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Kategorie: Allgemein

  • Kooperative Tage der 5. Klassen

    Kooperative Tage der 5. Klassen

    Für viele Schlosserinnen und Schlosser sind sie eines der Highlights ihrer Zeit in der Orientierungsstufe, die „Kooperativen Tage“, inklusive der Abseilaktion aus dem obersten Stockwerk des Treppenhauses.

    Coronabedingt am Anfang des Schuljahres ausgefallen, konnten die Klassen 5a, 5b und 5c sie jetzt zumindest in Teilen nachgeholt. Die 5d folgt am Anfang des nächsten Schuljahres. Während ein Teil der Klasse in Spielen wie dem Fröbelturm und der Hängebrücke zeigte, wie gut sie als Team zusammenarbeiten konnte, unterstützte der Rest diejenige/ denjenigen der sich gerade mutig die Steilwand herablies. Bei allem halfen uns unsere fleißigen Tutorinnen und Tutoren.

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  • Anmeldung SV-Tage

    Du wolltest schon immer mal …

    • … einen Blick in die SV-Arbeit werfen
    • … Grundlagen für neue Projekte schaffen und alte verbessern
    • … andere engagierte Schüler*Innen kennenlernen

    Dann sind die SV-Tage genau das richtige für dich!

    Die Teilnahme an den SV-Tagen ist selbstverständlich nicht verpflichtend, um für die SV zu kandidieren. Ebenso kannst du auch an den SV-Tagen teilnehmen und anschließend nicht kandidieren.

     

    Wann?: 01./02.09.2021

    Wo?: Schul-Aula

    Wie nehme ich teil?: lege die Anmeldung bis zum 31.08. in den SV-Schieber im Sekretariat

    Zur Anmeldung

     

  • Schülerschreiben der Bildungsministerin

    Schülerschreiben der Bildungsministerin

    Das Schreiben gibt es hier auch in einfacher Sprache.

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  • Schülerschreiben der Bildungsministerin
    in einfacher Sprache

    [pdf-embedder url="https://gaks.holl-it-services.de/wp-content/uploads/2021/07/Schuelerschreiben-Schuljahresende-einfache-Sprache.pdf" title="Schülerschreiben Schuljahresende einfache Sprache"]

  • Elternschreiben der Kultusministerin
    einfache Sprache

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  • 24 neue Lerncoaches am Schloss

    24 neue Lerncoaches am Schloss

    Ganztagsbereich am Schloss… Lerncoaches sind unverzichtbar…

    Am 8. und 9. Juli 2021 wurden 24 neue Lerncoaches am Schloss ausgebildet.

    Was macht ein Lerncoach?
    Was heißt das: Einen Rollenwechsel vollziehen?

    Diese und viele andere Fragen wurden den engagierten Acht- und Neunt- Klässler*innen an zwei intensiven Ausbildungstagen beantwortet.

    Sie selbst sagen über die 2 Tage:

    [su_row]

    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““]

    Erfahrungen Tag 1:

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]

    Ich hatte eigentlich keine Erwartungen an den Tag heute. Ich habe mich eigentlich sogar gefragt, was wir in den 2 Tagen machen. Ich habe eher damit gerechnet, dass wir erklärt bekommen, wie wir auf bestimmte Situationen reagieren und nicht das wir so viel Pädagogisches lernen (was ich besser finde).

    Hendrik[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Mir war nicht klar, was alles zu beachten und zu lernen ist, um gut und verantwortungsbewusst mit den Kindern zu arbeiten. Doch ich habe heute echt viel gelernt, was Psyche und die Art von kleineren Kindern angeht und wie man damit umgehen kann;es wurde uns viel Wissen vermittelt.

    Johann[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Der Tag war prima. Ich freue mich ungemein, dass ich feststellen konnte, dass sich unsere Schule nicht nur um die Leistungen der Schüler kümmert, sondern auch um deren seelisches Wohl. Der Tag hat mich in meinen Gefühl bestärkt, dass ein Lerncoach zu werden eine herausragende Entscheidung ist! Danke für diese Chance 🙂

    Emily[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ich fand heute gut, dass man mehr über die Psyche der Kinder und die verschiedenen Lerntypen der Kinder erfahren hat.

    Marino[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Frau Behr und die anderen Lehrer haben tolle Tipps gegeben und die Themenblätter, welche sie uns mitgebracht haben, sind auch sehr cool, um nochmal in den Sommerferien unser Wissen ein bisschen aufzufrischen. Die Atmosphäre bei unserer Gruppe ist sehr entspannt und es hat Spaß gemacht, mit den verschiedenen Menschen zu arbeiten und sie besser kennenzulernen. Ich hatte davor keine wirklichen Vorstellungen von dem Tag, nur das es Spaß machen soll und wir viel lernen… Diese Erwartungen wurden an diesem ersten Tag sehr übertroffen.

    Antje[/su_note]

     
    Erfahrungen Tag 2:

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″] Die Spiele zwischen den Phasen, in denen wir nur gelesen haben, haben die ganze Atmosphäre aufgelockert. Ich habe viel gelernt und bin mir auch sehr sicher, dass ich alles aus dieser Zeit auch für mein späteres Leben verwenden werden kann.
    Leni [/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Heute fand ich es sehr cool, dass die sechs 6.Klässler vorbeigekommen sind und wir unser gelerntes Wissen auch mal in der Praxis anwenden konnten. Generell haben wir wieder viel Neues und Cooles dazugelernt und die beiden Tage haben sehr viel Spaß gemacht. Ich freue mich auf die Arbeit als Lerncoach und will mich ganz herzlich bei Frau Behr für diese beiden schönen und lehrreichen Tage bedanken.
    Antje[/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Die letzten zwei Tage waren die am schönsten gestalteten und trotzdem informativsten Tage die ich seit den Lockdowns hatte. Es war trotz gewisser Einschränkungen aufschlussreich und hat super viel Spaß gemacht. Das die Sechstklässler gekommen sind um mit uns Rollenspiele zu machen war eine tolle Praxisübung. Für jeden der folgenden Jahrgänge ist diese Fortbildung sehr zu empfehlen und ich freue mich schon auf meine Arbeit als Lerncoach.
    Amina [/su_note]

    [/su_column]

    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ursprünglich habe ich nicht sehr viel erwartet, außer allgemeine und nicht sehr spezifische Tipps zum Umgehen mit den Kleinen. …es war es sehr hilfreich, informativ und interessant.

    Lenny[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ich fand den heutigen Tag sehr interessant. Wir haben viele Sachen gelernt, die ich anfangs nicht erwartet hatte. Zum Beispiel, wie man in bestimmten Situationen reagieren soll, oder worauf man in einer Klasse achten soll. Außerdem haben wir ein paar Spiele gespielt, um zu einem Team zusammen zu wachsen. Das war auch ziemlich interessant. Zwischendurch sind Frau Sturn, Frau Otto und Frau Uhland vorbeigekommen und haben von ihren Erfahrungen mit den Ganztagsschülern berichtet. Uns ist klar geworden, dass es viel mehr ist ein Lerncoach zu sein, als nur bei den Hausaufgaben zu helfen.

    Annika [/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ich fand es gut, dass wir ausgedruckte Blätter zur Vorbereitung bekommen haben, um uns ein bisschen Stabilität zu gewähren, Ich fühle mich nach diesem Tag zwar etwas überwältigt, da mir nicht bewusst war, wie viel Verantwortung auf uns liegt, aber mit den Blättern fühle ich mich gut vorbereitet. Ich freue mich auf die Kinder.

    Helena[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ich fand es sehr gut, dass wir uns auch mit Psychologie und verschiedenen Verhaltensformen beschäftigt haben, da sowas auch wichtig ist um verschiedene Gruppendynamiken besser zu erkennen und jeden Schüler bestmöglich zu behandeln. Ich freue mich schon auf morgen und was wir morgen noch alles lernen werden.

    Emma[/su_note]

     

     

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″] Heute haben wir nochmal einiges an Theorie gemacht. Ich denke, dass man alles gut nutzen kann, auch außerhalb der Schule. Zur Theorie gehörten auch die 3-teilige Ich-Botschaft und das Vier-Ohren-Modell. Was ich sehr gut fand war, dass sechs Sechstklässler kamen, damit wir diese Methoden in einer Art Rollenspiel üben konnten. Auch sehr lustig war ein Spiel, das wir gespielt haben, in dem man Rollen zugeteilt bekommen hat, in einem Boot saß (imaginär) und entscheiden musste, wer aus dem Boot muss und seinem Schicksal überlassen wird. Ansonsten wären alle untergegangen (was auch in einer Gruppe passiert ist haha). Für das Fach Deutsch kam Herr Stadler und hat uns erzählt, worauf wir achten sollen (sehr informativ, aber auch lustig). Alles in allem war es toll, dass wir diese „Schulung“ gemacht haben und man das meiste auch später noch nutzen kann. Ich freue mich schon sehr auf die Lernzeit nach den Ferien und darauf, die Kinder kennenzulernen.

    Tuana[/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Heute war der zweite und finale Tag unserer Ausbildung zum Lerncoach. Das gelernte Wissen konnten wir in einer praktischen Übung mit ehemaligen Schülern der GTS ausprobieren und vertiefen. Neben den eben genannten Beispiele haben wir noch viele weitere theoretische und praktische Übungen am heutigen Tag bewältigt. Ein besonderes Dank geht an Frau Behr, die uns heute und gestern den ganzen Tag begleitet hat und uns auf die Aufgabe des Lerncoaches vorbereitet hat.

    Ingmar[/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Diese Erfahrungen schätze ich sehr. Ich schätze auch die Arbeit der FSJ-ler, der Lernzeitlehrer, die Arbeit von Frau Behr und von Frau Brase. Zusammen hoffen wir auf ein gutes nächstes Jahr.

    Zamo [/su_note]

    [/su_column]

     

    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Uns wurden die positiven und negativen Aspekte der Arbeit als Lerncoach nahe gelegt. Dazu wurde uns beigebracht, wie man die negativen Aspekte „lösen“ kann. Dadurch wurden wir auf die Arbeit als Lerncoach vorbereitet.

    Ingmar[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ich fand den ersten Tag sehr schön. Die Besuche der Lehrer waren sehr interessant, da sie uns nochmal erklärt haben, was man in den Hauptfächern jeweils in den Klassen durchnimmt und uns Tipps für die Arbeit mit den Kindern gegeben haben.Ich freue mich sehr auf morgen und bin gespannt was noch auf uns zukommen wird. Vielen Dank an Frau Behr!

    Eleonora[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Ich hatte am Anfang keine Ahnung, was mich am ersten Tag der Lerncoachausbildung erwarten würde, doch im Laufe des Tages habe ich viele hilfreiche Tricks gelernt, um das Verhalten von Schülern zu lesen. Auf jeden Fall kann die Ausbildung zum Lerncoach nicht schaden, denn sie ist auch eine gute Erfahrung für das spätere Leben.

    Tilman[/su_note]

    [su_note note_color=“#d0ffc8″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Besonders gut hat mir gefallen, zu lernen wie man mit Kindern und ihren verschiedenen Facetten und Verhaltensweisen umgehen und Vertrauen zu ihnen aufbauen kann. Ich freue mich schon darauf, gemeinsam mit den Kindern auch an meiner eigenen Sozialkompetenz zu arbeuten. Ich bedanke mich bei den engagierten Lehrern, die uns freiwillig geholfen haben, mehr in dieses Thema hereinzufinden.

    Steve[/su_note]

     

     

     

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Der Tag heute war erneut sehr informativ und hat mir auch viel gebracht. Die Kommunikations-Techniken wie beispielsweise die mit den 4 Ohren und auch die Redetechniken (Ich-Botschaften) waren für mich sehr aufschlussreich und interessant. Ich freue mich schon auf die Zeit als Lerncoach und bin gespannt wie es wird.

    Lenny [/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Der heutige Tag war sehr schön. Er war zwar ein wenig anstrengender aber auch sehr viel informativer.

    Eleonora[/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Der Tag hat mir sehr gut gefallen. Ich fand die Gruppenspiele, die wir gespielt haben sehr informativ und interessant, aber mir haben vor allem die Texte, die wir unter anderem auch gelesen haben, die Augen geöffnet. Doch das Beste am ganzen Tag war meiner Meinung nach, dass wir trotz der Pandemie in der Praxis üben konnten und uns an 6ern ein bisschen ausprobieren und die Methoden, die uns Frau Behr beigebracht hat anwenden konnten.

    Nele[/su_note]

    [su_note note_color=“#fcedb1″ text_color=“#8b8383″ radius=“4″]Dann haben wir noch Fragen geklärt, ein Blitzlicht gemacht und den Raum ordentlich gemacht, bevor wir ins Wochenende gegangen sind. Der Tag war ziemlich spannend und entspannt. Wir haben uns alle nochmal viel besser als gestern kennengelernt. Ich freue mich schon sehr auf die Arbeit als Lerncoach!

    Annika[/su_note]

    [/su_column]

    [/su_row]

    Bemerkung der „Ausbilderin“: Ihr wart toll 🙂
    Ich bin mir sicher, jeder beziehungsweise jede von euch hat auch etwas für sich selbst und seine persönliche Weiterentwicklung mitgenommen aus der Ausbildung.
    Ihr wart mein letzter Kurs und ich werde Euch nicht nur deshalb immer in guter Erinnerung behalten.
    Wann sagt bzw schreibt schon einmal ein Schüler: Ich freue mich schon auf morgen und was wir morgen noch alles lernen werden.
    Danke an Euch für die intensive produktive Zeit 🙂
    Sabine Behr

  • Wandertag der 6a

    Wandertag der 6a

    Juli 2021- bei niedriger Inzidenz war endlich wieder ein Wandertag möglich:
    Street Art-Promenade-Fußball, Tischtennis bzw. Liegewiese mit UNO, „Pflicht oder Wahrheit“ und Flaschendrehen u.V.m Mainz-Kastel ist auch wunderbar 😉
    Ein Stück Normalität…wir trotzen der Pandemie…. mit viel Umsicht und Vorsicht 🙂
    Der erste Ausflug der Klasse 6a (STA/BEH) ist gleichzeitig Ersatz für eine Abschlussfahrt.

    [su_row][su_column size=“1/2″ center=“no“ class=““]
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    [/su_column]
    [su_column size=“1/2″ center=“no“ class=““][su_youtube_advanced url=“https://youtu.be/dPkZQEAoybo“ width=“100%“ height=“240″ rel=“no“ playsinline=“yes“ title=“Wandertag 6a Juli 2021″][/su_column][/su_row]

    Für Eure weitere Schullaufbahn wünsche ich Euch volle Normalität und alles Liebe und Gute.

    Danke für die schöne Zeit an Euch und an Dich, Herr Stabenow-Becker.

    Sabine Behr, Co-Klassenleitung und Orientierungsstufenleiterin

  • Schlossgymnasium erfogreich beim Stadtradeln 2021

    Schlossgymnasium erfogreich beim Stadtradeln 2021

    [su_row][su_column size=“1/2″ center=“no“ class=““]Genau 18.300 km, also fast den halben Erdumfang, sind die Schulradlerinnen und Schulradler des Schlossgymnasiums im Mai gefahren, als es zum ersten Mal im Mai zum zweiten Mal für das Schuljahr hieß: „Das Schloss radelt“; in guter Tradition, um ein Zeichen für Lebensqualität, Radförderung und Klimaschutz zu setzen.

    Waren wir im Herbst noch mit 45.680 km von 310 Teilnehmenden in Mainz auf dem 1. Platz gelandet, so wirkte sich dieses Mal der ungünstige Termin voll aus: Alle G9-Schulen haben im Mai einen Jahrgang Schülerinnen und Schüler weniger und unser Abitur-Jahrgang war um letzten Herbst sehr, sehr aktiv gewesen (dafür nochmal vielen Dank!).

    Eine Woche fiel der Schulweg komplett weg, weil wir auf Grund der pandemischen Lageim Fernunterricht bleiben mussten. Die zweite Woche war durch den Feiertag verkürzt und Wechselunterricht und die dritte Woche war ebenfalls Wechselunterricht, so dass wir von vorne herein mit einem wesentlich geringeren Ergebnis gerechnet haben, was sich leider bewahrheitete.

    Ebenfalls war es schwieriger, Radfahrende davon zu überzeugen, ihre Strecken auch beim Stadtradeln einzutragen.Tatsächlich reichte es aber am Ende, obwohl wir unsere Strecke mit 18.300km (im Vergleich zu den über 45.000km) mehr als halbiert haben, für das "Treppchen" auf Platz 3 hinter dem aus dem nichts erschienenen "Klimaentscheid Mainz for Future" und der Universitätsmedizin Mainz sowie vor der Polizei Mainz.
    Unsere Radler haben dadurch immerhin über 2,6 Tonnen CO2 eingespart.Unser Treppchenplatz machte auch den Radiosender RPR1 aufmerksam, der sich bei Daniel Kreußer über unser Egagement erkundigte:

    Mit 235 Randelnden haben wir die größte Gruppe gestellt, vor dem Klimaentscheid mit 176 und der Universitätsmedizin mit 150 Teilnehmenden.

    Die nächste Schule, das Gymnasium Oberstadt, folgt mit 101 Radelnden auf Platz 5.

    .[/su_column]
    [su_column size="1/2" center="no" class=""]
    Erstmalig hatte bei dieser Ausgabe des Stadtradelns die Stadt Mainz eine Wette eingebracht, die alle Radelnde zusammen souverän gewonnen haben. Nun hoffen wir, dass zumindest ein paar der zusätzlichen Fahrradparkbügel ihren Weg an Schulen und insbesondere zu uns ans Schloss finden, denn der tägliche Blick rund um die Schule zeigt, dass wesentlich mehr als nur 235 mit dem Fahrrad zur Schule kommen und die vorhandenen Fahrradparkplätze nicht nur veraltet sondern hoffnungslos zu wenige sind.
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  • Schlossschülerinnen und Schüler helfen Hummeln

    Schlossschülerinnen und Schüler helfen Hummeln

    Viele unserer heimischen Wildbienenarten sind gefährdet. Im „Hummel helfen! Rhein-Main“ Projekt der AG Didaktik der Biologie der Johannes Gutenberg-Universität Mainz lernen die Schülerinnen und Schüler der 5a die Hummelarten kennen, die zu den Wildbienen gehören und um die Schule herum vorkommen. Sie erfahren, wodurch  diese Artenvielfalt bedroht ist und überlegen, wie man Hummeln helfen kann. Gemeinsam legen sie ein Blühpflanzenhochbeet an und bauen Nisthilfen.

    Das Projekt wird gefördert im Bundesprogramm Biologische Vielfalt durch das Bundesamt für Naturschutz mit Mitteln des Bundesministeriums für Umwelt, Naturschutz und nukleare Sicherheit.

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    hier gehts zur:

    Projekthomepage der AG Didaktik

  • Plastic Pirates 2021

    Plastic Pirates 2021

    Auch in diesem Jahr hat sich eine Gruppe des Schlossgymnasiums aufgemacht, um bei der Initiative des Bundesministeriums für Bildung und Forschung dem Projekt „Plastic Pirates“ mitzumachen.

    Die dreizehn Schülerinnen und Schüler des 12er Grundkurses Chemie sammelten und analysierten dazu am Laubenheimer Rheinufer Müll. Vor allem der Plastik Müll und hier das Mikroplastik, welches mit einem speziellen Netz aus der Strömung gefiltert wurde, hatte es den „Citizen Scientists“ angetan. Die Proben wurden später im Unterricht genauer untersucht. In der Fangvorrichtung, die eine Stunde in der Strömung des Rhein hing, fanden sich 21 Mikroplastikfragmente. Anschließend wurden die Proben an die Kieler Forschungswerkstatt versendet, die die Ergebnisse aus ganz Europa wissenschaftlich auswertet. Das Projekt ist eingebaut in die Reihe Kunststoffe des Chemieunterrichts, in der neben den Eigenschaften und der Herstellung von Kunststoffen auch der verantwortungsvolle Umgang mit dem Werkstoff vermittelt werden soll.

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