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Kategorie: Allgemein

  • 3. Platz in der Vorrunde der World Robot Olympiad 2017 für die Robotik-AG

    3. Platz in der Vorrunde der World Robot Olympiad 2017 für die Robotik-AG

    Die 150 Punkte
    Nach vielen Monaten Vorbereitung ging es endlich los. Am 03.06. 2017 machte sich unser Team der „Kurfürstlichen Roboter“ auf den Weg nach Ingelheim, der Austragungsstätte der Vorrunde der World Robot Olympiad.
    Dort als erstes Team angekommen, begannen wir auf der Stelle mit den Vorbereitungen auf unsere bevorstehende Aufgabe. Diese bestand darin, in möglichst kurzer Zeit den Roboter aus den mitgebrachten und vorgegeben unsortierten Teilen zusammenzubauen und in Folge dessen diesen mithilfe eines Programms Aufgaben in möglichst kurzer Zeit erfüllen zulassen. Dabei mussten diverse Probleme gelöst werden, unter denen sich auch eine noch am selben Tag verkündete Aufgabe befand. Von der präzisen Steuerung des Roboters über das Spielfeld und der exakten Ausrichtung bis zum sicheren Anheben von runden sowie eckigen Gebilden und das Ineinanderlegen von Bauteilen reichten die Anforderungen, die der Roboter erfüllen musste, um eben diese Aufgaben zu erfüllen. So begann der Wettbewerb nach einer Überprüfung der Bauteile von der Jury um etwa 10:15 Uhr mit der ersten Bauphase von 2,5 Stunden. In dieser Zeit zeigte sich auch der Unterschied der diversen Teams. Während viele Teams auf einen schnellen und einfach zu merkenden Aufbau ihres Roboters setzten, haben wir einen komplizierten, aber dafür im Prinzip besser funktionierenden Roboter entwickelt. Dies schlug sich auch wie erwartet in der Aufbauzeit nieder. Während das eine Team schon lange Tests durchführte, arbeiteten wir noch am Aufbau, welcher erst kurz vor der 2. Wertungsrunde abgeschlossen war. Die erste Wertungsrunde gestaltete sich folglich schwierig, da der Roboter kaum in der Lage war sich fortzubewegen. Jedoch nach 3,5 Stunden Aufbau konnten nun endlich die Programmierkorrekturen beginnen und Tests des Programms, was bei den vorliegenden Bedingungen und kleinen Änderungen am Roboter durchaus notwendig war, durchgeführt werden. Letztendlich zahlte sich der schnellere Aufbau des anderen Teams jedoch aus, wodurch dieses auch mehr Punkte gewann.

    Das Fazit im Gesamten fällt dennoch positiv aus, obwohl die maximal möglichen 150 Punkte nicht erreicht wurden, da wir einen 3. Platz erzielt haben und an dem insgesamt 8,5 Stunden langen Tag viel gelernt und neue Kontakte zu anderen Teams geknüpft haben, die vielleicht sogar mehr wert sind als ein Sieg.

    Robin Kalleicher (11 EKw1)

    Der Wettbewerb war auch gleichzeitig der Landeswettbewerb Robotik. In diesem Wettbewerb erreichte die Gruppe einen zweiten Platz!

    Herzlichen Glückwunsch zu diesen Erfolgen!

  • Die Umwelt-AG freut sich über ihren Erfolg bei zwei Wettbewerben

    Die Umwelt-AG freut sich über ihren Erfolg bei zwei Wettbewerben

    Die Umwelt-AG am Schlossgymnasium blickt auf ein ereignisreiches Schuljahr 2016/17 zurück und freut sich über ihren Erfolg bei zwei Wettbewerben – einem Mainzer und einem deutschlandweiten.

    [su_heading size=“20″]Unsere Aktivitäten am Schlossgymnasium[/su_heading]
    Zunächst organisierten die sechs Schülerinnen aus Jahrgangsstufe 7 zusammen mit dem Leiter der AG, Herrn Kreußer, den diesjährigen Klassenwettbewerb, bei dem sie die Räume aller Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 zwischen den Herbst- und Osterferien mindestens dreimal ohne Vorankündigung in der Mittagspause besuchten.

    Punkte gab es je nachdem, ob das Licht ausgeschaltet, die Stühle hochgestellt, der Müll korrekt nach Papier, Verpackung oder Restabfall sortiert, das Heizthermostat auf Stufe 3 gestellt und die Fenster geschlossen waren. Die drei Gewinnerklassen (7e, 10b, 10a) durften sich über bis zu hundert Euro für die Klassenkasse freuen. An dieser Stelle einen herzlichen Dank an den Förderverein der Schule für die Ermöglichung dieses Preisgelds.

    [su_heading size=“20″] Müllsammelaktion im Münchfeld [/su_heading]
    Einige Schülerinnen der Umwelt-AG führten privat im Münchfeld eine Müllsammelaktion durch, bei der einiges zusammenkam, was sie mit vielen Fotos dokumentierten.

    Bei der diesjährigen Mainzer Dreck-Weg-Woche Ende März beteiligte wir uns wieder mit dem Aufsammeln von Bergen von Zigarettenkippen und anderem Unrat auf dem Gelände zwischen Schule, Schloss und Rhein an der Peter-Altmaier-Allee.
    Aus diesen zwei Aktionen stellten wir Foto-Dokumenationen zusammen, mit denen wir beim Projekt „Oh, wie schön ist Mainz! Das tun wir für eine lebenswerte Stadt“ des Entsorgungsbetriebs der Stadt Mainz einen mit 75 Euro dotierten Preis gewannen.

    [su_heading size=“20″] Umwelt-AG gewinnt Sonderpreis beim deutschlandweiten Wettbewerb „Junge Reporter für die Umwelt“ [/su_heading]
    Besonders freuten wir uns über einen Sonderpreis mit einem Einkaufsgutschein über 150 Euro für einen Baumarkt bei dem deutschlandweiten Wettbewerb „Junge Reporter für die Umwelt“ des Unabhängigen Instituts für Umweltfragen UfU e.V. im Rahmen ihrer „Litter Less Kampagne 2017“ als Auszeichnung unserer Arbeit.

    Mit diesem „Startkapital“ planen wir schon Aktionen für das nächste Schuljahr, z.B. das Bauen eines Hochbeets oder eines Wildbienenhotels.

    [su_heading size=“20″] Das planen wir für nächste Schuljahr [/su_heading]
    [su_note note_color=“#eef41d“ text_color=“#000000″]Wenn du Schüler bzw. Schülerin bei uns bist und Ideen hast, dann schau doch nächstes Schuljahr bei uns vorbei.

    Außerdem haben wir vor, im nächsten Schuljahr ein kurzes Erklärvideo für nachhaltiges Verhalten am Schlossgymnasium, z.B. der richtigen Abfalltrennung, für alle neuen Fünftklässler (aber auch alle „alten Hasen“ am Schloss) zu drehen.

    An unserer Umwelt-Info-Ecke gegenüber dem Hausmeister-Verkauf halten wir alle Interessierten über unsere Aktionen auf dem Laufenden.[/su_note]

  • 01.06.17: Gelungener Vortrag zu Social Media und Datenschutz

    01.06.17: Gelungener Vortrag zu Social Media und Datenschutz

    Am 1. Juni 2017 fand – organisiert vom Schulelternbeirat – in der Aula unserer Schule ein Vortrag zu den Themen Social Media und Datenschutz statt.
    Die Referentin, Medienpädagogin Jeanine Wein, gab Erklärungen und Tipps u.a. zu den folgenden Themen:

    • Posten nur für meine Freunde – geht das wirklich?
    • Kann ich Bilder wieder zurückholen?
    • Wie schütze ich meine Daten im Netz?
    Auf der Homepage des SEB sind die Eindrücke zu diesem Abend festgehalten.

  • EU-Projekttag 2017: Staatssekretär Griese zu Gast bei uns am Schloss

    EU-Projekttag 2017: Staatssekretär Griese zu Gast bei uns am Schloss

    Am Dienstag, dem 23.05.2017, besuchte der rheinland-pfälzische Staatssekretär des Umweltministeriums (MUEEF), Dr. Thomas Griese, unsere Schule.
    Herr Griese selbst ist Parteimitglied bei den Grünen und seit 2011 Staatssekretär im rheinland-pfälzischen Umweltministerium.

    Drei Schüler des Sozialkunde-Leistungskurses der Jahrgangsstufe 12 hatten die Möglichkeit, Herrn Griese Fragen zu den Themen Landespolitik/Umweltpolitik, Europapolitik und Parteipolitik bzw. Persönliches stellen. Neben dem Sozialkunde-Leistungskurs von Herrn Kreußer befanden sich weitere Kurse im Publikum, sodass man ungefähr 100 Zuschauer zählen konnte.

    Zunächst hielt Staatssekretär Griese ein etwa zehnminütiges Anfangsstatement, in dem er sich persönlich für die Europäische Union (EU) aussprach und diese als Fortschritt bezeichnete.
    Anschließend wurde er von der Moderation zu den drei o.a. Themenblöcken befragt. Nach jeder Einheit hatte das Publikum selbst die Möglichkeit, Fragen an Herrn Griese zu stellen.
    Da es mittlerweile zu einer Tradition geworden ist, dass Politiker an unsere Schule kommen, wurde auch dieses Mal Herr Griese und seine Mitarbeiterin mit einem Schlosswein am Ende des Besuches beschenkt.
    Abschließend lässt sich sagen, dass in diesem Gespräch eine angenehme Atmosphäre mit sehr offener Gesprächskultur herrschte und wir uns auf einen zweiten Besuch von Herrn Griese sehr freuen würden.

    Charlotte Allnoch (12DE1) und Kaiser Rauf (12MA1)

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    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#fbef9a“ text_color=“#000000″]Ich war sehr überrascht, dass er seine Meinung zum Thema Waffenexporte so deutlich ausgedrückt hat und auch die veralteten französischen AKWs als „Schrottreaktoren“ betitelte. (Stefan) [/su_note][/su_column]
    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#f8e455″ text_color=“#000000″]Für Thomas Griese ist die Umweltpolitik, trotz zum Teil verlorener Wählerschaft, noch der Leitfaden für seine Partei, die Grünen. Das Thema Umwelt ist für ihn nicht verbraucht. (Charlotte) [/su_note][/su_column]
    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#f8f3cb“ text_color=“#000000″]Ein Dieselverbot in Mainz wäre nicht tragbar, aber die Umstellung auf Elektro-Autos durch Vorteile für Elektroautobesitzer geht gut voran und Dieselfahrer werden weniger. (Antonia) [/su_note][/su_column]
    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#f6e986″ text_color=“#000000″]Herr Griese stellte interessante Verknüpfungen her zwischen unserem Import des Öls aus Saudi-Arabien, den deutschen Waffenexporten dorthin und dem islamistischen Terrorismus von dort. (Ella) [/su_note][/su_column]
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    [su_row][su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#f6e986″ text_color=“#000000″]Bei der Podiumsdiskussion hat mich besonders Herrn Grieses Beispiel von Oslo beeindruckt:
    Parkplätze in der Innenstadt wurden zu Parkplätzen ausschließlich für Elektroautos deklariert und mit Ladestationen versehen. Folglich fahren in der Innenstadt mehrheitlich Elektroautos, da Diesel- & Benzinfahrzeuge keinen Parkplatz mehr finden können. Dadurch wird die Abgasbelastung in der Stadt vermindert… (Clara)
    [/su_note][/su_column]
    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#f8f3cb“ text_color=“#000000″]Herr Grieses Anekdote zur Situation der innereurpäischen Grenzen in den 50er Jahren hat mich sehr bewegt und mir die Augen geöffnet, welche großen Errungenschaften uns die Europäische Union bietet. (Daniel) [/su_note][/su_column]
    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#f8e455″ text_color=“#000000″]Herr Griese sprach sich für ein Verbot von Diesel-Fahrzeugen aus, hakte aber ein, dass ein solches Verbot nicht direkt umsetzbar wäre und auch Sondergenehmigungen für zum Beispiel Handwerkerbetriebe vonnöten wären. (Andreas) [/su_note][/su_column]
    [su_column size=“1/4″][su_note note_color=“#fbef9a“ text_color=“#000000″]Ich fand es sehr informativ von Herrn Grieße zu erfahren, dass Verschmutzungswerte im Winter höher sind als in den wärmeren Jahreszeiten, z.B. auf Grund von Heizabgasen. Daher halte ich die These, ein Dieselfahrverbot nur bei Bedarf während der Winterzeiten einzuführen, für sehr interessant. (Christopher)[/su_note][/su_column]
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    [su_row][su_note note_color=“#f0d60c“ text_color=“#000000″]Was uns besonders aufgefallen ist, ist, dass er unsere Fragen sehr offen beantwortet hat und nicht drumherum geredet hat. Beziehungsweise nur dann drumherum geredet hat, wenn es angemessen war und, wenn er selbst keinen deutlichen Standpunkt zu dieser Frage hatte. Dies wirkte sehr authentisch, genau so, wie die Erzählung seiner Jugend und den Bericht über die Toten, die es an der deutsch-belgischen Grenze zu seinem Kindesalter wegen der Kaffee-Steuer und dem Schmuggel gegeben hat. Durch diese Authentizität lässt sich im Großen und Ganzen sagen, dass es für uns nicht unbedingt so wirkte, dass ein Politiker vor uns säße, sondern so, als ob ein Nahestehender Rede und Antwort zu einem Thema steht. (Jenny) [/su_note] [/su_row]

  • Viele Preise des Schlossgymnasiums beim 64. Europäischen Kunst-Wettbewerb 2017

    Viele Preise des Schlossgymnasiums beim 64. Europäischen Kunst-Wettbewerb 2017

    Das Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss zu Mainz nimmt als Europaschule seit vielen Jahren mit einer Auswahl künstlerischer Arbeiten am Europäischen Wettbewerb teil und gehört regelmäßig zu den erfolgreichsten Schulen landesweit. Ziel des Wettbewerbes ist es, Bewusstsein für europäische Identität und Werte zu schaffen und zu intensivieren.

    Dieses Jahr haben sich neun Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 im Rahmen des Kunstunterrichtes mit den gestellten Themen des Wettbewerbes beschäftigt: In Vielfalt geeint – Europa zwischen Tradition und Moderne. Insgesamt siebzig Arbeiten wurden nach einer internen Werkschau zum 64. Europäischen Wettbewerb 2017 eingereicht.

    Von den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern haben neun Schülerinnen und Schüler einen ersten Landespreis und sechs einen zweiten Landespreis gewonnen.
    Alle wurden zum Wettbewerb auf Bundesebene zugelassen, wo sieben von ihnen wiederum einen Bundespreis gewonnen haben. Die Siegerinnen und Sieger wurden am 1. Juni in einer Feierstunde in der Aula geehrt.

    Über die Preisverleihung der 1. Landespreise in Alzey werden wir gesondert berichten.

    Wir gratulieren allen erfolgreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmern und bedanken uns ausdrücklich für ihr Engagement!

  • Das Schlossgymnasium beim Gutenbergmarathon 2017

    Das Schlossgymnasium beim Gutenbergmarathon 2017

    Am 07. Mai 2017 liefen wieder einmal viele Schülerstaffeln beim Gutenbergmarathon in Mainz. Alle waren in fröhlicher Stimmung und warteten darauf, loslaufen zu können. Trotz des Nieselregens liefen alle mit viel Spaß. Als der letzte Läufer im Ziel war, gab es eine Siegerehrung. Jeder Teilnehmer und jede Teilnehmerin bekam eine silberne Medaille, damit der Marathon einem immer in Erinnerung bleibt.

    Lotti und Mia, 5d

    [su_note note_color=“#f4f964″ text_color=“#000000″]Insgesamt gewann das Schlossgymnasium, das mit 160 Läuferinnen und Läufern in 26 Schulstaffeln am Marathon teilnahm, zwei Pokale: einen 2. Platz für die Staffel der Jungen und den Sonderpreis für die größte Anzahl der gestellten Staffeln.

    Herzlichen Glückwunsch und vielen Dank allen Lehrerinnen und Lehrern, die die Schülerinnen und Schüler an diesen Tag gecoacht haben!

    [/su_note]

  • Mai 2017: Die Schmalbrustameisen sind wieder da

    Mai 2017: Die Schmalbrustameisen sind wieder da

    Seit 2013 findet am Schloss regelmäßig das ANTS-Projekt (Ameisen als neues Projekt in der Schule) in verschiedenen Jahrgangsstufen auf unterschiedlichen Leistungsniveaus statt. Die Fachdidaktik Biologie der Johannes Gutenberg Universität Mainz stellt uns dafür Unterrichtsmaterialien rund um die Schmalbrustameise zur Verfügung. Die Kolonie dieser Art umfasst meist nicht mehr als 100 Tiere und lebt in einer Eichel. Sie lässt sich problemlos in kleine Formicarien umsiedeln und stellt so das ideale Beobachtungsobjekt zur Erforschung sozialer Insekten im Unterricht dar.

    Neben anderen Klassen erforschen die Schülerinnen und Schüler der 7c nun in den nächsten Wochen die sozialen Insekten und ihr Ökosystem. Vor den Sommerferien werden die Kolonien wieder im Wald ausgesetzt.

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  • Mai 2017: Berlinfahrt der Klasse 10 b

    Mai 2017: Berlinfahrt der Klasse 10 b

    Die Klasse 10b verbrachte vom 19.-21. Mai 2017 ein Wochenende in Berlin mit ihren Klassenlehrern, Herrn Frank und Frau Deißroth.

    Gleich nach der verspäteten Ankunft in Berlin begab sich die Klasse in die Berliner Unterwelten, geführt vom gleichnamigen Verein durch einen ehemaligen Luftschutzbunker am Gesundbrunnen.

    Samstags morgens stand die Besichtigung des Mauerparks an der Bernauer Straße und des Checkpoint-Charlie-Museums auf dem Programm. Emotional belastend fiel dann der Besuch des Dokumentationszentrums am Holocaust-Mahnmal aus, wo die Schülerinnen und Schüler mit dem dunkelsten Kapitel der deutschen Geschichte konfrontiert wurden. Mit dem Brandenburger Tor als Symbol der Freiheit wurde anschließend wieder die Brücke in die Gegenwart geschlagen.

    Natürlich kam auch die Freizeit in der Großstadt nicht zu kurz. Zusätzlich musste sich die Klasse in der Küche des Jugendgästehauses Steglitz-Zehlendorf bewähren und alle Mahlzeiten selbst zubereiten.

    Nach einem Blick auf Berlin aus der Vogelperspektive vom Fernsehturm aus, wurde sonntags die Heimfahrt angetreten.

  • Mai 2017: Lehrer zu Gast in Watford

    Mai 2017: Lehrer zu Gast in Watford

    Vom 14.-18. Mai 2017 hatten mit Dr. Alexandros Drakoudis, Tjeerd Frank und Ulf Stabenow-Becker drei Kollegen unserer Schule die Gelegenheit, an der englischen Partnerschule, der Watford Grammar School for Boys zu hospitieren.

    Hat bisher vor allem die Fachschaft Englisch die Kontakte zur Partnerschule im Rahmen des regulären Schüleraustauschs unterhalten, stellt dies nun den Versuch dar, weiteren Fachgruppen internationale Kontakte zu ermöglichen.

    Während der Woche in Watford hatten die Kollegen nicht nur die Möglichkeit zu sehen, wie ihre Fächer in Großbritannien unterrichtet werden, sondern lernten auch im Gespräch mit den englischen Kolleginnen und Kollegen die Organisation der Partnerschule kennen. Beeindruckend ist das große Gelände mit einem eigenen Gebäude für die Schüler des Abschlussjahrgangs, das Learning Support Department, in dem sich dreißig Mitarbeiter um schwächere und benachteiligte Schüler kümmern, sowie die große finanzielle Autonomie der Partnerschule.

    Ein Ausflug nach London und eine Fahrt zum Kryptologie-Museum in Bletchley Park, wo im 2. Weltkrieg die Codes der deutschen Enigma-Verschlüsselungsmaschine gebrochen wurden, rundeten die Woche ab.

    Das Austauschprogramm wurde als Job Shadowing im Rahmen des Erasmus+-Programms für lebenslanges Lernen von der EU gefördert.

  • 27.-28.6.17 SV organisiert Kompetenzen Workshops

    27.-28.6.17 SV organisiert Kompetenzen Workshops

    Die Kompetenzenworkshops

    Das Projekt „Kompetenzen Workshops“ wurde von der Schülervertretung auf die Beine gestellt um den Schülern bei Themen wie Steuererklärungen, Kontoführungen und Berufsmöglichkeiten Orientierung zu geben.

    Da diese „Real Life Problems“ im normalen Unterricht nur schwer unterzubringen sind, sollen hierzu eingeladene Referenten die Schülern in Workshops informieren und deren Fragen beantworten.

    So soll den Schülern der Oberstufe und der 10. Klasse der Einstieg nach dem Abitur ins Berufsleben erleichtert werden. Weitere Themen sind zum Beispiel:

    • Was muss ich bei meiner Bewerbung beachten?

    • Wie funktioniert Geldanlage?

    • Wie finde und verarbeite ich Informationen sinnvoll?

    Außerdem wird im Rahmen der Aktion ein Erste-Hilfe-Kurs angeboten bei dem die Schüler einen offiziell anerkannten Erste-Hilfe-Schein machen können. Das Ganze wird an zwei Tagen in der letzten Schulwoche vor den Sommerferien stattfinden und auf freiwilliger Basis beruhen. Es stehen momentan 13 Workshops zu Verfügung um ca. 200 Schülern über die zwei Tage die Teilnahme am Projekt zu ermöglichen.