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Kategorie: Aktuelles

  • Biologie-Leistungskurs erhält erneut beim “Be Smart – Don´t Start”-Wettbewerb 2018 Preis für langen Atem

    Biologie-Leistungskurs erhält erneut beim “Be Smart – Don´t Start”-Wettbewerb 2018 Preis für langen Atem

    Einige Schülerinnen und Schüler des Biologie-Leistungskurses 11 BI2 nahmen an “Be Smart – Don´t Start”, dem Wettbewerb für rauchfreie Schulklassen, seit sieben Jahren in Folge teil. Seit der fünften Klasse haben die Schülerinnen und Schüler sich monatlich im Wettbewerbszeitraum rückmeldend verpflichtet, nicht mit dem Rauchen anzufangen. Für diesen langen Atem erhalten sie nun im zweiten Jahr in Folge von der Landeszentrale für Gesundheitsförderung in Rheinland-Pfalz e. V. einen Gutschein über 300 Euro für eine gemeinsame Kursaktivität. Das Geld wurde zu einem Teil während einer Biologieexkursion in Eiscreme angelegt. Der Restbetrag kommt der Abiturfeierkasse zugute.

    Herzlichen Glückwunsch!

  • Leistungskurse Chemie 12 besuchen das MPI für Polymerforschung

    Leistungskurse Chemie 12 besuchen das MPI für Polymerforschung

    Passend zu dem im Unterricht behandelten Thema Kunststoffe besuchten die 27 Schülerinnen und Schüler der beiden Leistungskurse 12 kurz vor den Sommerferien das in Mainz ansässige Max Planck Institut für Polymerforschung.

    Projektleiter Herr Dr. Klapper stellte dabei zunächst die Bedeutung des MPIs als eines der führenden Forschungsinstitute Deutschlands im Allgemeinen und die Bedeutung von Kunststoffen im Speziellen vor. Auf der sich anschließenden Führung durch das Institut erlebten die Schülerinnen und Schüler Forscher, die begeistert ihren Beruf ausüben. Sie konnten Fragen dazu stellen, wie man ein Forscher wird und lernten einige Analyseverfahren kennen, die in der Schule nur theoretisch behandelt werden können. So erschien Leas Haar unter dem Rasterelektronenmikroskop brillant vergrößert, beeindruckte die schiere Größe des Magneten des 850MHz NMR-Spektrometers, in dem winzige Proben vermessen wurden und erstaunte die Genauigkeit der Chromatografie.

    Eindrücke von der Exkursion:

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  • Diesjähriger Schüleraustausch mit Gran Canaria

    Diesjähriger Schüleraustausch mit Gran Canaria

    Der Austausch zwischen dem Schloss-Gymnasium Mainz und dem Instituto Mesa y López besteht nun schon seit 13 Jahren und findet immer großen Anklang bei unseren Schülerinnen und Schülern. In diesem Jahr kamen die Spanier zuerst nach Mainz, nämlich vom 12. bis 23. März, zu einer Zeit also, in der es leider noch sehr kalt war. Auf dem Programm standen neben der Besichtigung unserer Stadt eine Fahrt nach Straßburg mit Besuch des Europäischen Parlaments und Exkursionen nach Köln, Frankfurt und Wiesbaden. Unsere diesjährigen Aktivitäten finden Sie in dem Programm hier.

    Wir Mainzer flogen dann am 9. April nach Las Palmas und kamen am 20. April wieder zurück.

    Das dortige Programm war wie immer sehr abwechslungsreich und bot etwas für jeden Geschmack: Neben dem Besuch der Altstadt besichtigten die Schüler mehrere Museen, konnten aber auch die atemberaubende Landschaft im Süden mit den berühmten Dünen von Maspalomas oder die steilen Felsküsten im Norden bestaunen. Auch die Sportler kamen nicht zu kurz, denn an einem Vormittag wurden verschiedene spanisch-deutsche Wettbewerbe veranstaltet und wo kann man das besser machen als am Stadtstrand Alcaravaneras? Nach einer so erlebnisreichen Zeit fiel der Abschied natürlich besonders schwer und am Flughafen floss die ein oder andere Träne. So sind auch in diesem Jahr wieder Freundschaften entstanden, die hoffentlich noch lange halten werden!

     

  • Nachrichten aus Namibia von Abiturient Neil Bogs

    Nachrichten aus Namibia
    von Abiturient Neil Bogs

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  • Naturwissenschaft und Kultur – MINT-Exkursion nach Dresden

    Naturwissenschaft und Kultur – MINT-Exkursion nach Dresden

    Vom 18. bis 20.06.18 befanden sich zehn Schülerinnen und drei Schüler der Stufen 10 und 11 auf MINT-Exkursion. Das Ziel der mehrtägigen stufenübergreifenden Fahrt war in diesem Schuljahr Dresden.

    Nach der Zugfahrt und dem Einchecken ins Jugendgästehaus stand am ersten Tag ein ausgedehnter Stadtrundgang auf dem Programm. Der Besuch der Frauenkirche und der Brühlschen Terrassen, aber auch der alternativ angehauchten Neustadt, durften nicht fehlen.

    Ein umfangreiches Programm wartete am zweiten Tag auf die Gruppe. Im Erlebnisland Mathematik und den im gleichen Gebäude untergebrachten Technischen Sammlungen der Stadt Dresden konnten kleine Experimente durchgeführt und dabei mathematische und physikalische Zusammenhänge spielerisch entdeckt werden. Im Deutschen Hygienemuseum, das am Nachmittag besucht wurde, dreht sich in sieben Themenräumen alles rund um den Menschen.

    Ein Höhepunkt war sicherlich das Kulturprogramm am Abend. Chic angezogen besuchte die Gruppe eine Aufführung von Mozarts Hochzeit des Figaro in der Semperoper.

    Den Abschluss bildete schließlich am dritten Tag die Besichtigung des Mathematisch-Physikalischen Kabinetts im Zwinger, wo August der Starke Uhren, Globen und kostbare Messgeräte aufbewahrte.

    Begleitet wurde die diesjährige MINT-Exkursion von Frau Wolf und Herrn Frank.

  • Erneut am Schlossgymnasium: Empfang US-amerikanischer Gäste

    Erneut am Schlossgymnasium: Empfang US-amerikanischer Gäste

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    [su_column size=“1/2″]Am 11. Juni 2018 besuchte uns zum zweiten Mal eine Gruppe von 15 Sozialkunde-, Geschichts- und MINT-Lehrern aus verschiedenen Staaten Amerikas und Kanadas. Sie nahmen an einer Studienreise des Transatlantic Outreach Programs teil, das von der Deutschen Bank, des Goethe-Instituts, der Robert-Bosch-Stiftung, der Siemens Corporation und des Auswärtigen Amtes organisiert wird.

    Während sie sich im letzten Jahr sehr für unser Projekt „Schlopolis“ interessierten, informierten sie sich dieses Jahr intensiv über unser Projekt der „Schlosspaten“ und besuchten nach einer Schulführung den bilingualen Unterricht in drei bilingualen Klassen (7b, 9b, 10b). Im Mittelpunkt stand immer wieder der Austausch mit unseren Schülerinnen und Schüler, die ihre Sache hervorragend in englischer Sprache meisterten und mit den Lehrern viel über ihre Projekte bzw. die besondere Form des Unterrichts diskutierten.

    Schwer beeindruckt von „humanity, passion and tenacity“(Menschlichkeit, Leidenschaft und Durchhaltevermögen) der „Schlosspaten“ und der hohen Leistungsfähgkeit der Bili-Schüler/innen sowie der Schülerinnen/Schüler, die „clearly very proud“ (sichtbar stolz) und kenntnisreich durch das Schulgebäude geführt haben, verließen sie nach einem ereignisreichen Vormittag unsere Schule. [/su_column]
    [su_column size=“1/2″ ]
    [su_note note_color=“#f5f5f0″ text_color=“#100000″ radius=“2″]Rückmeldung der Gäste an die Organisatoren des Tages, stellvertretend an die Fachbereichsleiterin des Bilingualen Zuges:
    Good Evening Ms. Zehender,
    Please allow me to start by saying how impressed my group was with your students and school as a whole today. The Schlosspaten project and the individuals responsible for it are truly inspirational. The students identified a social issue they had the power impact in a positive manner, made a plan and implemented it on their own. Their humanity, passion and tenacity were all complimented by several members of my group. They are a fine example of the difference young people can make when they have a desire to help others and work together to achieve a goal.
    We were also very impressed with the students who gave us a tour of the school and in the classes we observed. These young men and women were clearly very proud of their school and were able to articulate the characteristics of the school as well as the history of the building quite well. All of the individuals were quite skilled in terms of the English language and their hospitality was much appreciated!
    Thank you again for generously allowing us to visit your school today and informing us of the incredible projects you are working on. Please give our highest compliments to your students and entire staff!
    Best Regards, Nate Larsen (TOP 3 Group Leader)[/su_note]

    [/su_column]
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  • Die Theater-AG präsentierte: Besuch der alten Dame

    Die Theater-AG präsentierte: Besuch der alten Dame

    Am Mittwoch und Donnerstag dem 20. und 21. Juni 2018 wurde das Theaterstück „ Der Besuch der alten Dame“ von Schülerinnen und Schülern des Schlossgymnasiums in deren Aula aufgeführt.

    Die Leitung des Stücks übernahm Herr Stadler. Er selbst ist ein großer Fan von Friedrich Dürrenmatt und kannte das Stück schon. Dadurch konnte er sich sicher sein, dass es den Schülerinnen und Schülern gefallen würde.

    Das Theaterstück handelt von einer Milliadärin, gespielt von Charlotte B., die ihr verarmtes Heimatstädtchen Güllen besucht und den Bewohnern eine Milliarde Euro anbietet. Als Gegenleistung fordert sie Gerechtigkeit, die sich in einem geplanten Mord von Ill, gespielt von Nicolas T., vollziehen soll.

    Vor allem weil sie ein halbes Jahr Probezeit benötigten, kostete die AG dem Lehrer und den Schülerinnen und Schülern viel freie Zeit und Nerven! Schwierig wurde es dann, wenn Leute zu den Proben nicht erschienen oder ihren Text nicht gelernt hatten. Trotz allem war Herr Stadler mit dem Ergebnis seiner Gruppe sehr zufrieden, und auch an dem kräftigen Beifall des Publikums merkte man, dass es ein voller Erfolg war. Das lag vor allem an der Rollenverteilung, die an die Schülerinnen und Schüler angepasst wurde. Doch oftmals wird vergessen, dass auch Souffleur, Bühnenbildner und Kassenwart hinter der Bühne mitwirken müssen, damit die Vorstellung gelingt. Trotz wechselnder Stimmung, aber guter Mitarbeit wollen viele aus der AG nächstes Jahr erneut an einem Theaterstück teilnehmen, und auch das Publikum hofft auf eine zweite Aufführung. Auch Herr Stadler überlegt, die Theater AG erneut zu leiten, allerdings wünscht er sich mehr interessierte Schüler.

    Ein Beitrag von Xenia A. und Hannah R.

    Szenen aus dem Stück:

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  • Ruderwettkampf der 6. Klassen

    Ruderwettkampf der 6. Klassen

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    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Erstmalig wurde am 14. Juni 2018 ein Ruderwettbewerb im Ergometerfahren in unserer Schule durchgeführt.

    Motto: Das Schloss sucht die schnellste 6. Klasse

    Auf vier Ergometern des Mainzer Rudervereins, angeleitet von einer Trainerin und mehreren aktiven Ruderern, konnte jeder Schüler und jede Schülerin jeweils eine Strecke von 100 m und 500 m zurücklegen. Zur Ermittlung der schnellsten Klasse wurden die Zeiten der 15 Schnellsten einer Klasse in beiden Disziplinen aufsummiert. Dies führt zu folgenden Ergebnissen:

    [/su_column][/su_row]

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    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Wer war die schnellste Klasse?
    1. Platz Klasse 6 c mit 40:42,4 Minuten
    2. Platz Klasse 6 e mit 41:36,2 Minuten
    3. Platz Klasse 6 d mit 41:44,0 Minuten

    [/su_column][/su_row]

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    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Wer war das schnellste Mädchen auf der 500m-Strecke?
    1. Platz Vanessa B. Klasse 6 e mit 2:02,2 Minuten
    2. Platz Gesine J. Klasse 6 e mit 2:07,4 Minuten
    3. Platz Helen W. Klasse 6 c mit 2:10,0 Minuten

    [/su_column][/su_row]

    [su_row]
    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Wer war der schnellste Junge auf der 500m-Strecke?
    1. Platz Yannis B. Klasse 6 e mit 1:56,3 Minuten
    2. Platz Vadim P. Klasse 6 d mit 1:59,0 Minuten
    3. Platz Elias S. Klasse 6 c mit 2:00,7 Minuten

    [/su_column][/su_row]

  • Lukas Rizzi in der 3. Runde des Wettbewerbs Chemie-die stimmt!

    Lukas Rizzi in der 3. Runde des Wettbewerbs Chemie-die stimmt!

    Erlebnisbericht 3. Runde des Wettbewerbs Chemie-die stimmt! in Münster

    Am Dienstag, den 12.6.2018 geht es endlich los: Der Zug nach Münster zur dritten Runde von Chemie-die stimmt! Nach dem Abendessen geht es in eine kurze Kennenlernrunde und schließlich wird noch ein chemiebezogenes Spiel ausprobiert.

    Am nächsten Morgen werden neunte und zehnte Klasse für die Experimente bzw. die praktische Klausur getrennt. Die 9. Klasse fährt mit dem Bus zur BASF, dem größten Lackhersteller weltweit. Dort werden die 15 Neuntklässler in fünf Gruppen unterteilt. Zwei der fünf Gruppen beginnen mit der Betriebsbesichtigung, während die Anderen sofort mit den Experimenten beginnen.

    Die praktische Prüfung setzt sich aus drei Experimenten zusammen: Eine Dichtebestimmung einer unbestimmten Anzahl Glasperlen ohne Messskala, eine Titration und die Bestimmung der Auslaufzeit eines Lackes mit anschließender Verdünnung auf 27 Sekunden. Nach einem reichlichen Mittagessen tauschen die Gruppen ihre Aktivitäten.

    Anschließend werden die Vorträge vorbereitet und nach einem Bustransfair zur Uni vor einer Jury präsentiert. Am Abend geht es noch zum Bowlingcenter Xstrike, wo der Abend an der Bowlingbahn ausklingt.

    Donnerstagmorgen findet die theoretische Klausur in der Universität statt. Nachdem wir dreieinhalb Stunden lang komplizierte und komplexe Aufgaben bearbeitet haben, laufen wir zum städtischen und öffentlichen Botanischen Garten und erhalten dort eine Führung. Im Anschluss daran haben wir etwas Freizeit in der Innenstadt. Es folgt ein Grillabend mit Public Viewing des Eröffnungsspiels der WM und zwei lustige und spannende Runden Werwolf.

    Am letzten Tag steigt die Spannung immer mehr: Jetzt kommt die Siegerehrung! Bevor jedoch die Ergebnisse bekannt gegeben werden, wird noch ein Gastvortrag über verschiedene Stoffverbindungen und Experimente gehalten, natürlich dürfen da laute, knallende Experimente nicht fehlen! Und nach viel Applaus, Lob und Dank heißt es nun doch, Abschied zu nehmen.

    Nach knapp vier Tagen gemeinsamer Erlebnisse hat sich die Gruppe stark stabilisiert und trotz der Konkurrenz im Wettbewerb haben sich vor allem auch Freundschaften gebildet. Auch wenn der Weg dieses Jahr in der dritten von vier Runden für mich endet, habe ich viel Neues über die Chemie gelernt und möchte nächstes Jahr auf jeden Fall wieder teilnehmen.

    Autor: Lukas Rizzi

  • Herausragender Erfolg des Schlossgymnasiums beim 65. Europäischen Wettbewerb 2018jetzt mit den Bildern!

    Herausragender Erfolg des Schlossgymnasiums beim 65. Europäischen Wettbewerb 2018
    jetzt mit den Bildern!

    Der Europäische Wettbewerb ist einer der ältesten Schülerwettbewerbe Europas und begleitet die europäische Integration von Anfang an. Er steht traditionell unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten Frank Walter Steinmeier. Seit über 60 Jahren setzen sich europaweit Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen und Schulformen kreativ mit aktuellen europäischen Themen auseinander. Der diesjährige Wettbewerb stand unter dem Motto „Denk mal – worauf baut Europa?“, in Anlehnung an das europäische Kulturerbejahr.

    In diesem Jahr haben am Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss zu Mainz zehn Klassen aus verschiedenen Jahrgangsstufen und einige Oberstufenschüler-innen im Kunstunterricht und in ihrer Freizeit künstlerische Beiträge gefertigt, von denen sich über 80 Arbeiten für den Wettbewerb qualifizierten. Dies stellt wiederholt eine Rekordbeteiligung des Schlossgymnasiums dar und spiegelt sich auch im Erfolg auf Landes- und Bundesebene:
    [su_note note_color=“#f9f91d“ text_color=“#000000″ radius=“2″]Das Schlossgymnasium Mainz ist zum wiederholten Mal erfolgreichste rheinlandpfälzische Schule sowohl auf Landesebene als auch auf Bundesebene geworden!
    [/su_note]

    19 mal 1. Landespreis:
    Ingmar W. (5), Annika H. (5), Dunja P. (5), Johanna F. (6), Lukas Sch. (6), Alexia N. (6), Rebekka G. (6), Alisa D. (7), Viola Sch. (7), Sedra A. (8), Franziska K. (8), Nina S. (8), Elina W. (8), Kalia A. (8), Ann-Kathrin G. (8), Siara B. (8), Xenia A. (9), Sarah F. (9), Ines-Maria S. (11)

    6 mal 2. Landespreis: Sophia K. (5), Aaliyah K. (5), Niklas L. (6), Kaede F. (7), Shaquel K. (8), Claudia H. (9)

    4 mal 3. Landespreis: Sheri C. (6), Roman I. (6), Jano Sch. (6), Ecem C. (7)

    Von diesen 29 Preisträgern wurden 22 Schülerarbeiten zum Wettbewerb auf Bundesebene zugelassen. Hiervon wurden wiederum sechs Arbeiten mit Preisen dotiert:

    Alisa D. , Johanna F. , Rebekka G.
    und mit dem Preis der Bundeskanzlerin: Annika H., Viola Sch., Lukas Sch.

    Die Teilnahme am „Europäischen Wettbewerb“ im Rahmen des Kunstunterrichtes hat eine lange Tradition am Schlossgymnasium. Durch die jährlich wiederkehrende individuelle Auseinandersetzung mit europarelevanten Themen arbeiten die Schülerinnen und Schüler dauerhaft an ihrer europäischen Identität. Die Schule wird somit ihrem Titel der „Europaschule“ voll gerecht.
    Da sich die Themen des Wettbewerbes auch immer mit Werten wie Toleranz, Frieden und den Bereicherungen eines multikulturellen Lebens beschäftigen, sind sie für das Schlossgymnasium auch als „Schule mit Courage – Schule ohne Rassismus“ von dauerhaft großer Bedeutung.

     

    [su_column size=“2/3″ center=“yes“][smartslider3 slider=65][/su_column]