen berichten. Die jüngere politische Entwicklung lässt befürchten, dass sich brauner Ungeist wieder in den Köpfen von Menschen breitmacht. Es ist höchste Zeit aus unserer eigenen Geschichte deutlich zu machen, wohin Ausgrenzung, Diskriminierung, Hass gegen bestimmte Bevölkerungsgruppen führen. Hier gilt es, den Anfängen zu wehren“.
Hier lesen Sie die Berichte zu den verschiedenen Projekten, die im Rahmen des Wettbewerbs am Schlossgymnasium stattfinden.
