Unsere Fußballmannschaft aus Schülern der fünften und sechsten Jahrgangsstufe hat beim Turnier um den Fritz Walter Cup am 21.12.22 am OSG die nächste Runde erreicht.
Obwohl wir mit einer sehr jungen Mannschaft (in den anderen Mannschaften waren Schüler aus der Jahrgangsstufe 7) dafür aber mit den ältesten Trikots angetreten waren, hat unsere Mannschaft ihre Spiele gewonnen, dabei kein Gegentor kassiert und sich für die nächste Runde des Fritz Walter Cups qualifiziert.
Herzlichen Glückwunsch!
Mit 939 Teilnahmen am Wettbewerb „Biber der Informatik“ ragt das Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss bei den Teilnahmezahlen aus den über 2.700 Schulen, die sich am Wettbewerb beteiligt haben, heraus.
In Rheinland-Pfalz sind wir mit einigem Abstand die Schule mit der größten Teilnahmezahl. In Mainz haben wir mehr Teilnehmerinnen und Teilnehmer als die beiden nächsten Schulen zusammen. Damit ist das Schlossgymnasium bundesweit auf Platz 10 der teilnahmestärksten Schulen und wird für dieses besondere Engagement mit einem Preis ausgezeichnet.
[su_quote]„Wir danken dem Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss, allen teilnehmenden Schülerinnen und Schülern und insbesondere den verantwortlichen Lehrkräften für ihr großartiges Engagement anlässlich des diesjährigen Informatik-Bibers. Der Wettbewerb hat das Ziel, junge Menschen für Informatik zu begeistern. Mit der herausragenden Teilnahmezahl wurde dieses Ziel am Schlossgymnasium mehr als erfüllt“[/su_quote] BWINF-Geschäftsführer Dr. Wolfgang Pohl.
[su_quote]„Wir freuen uns, beim Biber erneut zu den Top 10 zu gehören, was uns darin bestärkt, unseren MINT-Schwerpunkt und die Informatik-Profil-Schule weiterhin engagiert mit Leben zu füllen“[/su_quote] Koordinator der Informatik-Profil-Schule, Tobias Walter.
[su_note note_color=“#f1efeb“ radius=“4″]
Der Informatik-Biber ist ein Breitenwettbewerb:
Dieser Wettbewerb zeichnet sich dadurch aus, dass sich Schülerinnen und Schüler altersgerecht mit informatischen Fragestellungen auseinander setzen, spielerisch und wie selbstverständlich. Die insgesamt 33 Aufgaben stammten aus 21 Ländern, darunter Neuseeland, Nordmakedonien und Vietnam sowie einigen europäischen Nachbarn. Damit passt der Wettbewerb hervorragend zu unseren Schwerpunkten von MINT, der Informatik-Profil-Schule und der Europaschule. „Der Wettbewerb verlangt keine Vorkenntnisse, sondern ist allein mit logischem und strukturellem Denken zu bewältigen,“ so der BWINF-Geschäftsführer. „Dieses informatische Denken wird immer wichtiger für eine aktive Beteiligung an der modernen Gesellschaft.“ Als Breitenwettbewerb angelegt, ermöglicht der Biber zum einen die Teilnahme vieler Schülerinnen und Schüler, zum anderen können so Lehrkräfte, Eltern und auch die Kinder selbst Begabungen erkennen. „Talente können entdeckt und früh gefördert werden,“ betont Pohl das übergeordnete Ziel des Wettbewerbs. „Der Informatik-Biber hat seit seinem Bestehen die Begeisterung für Informatik in die Schulen, zu den Kindern und Jugendlichen und damit auch zu Eltern und Angehörigen getragen. Damit hat der Biber seinen Beitrag zur aktuell positiven Entwicklung der Schulinformatik geleistet“, so Pohl.[/su_note]
Der Koordinator der Informatik-Profil-Schule am Schlossgymnasium ergänzt: „Wenn sich jemand einen Überblick über die genauen Aufgaben dieses Jahres oder aus den vergangenen Jahren verschaffen möchte, so kann man im Aufgabenarchiv auf https://bwinf.de/biber/downloads/ stöbern:“ [su_note note_color=“#f1efeb“ radius=“4″]
Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF) als Veranstalter zogen eine positive Bilanz:
Die Teilnahmezahl bedeutet einen neuen Rekord für den Informatik-Biber und gegenüber dem Vorjahr eine Steigerung um etwa 8,5 Prozent. In Nordrhein-Westfalen macht sich die Einführung des Pflichtfachs Informatik in den Klassenstufen 5 und 6 zum Schuljahr 2021/22 erneut bemerkbar. Allein aus NRW beteiligten sich 62.901 Kinder in dieser Altersgruppe, 39 Prozent mehr als im Vorjahr.
Beim Blick auf den Mädchenanteil zeigt sich: Der Biber ist ein Informatik-Wettbewerb mit annähernder Geschlechterparität – der Anteil der Mädchen liegt mit 195.723 Teilnehmerinnen bei rund 46 Prozent. Diese erfreulichen Ergebnisse sind insbesondere dem großen Engagement der Lehrkräfte zu verdanken. Der Informatik-Biber
Der Informatik-Biber ist das Einstiegsformat der Bundesweiten Informatikwettbewerbe (BWINF). Der Wettbewerb stellt die deutsche Beteiligung am „Bebras International Challenge on Informatics and Computational Thinking“ dar, der 2004 in Litauen gestartet wurde. BWINF richtet neben dem Informatik-Biber auch den Bundeswettbewerb Informatik und den Jugendwettbewerb Informatik aus und ist außerdem für Auswahl und Teilnahme des deutschen Teams bei der Internationalen Informatik-Olympiade (IOI) verantwortlich. Träger von BWINF sind die Gesellschaft für Informatik e.V., der Fraunhofer-Verbund IUK-Technologie und das Max-Planck-Institut für Informatik; gefördert wird BWINF vom Bundesministerium für Bildung und Forschung.
Die Bundesweiten Informatikwettbewerbe sind von der Kultusministerkonferenz geförderte Schülerwettbewerbe und stehen unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten. Weitere Informationen finden sich auf https://bwinf.de/biber/2022/
Quelle des Bibers: Bundesweite Informatikwettbewerbe (Diese Meldung basiert auch auf einer Pressemitteilung der Bundesweitern Informatik-Wettbewerbe BwInf. Rückfragen zum Wettbewerb allgemein bitte an die Bundesweiten Informatik-Wettbewerbe pr@bwinf.de )[/su_note]
Am 02.12.22 (Tag des Lesewettbewerbs) war ich sehr aufgeregt.
Meine Aufregung legte sich aber schnell, da die Aula unserer Schule schön geschmückt war.
Vor mir auf dem Tisch lag ein kräftig grüner Adventskranz, und kleine Nikoläuse thronten auf dem Tisch.
Die Jury war sehr nett. Die Zuschauer haben gespannt zugehört und waren muc< wbr><>ksmäuschenstill.
Nachdem ich die von mir ausgesuchte Stelle vorgelesen hatte, kam die unbekannte Stelle aus einem unbekannten Buch. Als ich auch dies hinter mir hatte, setzte ich mich hin und hörte den anderen Kandidaten zu. Diese haben großartig vorgetragen.
Als alle fertig waren, gingen wir wieder in unsere Klassen zurück. In der zweiten Pause kamen alle Kandidaten noch einmal in die Aula für die Preisverleihung. Ich fand den Lesewettbewerb sehr inspirierend und hoffe, dass ihr vielleicht auch eines Tages daran teilnehmen werdet.
Lea, 6a, Schulsiegerin
Auf dem Bild von l.n.r. Sarah E.M.B., 6b (2. Platz), Lea O.F., 6a (Schulsiegerin), Lisa Maria W., 6d (ebenfalls 2. Platz).
Unser WK II-Team (Jg. 2006-2009) zog mit unserem WK III-Team gleich und gewann am 23.11.11.2022 das Viererturnier am Theresianum-Gymnasium. Die IGS Nieder-Olm und das Willigis-Gymnasium wurden glatt geschlagen.
Im Finalspiel gegen das TH lag unser Team bereits mit 0:12 und 5:20 hinten, erkämpfte sich aber am Ende ein 43:40. Unser Team spielte schnell, so dass die Zonenverteidigung des TH wenig Zeit zum „sich Sortieren“ hatte. Verteidigt wurde Mann-Mann und als Team gelang es, die Topspieler fair zu stoppen. Kein Spieler hatte mehr als 2 von 4 möglichen Fouls. Ein Bilderbuchcomeback der Mannschaft! 1-2-3- KSG!
Für unser WK-II-Team spielten (v.l.n.r.): Nouaman Bouchlagam (8e), Jun Baek (9c), Tilmann Gerth (10b), Arda Caglar (9d), Dante Rodriquez (10b), Jacob Henneberg (10d), Michael Kunart (10b) und Antony George (11 LOU), Oliver Keim
Herzlichen Glückwunsch!!!
Viel Erfolg beim kommenden Regionalfinale am 18.01.2023!
[su_youtube_advanced url=“https://youtu.be/zwmJXKlmvOY“ width=“400″ height=“660″ rel=“no“ title=“Vorrundenspiel WkII | Jugend trainiert | Basketball 2022″]
Einen hervorragenden 3. Preis erzielte die Gruppe von 9 Schülerinnen und Schülern der Klasse 8b beim Bundeswettbewerb Fremdsprachen 2022. Sie überzeugten die Jury mit ihrer originellen Gegenüberstellung von Mainz und New York, wobei Mainz – natürlich mit einem Augenzwinkern – besser abschnitt:
Hier der Rhein, dort der Hudson River, Theodor Heuss Brücke und Brooklyn Bridge, Volkspark und Central Park, Mainzer Hauptbahnhof und Grand Central Terminal, Mewa Arena und Yankee Stadium, ZDF und New York City TV und vieles mehr.
Alle erhielten einen Buch- und einen Geldpreis. Herzlichen Glückwunsch an
Alexander F., Elena G. L, Tjard H., Silvia K., Tomte N. (fehlt auf dem Foto), Leonard P., Zoe S., Luis V. und Nicolas W.!
Volker Henn
In den vergangenen Wochen hörte man immer wieder Diskussionen im Schulhaus über Schreibtische, die auf die gleiche Höhe gebracht werden sollten, eine geklaute Erdbeere und … einen Biber. Den Biber der Informatik. Auch dieses Jahr verzeichnete dieser Wettbewerb einen neuen Teilnehmerrekord mit über 425.000 Schülerinnen und Schülern bundesweit.
Davon kamen 936 Schülerinnen und Schüler vom Schlossgymnasium. Der Wettbewerb, der Teil der Bundesweiten Informatik Wettbewerbe ist, richtet sich an alle – und im Rahmen der Breitenförderung wird bei uns am Schlossgymansium versucht, dass alle Schülerinnen und Schüler teilnehmen können.
In den meisten Klassen und allen Oberstufen-Kursen haben die Mathematik-Lehkräfte die Teilnahme begleitet, da wo es auf Grund der
Unterrichtssituation oder der Auslastung unserer Computerräume organisatorisch nicht gepasst hat, haben andere Kolleginnen und Kollegen die Teilnahme in ihren Fächern ermöglicht – dafür herzlichen Dank!
In fast allen Stufen haben wir so auch dieses Jahr wieder Klassen oder Mathe-Kurse, in denen alle Mitglieder „gebibert“ haben. Die
Organisation, dass alle Klassen und Kurse in den zwei Wettbewerbswochen in den Computerräumen bibern können, ist recht aufwändig und wir sind froh, dass es erneut so gut geklappt hat: „Am Ende konnten wir 936 Teilnahmen zählen, damit haben wieder über 87% unserer Schülerinnen und Schüler teilgenommen“, sagt der Koordinator der Informatik-Profilschule.
Seit 2016 haben damit jedes Jahr mehr als 83% der Schülerinnen und Schüler des Schlossgymnasiums teilgenommen. „Nun warten alle gespannt auf die Ergebnisse und die ganze Fachschaft Informatik drückt unseren Schülerinnen und Schülern die Daumen, dass auch Preise gewonnen werden können“.
Die Stiftung Berdelle-Hilge hat das Schlossgymnasium mit dem diesjährigen Schulpreis für die „besondere Unterstützung von naturwissenschaftlich, mathematisch oder technisch interessierten Schülerinnen und Schülern beim Wettbewerb Jugend forscht“ ausgezeichnet.
Verbunden mit dem Preis ist ein Preisgeld in Höhe von 333 €.
Wir freuen uns über den Preis und sehen ihn als Ansporn für die weitere Arbeit im MINT-Bereich.
Alisa D. (10b) und Jonas R. (9b) haben im Wettbewerb Chemie die stimmt die dritte Runde erreicht. Sie vertreten damit im Regionalentscheid West gemeinsam mit vier anderen Schülerinnen und Schülern die Bundesländer Rheinland-Pfalz und Saarland. Im Regionalentscheid messen sie sich mit Schülerinnen und Schülern aus Bremen, Niedersachsen und Nordrhein-Westfalen.
Herzlichen Glückwunsch zu diesen tollen Leistungen und viel Erfolg in der nächsten Runde. Ein herzlicher Dank gebührt den Kolleginnen und Kollegen aus dem MINT-Bereich für die engagierte Unterstützung und Förderung der Jugendlichen.
Von Torben Schröder
RHEINHESSEN. Mobile Telefone, die sich binnen kürzester Zeit durch Laserstrahlung desinfizieren lassen. Laub und Pflaumenkerne, mit denen sich auf ressourcenschonende Weise der Grill anfachen lässt. Ein Analyseprogramm, mit dem nachvollziehbar wird, wohin meine persönlichen Daten vom Smartphone aus wandern – der Regionalentscheid Mainz-Rheinhessen der Wettbewerbe „Jugend forscht“ und „Schüler experimentieren“ erlebten wieder eine Reihe pfiffiger, nunmehr preisgekrönter Ideen.
Obwohl keine Präsenzveranstaltung möglich war, machten 110 Zehn- bis 21-Jährige mit. Die Teilnehmerzahl zeige, dass die Schüler „motiviert sind, sich trotz der aktuell sehr schwierigen Schulsituation für eine nachhaltige Entwicklung einzusetzen“, sagt Sina Bohrer, Patenbeauftragte beim Projektpartner Schott AG.
Die traditionelle Präsentation der Projekte im Rahmen einer Ausstellung sowie die Siegerehrung entfielen diesmal. Stattdessen stellten die Schüler und Studenten ihre Arbeiten mithilfe der Schott AG via Internet vor. Weil der Wettbewerb in einigen Nachbarregionen Corona-bedingt ausfiel, waren diesmal beim hiesigen Entscheid sogar mehr Teilnehmer dabei als sonst. „Lass Zukunft da“, hatten sich die Veranstalter als Jahresmotto ausgedacht. „Ziel ist, dass junge Menschen Verantwortung übernehmen und eigene Ideen und Konzepte für die zukunftsfähige Gestaltung unseres Planeten entwickeln“, sagte Klaus Frölich. Der Mathe- und Physiklehrer am Alzeyer Elisabeth-Langgässer-Gymnasium leitete den Wettbewerb letztmalig vor seiner Pensionierung.
Die oben genannten Themen stammen aus den rheinhessischen „Jugend forscht“-Siegerprojekten. Silas Kerz beispielsweise nahm seinen eigenen Umgang mit dem Smartphone zum Ausgangspunkt, um zu schauen, welche Informationen alle beim Messenger-Dienst landeten – viel mehr als gewollt. Mit einem selbst entwickelten Programm kann er nun kontrollieren, welche Daten weitergegeben werden. „Das Beispiel zeigt: Mit kritischer Neugier können Nachwuchsforscher einen praktischen Nutzen schaffen“, loben die Veranstalter.
Für die Erst- bis Drittplatzierten gab es Geldpreise von 45 bis 75 Euro. Sonderpreise für besonders engagierte Betreuungslehrer sowie die am stärksten vertretene Schule – das Otto-Schott-Gymnasium in Mainz – lobte der Spezialglashersteller zudem aus. Die Regionalsieger machen beim Landeswettbewerb mit. Den Sonderpreis der Mainz-Binger Landrätin Dorothea Schäfer erhielten Kilian Berg (Wackernheim) und Jakob Haas (Mainz), die einen Aufräum-Roboter erfunden haben.
SIEGER AUS RHEINHESSEN
„Jugend forscht “, Arbeitswelt: Josua Schmitz (Johannes-Gutenberg-Universität Mainz), BaktoEX – mit Laser gegen Keime; Chemie: Pauline Fesser, Helena Dillmann (Maria Ward-Schule Mainz), Ran an den Grill – Raus aus dem Regenwald!; Mathematik/Informatik: Silas Kerz (Gymnasium Nieder-Olm), Discord-Datensatz anfordern, analysieren und auswerten; [su_highlight background=“#48ff05″ color=“#000000″]Physik: Hugo Hager Fernandez (Schlossgymnasium Mainz), Festkörperanalyse mithilfe des Fermi-Hubbard-Modells.[/su_highlight]
„Schüler experimentieren “, Biologie: Nina Jäger, Clara Köstler (Maria Ward-Schule), Von Bienen und Blüten II; Chemie: Helena Schindler, Hannah Wermter (Maria Ward-Schule), Vom Frittenfett zur Seife; Physik: Sophie Greta Leuninger (Gymnasium Nieder-Olm), Fruchtige Energie – die Obstbatterie als umweltfreundliche Alternative.
Quelle: Allgemeine Zeitung