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  • Klettern am Fels

    Klettern am Fels

    Ort: Grauer Stein, Wiesbaden-Frauenstein

    Projektleiter: M. Schnepf, H. Stoll

    In der diesjährigen Projektwoche war das Projekt „Klettern am Fels“ vertreten und wurde von Frau Stoll und Herrn Schnepf geleitet. Sie begleiteten Schüler aus der 9., 10. und 11. Stufe drei Tage und machten sie mit dem Klettern und der Kletterausrüstung vertraut.

    Am ersten Tag praktizierte die Klettergruppe an einem sich im Wald befindenden Fels in Wiesbaden-Frauenstein. Dort hat jeder seine eigene Kletterausrüstung bekommen, die aus Klettergurt, Helm und nicht ganz so bequemen Kletterschuhen bestand. An dem Tag lernte jeder wie man sich gegenseitig sichert und bekam ein Gefühl für das Klettern.

    Der zweite Tag fand in Frauenstein am grauen Fels statt. Dieser Fels war anspruchsvoller als der Erste und erforderte viel Konzentration und auch Mut zum Besteigen. An diesem Felsen konnten wir nicht nur an mehreren Routen klettern, sondern auch das Bouldern ausprobieren.

    Der dritte und damit letzte Projekttag wurde an der Kletterwand des zweiten Schulhofes verbracht. Aufgabe dieses Tages war es, die Farben der Griffe zu beachten und soweit zu bouldern, wie möglich. Je nach zurückgelegter Strecke und Technik wurden Punkte verteilt und die Namen der Besten wurden als Preis in einen „Boulderpokal“ eingraviert. Am Ende gab es für jeden noch ein Eis.

    In diesen drei Tagen konnte man sich richtig auspowern, neueLeute kennenlernen und einfach nur Spaß haben.

    verfasst von: Natalie Veit, 10a

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  • Projekt Kampfchoreographie

    Projekt Kampfchoreographie

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    Die Jungs haben in drei Tagen eine neue Technik gelernt, nämlich Aktion und Reaktion, Impulse geben und nehmen, Energie nutzen und körperlich bündeln, sprich, mit den Mitteln des Theaters eine Prügelei auf der Bühne anzuzetteln.

    In drei Gruppen geteilt hat jede ihren eigenen Minidreiakter konzipiert, die Musik dazu ausgewählt und die Bewegungsabläufe einstudiert.
    Nachfolgend eine kleine Dokumentation.

    Danke für Eure Arbeit, Jungs!

    Kanella Baleka
    -Schauspielerin und Regisseurin

     

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  • Exkursion ans KIT

    Exkursion ans KIT

    Am ersten Ferientag der Sommerferien fuhr eine kleine Schülergruppe aus der MSS 11 mit Herrn Frank zum Tag der offenen Tür des Karlsruher Instituts für Technologie (KIT).

    Deutlich erkennbares Schwerpunktsthema des Tages der offenen Tür am Campus Ost des KIT war die Mobilität. Eine Vielzahl von Fahrzeugen mit elektrischem oder Wasserstoffantrieb war ausgestellt, und z.B. der Fahrer eines Brennstoffzellenbusses stand für Gespräche zur Verfügung. Daneben wurde auch autonomes Fahren thematisiert. An vielen Stationen konnten die Besucher ihr Wissen in einer Wissenschaftsrallye testen.

    Neben den fachlichen Inhalten überzeugte auch das Wissenschaftskabarett der österreichischen Gruppe Science Busters auf der großen Bühne und rundete die anregende Exkursion ab.

  • Auftakt von tasteMINT!

    Auftakt von tasteMINT!

    Die Veranstaltungsreihe tasteMINT! ist ein gemeinsames Projekt des Schlossgymnasiums und der Agentur für Arbeit zur Förderung von Schülerinnen im MINT-Bereich. Am 26.06.19 fand der erste Baustein des Projektes statt. Ehemalige Schülerinnen berichteten von ihren Erfahrungen in einem MINT-Studium. Der Abend begann mit einer ca. einstündigen Präsentation der Ehemaligen in der Schule und wurde dann in lockererem Rahmen im Schlossbiergarten fortgeführt, so dass ein reger Austausch zwischen den jetzigen und den ehemaligen Schülerinnen zustandekam.

    Als Referentinnen konnten gewonnen werden:

    • Nora Merkel (Doktorandin in Maschinenbau, TU Darmstadt)
    • Alisha Sänger (Studentin der Mathematik, TU Darmstadt)
    • Raffaela Tidona (Bachelor in Wirtschaftsingenieurwesen, Master in Marketing, TH Gießen).

    Auch Frau Thomson von der Arbeitsagentur war anwesend und stand den elf interessierten Schülerinnen für Gespräche zur Verfügung.

    Das Projekt Projekt tasteMINT! stieß auf großes Interesse und wird mit Folgeveranstaltungen fortgesetzt, z.B. mit Betriebsbesichtigungen, einem Selbsteinschätzungstest sowie dem Besuch einer Hochschule.

  • Projekt Rückschlagsportarten

    Projekt Rückschlagsportarten

    NEW BALLS PLEASE

    Im Rahmen dieses Projekts wurde den SchülerInnen die Möglichkeit gegeben, TENNIS, SPEEDMINTON, BADMINTON, BADMINTON mit Minischlägern, WASSERVOLLEYBALL und TISCHTENNIS zu erproben bzw. zu verfeinern.

    Die SchülerInnen kämpften jeden Tag um wertvolle „Big Points“ und waren trotz der großen Hitze mit Eifer bei der Sache. Insofern waren die Pausen kürzer als geplant und dafür wurde sich umso mehr bewegt.
    In den ersten 2 Tagen waren wir zu Gast beim TSV Schott Mainz, denen an dieser Stelle ein herzliches DANKESCHÖN gebührt.

    Schnell wurde den Schülern klar, weshalb es viele Transfereffekte im Bereich der Rückschlagsportarten gibt, so dass mit der „Basis Tennis“ alle anderen Rückschlagspiele schnell erlernt bzw. verfeinert werden können.
    Am dritten Tag wurde nach einstimmiger, demokratischer Abstimmung aufgrund der großen Hitze das benachbarte Mombacher Schwimmbad als neue Location gewählt und hier vor allem Tischtennis und Wasservolleyball gespielt. Beachvolleyball konnte leider nicht realisiert werden, da das OSG ein LK-Turnier auf beiden Beachfeldern veranstaltete.


    Besonders hervorzuheben ist, dass es nie Diskussionen gab und sowohl jahrgangsübergreifend (Klasse 6,9,12) als auch geschlechtsheterogen gespielt werden konnte.


    In diesem Sinne:

    „Du kannst nicht gut Tennis spielen ohne ein guter Denker zu sein. Du gewinnst oder verlierst das Spiel, bevor du überhaupt rausgehst.“


    (Venus Williams)
  • 01.07. – 09.08.19: Sommerferien – Öffnungszeiten

    01.07. – 09.08.19: Sommerferien –
    Öffnungszeiten

    Wir wünschen allen Leserinnen und Lesern unserer Homepage schöne und erholsame Sommerferien und bedanken uns ganz herzlich für Ihr Interesse an und Ihre Verbundenheit mit der Arbeit unseres Schlossgymnasiums im vergangen Schuljahr!

    Die Schulleitung

    [su_column size=“1/2″ center=“yes“][su_note note_color=“#e3e3de“ text_color=“#00000″ radius=“2″] Das Sekretariat ist in der 1. Ferienwoche (01.07.2019 bis 05.07.2019)

    und in der 6. Ferienwoche (05.08.2019 bis 09.08.2019)

    von 9 Uhr bis 12 Uhr für den Publikumsverkehr geöffnet. [/su_note] [/su_column]

     

  • 12.08.2019.Erster Schultag nach den Ferien

    12.08.2019.
    Erster Schultag nach den Ferien

    [su_column center=“yes“]Am Montag, den 12.08.2019, ist der erste Schultag des Schuljahres 2019/20.

    Er läuft nach folgendem Plan ab:

    1. und 2. Stunde Klassenleitung,

    3.  bis 6. Stunde Unterricht nach Plan

    Ausnahme Jahrgangsstufe 5: 1. bis 5. Stunde Klassenleitung, danach unterrichtsfrei[/su_column]

  • Projekt Jugend debattiert

    Projekt Jugend debattiert

    Jugend debattiert – mehr als nur ein Wettbewerb!

    Unter dieses Motto könnte man die Erlebnisse dieser Projekttage der 16 Schülerinnen und Schüler der Klassenstufen 7 bis 12 stellen.

    Angefangen mit leichten rhetorischen Einstiegsübungen bis hin zur einer Debatte im Wettbewerbsformat zu dem Thema „Soll der Besuch von Laser-Tag-Arenen für Minderjährige verboten werden?“ – dazwischen lustige Stegreifreden wie „Die beste Erfindung der Welt“, im Wandelgang auf dem Schulhof Eröffnungsreden halten oder auch die allerseits beliebte Gummibärchen-Debatte…

    Für alle war eine persönliche Herausforderung dabei und es wurde viel gelacht! Mit Wassermelone und Eis haben die Jugendlichen die heißen Tage mehr als motiviert überstanden. Die Daumenprobe am Ende eines jeden Tages war eindeutig positiv: Alle Daumen hoch!

    Mit der regelmäßigen Teilnahme konnten genau diese Schülerinnen und Schüler das erwerben, was normalerweise erst nach mehreren Wochen einer Unterrichtsreihe in Jugend debattiert gelingt: Die Zulassung zum Wettbewerb. Gute Startbedingungen für die neue Wettbewerbssaison ab Januar 2020! Wir sehen uns hoffentlich dabei wieder 🙂

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  • Fotos aus verschiedenen Projekten

    Fotos aus verschiedenen Projekten

    Produkte aus dem Projekt „Videospiele programmieren“:

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    Produkte aus dem Carrera-Auto-Bastelkurs:

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  • „Hallo Hummel“ 2019

    „Hallo Hummel“ 2019

    „Hallo Hummel“ hieß es erneut in diesem Jahr im Biologie- und NaWi-Unterricht.

    Mit der Unterstützung von zwei Mitarbeiterinnen der AG Didaktik der Biologie der Johannes-Gutenberg-Universität Mainz forschten die Schülerinnen und Schüler an einem Hummelvolk. Das Projekt wurde diesmal auf eine breitere Basis gestellt und zeitgleich in den Jahrgangsstufen 6, 7, 11 und 12 durchgeführt. Hierbei wurden jeweils unterschiedliche Aspekte bearbeitet. Während in der Orientierungsstufe der Körperbau, die Organisation im Staat und die Frage „Wie stark sind Hummeln?“ im Vordergrund standen, kümmerten sich die Forscherinnen und Forscher der siebten Klassen um die Ökologie des Hummelvolkes. In der Oberstufe ging es im Grundkurs 11 um Naturschutz und im Leistungskurs 12 um Kommunikation und Lernverhalten von Hummeln. In der sechsten und elften Klasse waren damit auch Unterrichtsgänge zur Grünen Brücke verbunden. Neben Fachwissen und Erkenntnisgewinn lernten die Schülerinnen und Schüler auch, ihre oftmals anerzogene Angst oder den Ekel vor den Krabbeltieren zu verlieren und die Bedeutung der Hummel als Bestäuberin für Mensch und Natur zu schätzen. Sie schlossen daraus, dass der Mensch mehr für den Schutz der Biene im Pelz unternehmen muss.

    Homepage der AG Didaktik der Biologie

    Eindrücke vom Projekt

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