Die Schülerinnen und Schüler erforscht in der Grünen Schule des Botanischen Garten der Uni Mainz das Ökosystem Wiese mit dem Artenrucksack. Dabei untersuchten sie abiotische und biotische Faktoren, lernten spielerisch kennen, was zum Erhalt des Ökosystems notwendig ist und welche unterschiedlichen Positionen gegeneinander abgewogen werden müssen, um den Schutz von Verantwortungsarten zu gewährleisten. Schließlich gewannen sie Saatgut vieler Insektenpflanzen für den heimischen Garten und die Schulbeete.
Wie das Theater hinter den Kulissen aussieht, entdeckten die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5d bei der vom Staatstheater Mainz angebotenen Führung am Donnerstag, 6.7.2023. Im Rahmen des „Enter“-Programms besuchten die Kinder bereits ein Theaterstück.
Beim zweiten Theaterbesuch sollten die Schülerinnen und Schüler Einblick in die normalerweise nicht sichtbaren Bereiche des Staatstheaters sowie Kontakt mit der Welt des Schauspiels bekommen. Gezeigt wurden der so genannte „Fundus“ (das Kostümlager), Schreinerei, Malersaal, Maske und Bühnenraum.
Anschließend durften die Schülerinnen und Schüler von der Lichtbrücke unter der Theaterdecke, auf der die Lichtverfolger stehen, hinab in den Theatersaal blicken. Abgerundet wurde die Theaterführung durch das Anprobieren von Kostümen, wobei das lustige Klassenfoto entstanden ist.
Am 05.07.2023 fand nachmittags der zweite Teil des kooperativen Klassenbildungstrainings statt. Dabei seilten sich die Schülerinnen und Schüler mit Klettergurten gesichert im Treppenhaus des Schulhauses ab. In luftiger Höhe galt es die Höhenangst zu überwinden und sich mutig Stockwerk für Stockwerk abzuseilen. Im zweiten Teil des kooperativen Tages planten die Teams ihren „gute-Tat-Tag“ weiter und erstellten für den anstehenden Kuchenverkauf Werbeplakate. Das eingenommene Geld möchten sie in kleine Geschenke umwandeln, die an ärmere Mainzer Kinder der Tafel gespendet werden.
Am 22. Juni besichtigte die Klasse 6c mit Leuten aus der NaWi AG, beaufsichtigt von Frau Dr. Schön und Herr Stabenow-Becker, die Ausstellung Explore Science im Herzogenriedpark Mannheim.
Durch die Unterstützung von der Klaus-Tschira-Stiftung wurden dort Zelte mit verschiedenen Aktivitäten und Attraktionen mit dem Schwerpunkt Mathematik und Naturwissenschaften aufgestellt.
Die Schüler und Schülerinnen hatten die Möglichkeit in Gruppen bestehend aus mindestens drei Leuten das Gelände zu erkunden und an Workshops und/oder Experimenten teilzunehmen. Beispielsweise musste man sich Pi-Nachkomma-Stellen merken, Objekte in einem vom Computer animierten Fluss platzieren, so dass dieser trotzdem problemlos weiter fließen konnte, oder man konnte durch Würfeln eine eigene Melodie erschaffen.
Es bestand auch die Möglichkeit an einem Wettbewerb mit dem Thema Windmühlen oder Landvermessung teilzunehmen, was eine Gruppe von Schülerinnen aus der 6C auch vorhatte, aber leider durch Zeitmangel verhindert wurde.
Falls man mal keine Lust mehr hatte die Ausstellung zu erkunden, konnte man sich auch auf einem Liegestuhl platzieren oder auf dem Spielplatz herumtoben.
Da es an dem Tag unfassbar warm war und die Klasse pünktlich ankommen musste, verließen wir die Ausstellung um 15.00 Uhr und traten den Heimweg an.
Trotzdem ist sich die Klasse ziemlich einig: Es war ein spaßiger und informativer Ausflug bei dem man viel über Logik, natürliche Energie und mathematische Methoden gelernt hat.
Der „Welttag des Buches“ ist eine deutschlandweite Kampagne zur Leseförderung von Kindern. Buchhandlungen kaufen das extra für diesen Aktionstag geschriebene Werk und verschenken es an Schülerinnen und Schüler.
Durch einen Besuch in der Buchhandlung sowie durch das Buchgeschenk soll Freude am Lesen vermittelt werden.
Am Donnerstag, 27.5.23 machte die Klasse 5d einen Spaziergang am Rhein entlang in die Innenstadt, um das Aktionsbuch abzuholen. In der Buchhandlung angekommen dauerte es keine 2 Minuten bis alle Schülerinnen und Schüler in Bücher vertieft waren.
Eingetaucht in die farbenfrohe Welt der Geschichten bedauerten die Kinder das Ende des Besuchs, da ihr gewähltes Buch gerade so spannend war und wir uns auf den Rückweg machen mussten.
Nun sind wir schon ganz gespannt, das Aktionsbuch gemeinsam im Deutschunterricht zu lesen. So wird unsere auf der Klassenfahrt als Gute-Nacht-Geschichte eingeführte gegenseitige Vorleseaktion weitergeführt.
Das „Hummel helfen“ Projekt der Didaktik Biologie der Uni Mainz, an welchem zwei Fünfte Klassen des Schloßgymnasiums teilnehmen, geht in die heiße Phase.
Die Schülerinnen und Schüler der 5c und 5d fanden in Monitoringaktionen heraus, dass die schönen, neugestalteten Schulhöfe leider wenig Nahrung für einheimische Tierarten, insbesondere Wildbienen liefern. Sie legten deshalb einen Blühstreifen, aus vorher im Unterricht bestimmten, speziell für Hummeln geeigneten, Saatgut an. Auch eine Schlehe und eine Hundsrose wurden gesetzt. Lavendel- und Salbeipflanzen sollen folgen.
Ob die Maßnahmen Erfolg haben, soll im nächsten Jahr überprüft werden. Neben einer schonenden Fangmethode lässt sich das für die jungen Forscherinnen und Forscher auch an Ihren speziellen Nisthilfen ablesen. Diese wurden von den „BauHaus Werkstätten Wiesbaden“ für die Schulen so gebaut, dass die Nistplatten vorsichtig herausnehmbar sind und die Entwicklungsstadien so im Unterricht beobachtet werden können. Erste Nisterfolge sind schon zu verzeichnen.
Mit ihren regelmäßigen Zählungen liefern die Kinder den Wissenschaftlern wichtige Ergebnisse. Den, obwohl Wildbienen, zu denen die Hummeln gehören, inzwischen häufig in den Medien thematisiert werden, ist über deren aktuelle regionale Verbreitung und Bedrohung noch wenig bekannt.
Wie in den vergangenen Schuljahren beteiligte sich das Schlossgymnasium auch in diesem Jahr wieder an der „Schulstunde der Gartenvögel“ des NABU. Für das bundesweite Citizen Science Projekt, das die Entwicklung der Vogelbestände erfasst, zählte in diesem Jahr im Zuge des NaWi-Unterrichts z. B. die Klassen 5c und 5d. Im Gegensatz zum bundesweiten Trend haben unsere Schülerinnen und Schüler nicht so viele Finkenarten gesehen. Dies kann aber auch an der großen Anzahl von Rabenvögeln oder der Innenstadtlage liegen. Die Klimagewinnerin Ringeltaube wurde hingegen achtmal gesichtet.
Insgesamt wurden in zwei Zählzeiten am Rheinufer um die Schule herum gezählt:
Zum Welttag des Buches hat die 5c am Mittwoch, den 03.05.23 die Buchhandlung „Erlesenes und Büchergilde“ besucht.
Zunächst hat uns die Besitzerin, Fr. Müller, einmal erklärt, was die Büchergilde ist und uns nach unseren Lieblingsbüchern befragt. Dann haben wir noch eine Rallye gemacht und anschließend im Hof zusammen gelesen. Zum Schluss haben alle Kinder ein Buch und einen Schokoriegel bekommen.
Am Freitag, 28.04.23 besuchten Vertreter des Planungsbüros für das neue Mainzer Regierungsviertel sowie Vertreter der Stadt Mainz die Klasse 5d.
Nach einer kurzen Begrüßungsrunde diskutierten die Schülerinnen und Schüler über mögliche Gefahrenstellen auf ihrem Schulweg.
Aus ihrer Sicht als Fußgänger und Fahrradfahrer nannten die Jugendlichen besonders gefährliche Verkehrsstellen und überlegten, wie man diese Stellen sicherer machen könnte. Beispielsweise könnten weitere Fahrradwege, eine klarere Markierung von Übergängen und Fahrradwegen sowie Spiegel für den Blick um die Straßenecke für mehr Sicherheit sorgen.
Auch für die Schülerinnen und Schüler, die mit dem Bus zur Schule fahren, wurden möglichen Gefahrenquellen durch heranfahrende Autos beleuchtet und die Ampelschaltung moniert.
Im weiteren Verlauf des Workshops wurden die bereits vorgearbeiteten Ideen der Klasse 5d für das neue Regierungsviertel weiter ausgearbeitet und genauere Skizzen mit den schuleigenen iPads gezeichnet und vorgestellt.
Vom 24.04. bis 28.04. sind die Klassen 5c und 5e auf ihrer Klassenfahrt, die traditionell ins Schullandheim Winterburg führt. Das Programm ist ebenso abwechselungsreich wie das Wetter, was der Stimmung der beiden Klassen keinen Abbruch tut. Im folgenden kommen Beiträge von Schülerinnen und Schülern der beiden Klassen zum jeweiligen Programm vom Dienstag:
Der Bauernhof
Wir waren heute auf dem Bauernhof. Am Anfang haben uns die Hunde begrüßt. Sie hießen Blue und Rike. Es waren 220 Kühe und nur ein Bulle. Dort gab es auch Pferde und Ponys und auch viele Hasen. Und eine süße Katze. Das Falabella-Pony war zuckersüß. Die Milchkühe werden konventionell gehalten. Heute Morgen sind sogar zwei Kälber geboren worden. Dieser Bauernhof ist groß, besitzt ein Trampolin für die Kleinen und ist sehr empfehlenswert.
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Der Schmied
Heute kam Herr Harbut, ein Schmied. Anfangs stellten wir uns in einen Kreis und spielten ein Spiel. Man musste das entscheidene Wort erraten.
Es gab zwei Gruppen, die erste Gruppe sollte das Feuer machen. Die zweite durfte spielen. Zuvor bauten wir alles draußen auf.
Dann war es soweit: Als erstes suchten wir uns eine EIsenstange aus, die zuvor mit den anderen zu einer Sonne gelegt wurde. Wir hielten zu sechst unsere Stangen übers Feuer. Dann mussten wir einzeln an bestimmten Punkten mit einem Hammer hauen, natürlich wurde dies von Herrn Harbut geleitet, weil es zu gefährlich ist. Dann konnten wir, wenn wir wollten, bunte Steine und Murmeln mit Draht umwickeln und diese an die zur Form gebogene Stange befestigen: Der Zauberstab ist fertig, mit Kristall.
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Heute hat der Tag sehr viel Spaß gemacht, der Schmied war besonders cool. Wir haben einen Zauberstab geschmiedet und haben Feuer gemacht. Das war ein sehr tolles Erlebnis. Dann haben wir Fußball gespielt.
