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Kategorie: Bildende Kunst

  • Otto-Wels-Preis für Demokratie 2017 für Schloss-Schülerin

    Otto-Wels-Preis für Demokratie 2017 für Schloss-Schülerin

    Die Bundestagsfraktion der SPD hat den ersten Preis des Otto-Wels-Wettbewerbs unserer Schülerin Ines Sadki aus der 10. Jahrgangsstufe verliehen.

    Auf dem Foto ist Ines in der Mitte (hellbeiges Oberteil)   zu sehen.

    Ihre prämierte Wettbewerbsarbeit sehen sie hier:

    Einen Bericht über die Hintergründe des Wettbewerbs und der Verleihungsfeier lesen Sie hier. Ines und ihr Werk wird als Gewinnerin des ersten Preises auch im vorletzten Abschnitt besprochen.

    [su_box title=“Otto-Wels-Preis 2017″ style=“soft“ box_color=“#1a4bc7″ title_color=“#ffffff“ radius=“7″]

    SPD-Bundestagsfraktion verlieh Otto-Wels-Preis an Jugendliche

    von Gero Fischer, 30. März 2017

    Mit dem Otto-Wels-Preis will die SPD-Bundestagsfraktion junge Menschen für die Demokratie begeistern. Am Mittwoch hat sie ihn zum fünften Mal verliehen. SPD-Chef Martin Schulz war dieser Termin so wichtig, dass dafür sogar der Koalitionsausschuss verschoben wurde.[su_expand more_text=“öffnen“ less_text=“schließen“ height=“30″ text_color=“#070707″ link_color=“#1a4bcf“ link_style=“button“ link_align=“center“ more_icon=“icon: arrow-circle-down“ less_icon=“icon: arrow-circle-up“]

    Er hielt 1933 die letzte freie Rede im deutschen Reichstag und bekannte sich zu Menschlichkeit und Gerechtigkeit: Otto Wels, der Vorsitzende der SPD-Reichstagsfraktion. Danach folgten 12 Jahre nationalsozialistische Diktatur, keine freie Rede, keine Menschlichkeit. Aber wie bringt man so jemanden der heutigen Jugend nahe? Die SPD-Bundestagsfraktion hat dafür vor fünf Jahren einen von den Abgeordneten privat gestifteten Preis ins Leben gerufen. Seitdem verleiht sie jährlich im Rahmen ihres Frühjahrsempfangs den Otto-Wels-Preis für Demokratie. Er soll Jugendliche ermuntern, sich mit Demokratie auseinanderzusetzen und sich zu engagieren.

    Respekt ist Grundlage für Demokratie

    Dazu passt, dass sich die SPD-Fraktion zur diesjährigen Preisübergabe jemanden eingeladen hat, der junge Menschen für Politik begeistert: den SPD-Vorsitzenden Martin Schulz. Seit seiner Nominierung zum Kanzlerkandidaten sind tausende Menschen der SPD beigetreten, die Mehrzahl ist jünger als 35. Am Mittwochabend ist der SPD-Fraktionssaal bis auf den letzten Platz besetzt. „Noch nie war das Interesse an unserem Frühjahrsempfang so groß“, sagt SPD-Fraktionschef Thomas Oppermann in seiner Begrüßung. Er sieht es als gutes Zeichen – für die SPD, aber auch für die Demokratie. „Es war lange nicht mehr so wichtig wie heute, junge Menschen zu ermuntern, sich für die Demokratie einzusetzen.“

    Bei der anschließenden Talk-Runde mit Martin Schulz und der Autorin und Journalistin Sineb El Masrar geht es vor allem um Respekt. „Respekt steht am Anfang einer jeden offenen und toleranten Gesellschaft“, sagt Martin Schulz. Und es sei die Aufgabe aller, dafür zu sorgen, dass der vom Grundgesetz garantierte Respekt in der Realität gelebt würde.

    Junge Menschen stärken gegen Populisten

    Sineb El Masrar spannte den Bogen zu Otto Wels und seiner Rede, die daran erinnere, dass Demokratie niemals sicher sei, sondern immer wieder verteidigt werden müsse. „Wir müssen junge Menschen mit dem nötigen Rüstzeug ausstatten, damit sie den Leuten mit vermeintlich einfachen Lösungen nicht auf den Leim gehen.“

    Dass der Otto-Wels-Preis seinen Beitrag dazu leistet, belegen die 33 Einsendungen aus dem ganzen Bundesgebiet, aus denen die Jury vier Preisträger ausgewählt hat. Jugendliche und junge Erwachse im Alter von 16 bis 20 Jahren waren aufgerufen, sich unter dem Motto „Miteinander statt Ausgrenzung“ zu beteiligen. Wie können wir den sozialen Zusammenhalt stärken? Wie reagieren wir auf Hetze und Fake-News in den sozialen Netzwerken? Warum ist Respekt für unser Zusammenleben so wichtig? Auf diese Fragen geben die Jugendlichen Antworten in Form von Essays, Reden, Videos, Plakate, Illustrationen und Präsentationen.

    Für das offene Europa auf die Straße

    [su_note note_color=“#1a2bcf“ text_color=“#ffffff“]Den ersten Preis bekam die 16-jährige Schülerin Ines Sadki aus Rheinland-Pfalz. Auf einem detailreichen Plakat zeigt sie Menschen, die aufgrund von Krieg, Zerstörung und Bedrohung aus ihrer Heimat fliehen mussten. Ihnen gegenüber stellt sie das friedliche Zusammenleben der Menschen in Deutschland.[/su_note]
    Sie und die anderen Teilnehmerinnen und Teilnehmer stehen für eine Jugend, die sich einbringen und engagieren will. Und sie sind damit ein ganzes Stück weiter als es viele Ältere heute sind. Martin Schulz erinnerte daran, dass es vor allem die jungen Menschen seien, die derzeit für Europa auf die Straße gingen. „Sie wollen sich das offene, tolerante und respektvolle Europa nicht nehmen lassen.“ Ganz im Sinne von Otto Wels.
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  • Mainzer Schloss-Gymnasiasten bei Kunst-Wettbewerb erfolgreich

    Mainzer Schloss-Gymnasiasten bei Kunst-Wettbewerb erfolgreich

    MAINZ – (red –  19.06.2017). Das Schloss-Gymnasium nimmt seit vielen Jahren am Europäischen Wettbewerb teil und gehört mittlerweile zu den erfolgreichsten Schulen landesweit. Das Schloss-Gymnasium konnte  nun das zweite Jahr in Folge die meisten Preise unter den insgesamt 64 teilnehmenden rheinland-pfälzischen Schulen gewinnen: 15 Preise auf Landesebene und sieben Preise auf Bundesebene, darunter ein Preis der Bundeskanzlerin. Dieses Jahr haben sich neun Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 im Rahmen des Kunstunterrichtes mit den gestellten Themen des Wettbewerbes beschäftigt. Insgesamt siebzig Arbeiten wurden nach einer schulinternen Werkschau zum Wettbewerb eingereicht. Von den teilnehmenden Schülern haben neun einen ersten Landespreis, sechs einen zweiten Landespreis gewonnen. Alle 15 Preisträger wurden zum Wettbewerb auf Bundesebene zugelassen, wo sieben von ihnen wiederum einen Bundespreis errangen.

    Quelle: allgemeine-zeitung.de/lokales/mainz/nachrichten-mainz/mainzer-schloss-gymnasiasten-bei-wettbewerb-erfolgreich_17973892.htm

     

    Die Bilder zeigen die Preisträgerinnen und Preisträger des Schlossgymnasiums bei der landesweiten Preisverleihung in Alzey am 12. Juni 2017

    Hier sehen Sie die Wettbewerbsbeiträge

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    [su_column center="yes"]

    [/su_column]
    Videobeitrag von Moritz, 10d

  • Viele Preise des Schlossgymnasiums beim 64. Europäischen Kunst-Wettbewerb 2017

    Viele Preise des Schlossgymnasiums beim 64. Europäischen Kunst-Wettbewerb 2017

    Das Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss zu Mainz nimmt als Europaschule seit vielen Jahren mit einer Auswahl künstlerischer Arbeiten am Europäischen Wettbewerb teil und gehört regelmäßig zu den erfolgreichsten Schulen landesweit. Ziel des Wettbewerbes ist es, Bewusstsein für europäische Identität und Werte zu schaffen und zu intensivieren.

    Dieses Jahr haben sich neun Klassen der Jahrgangsstufen 5 bis 10 im Rahmen des Kunstunterrichtes mit den gestellten Themen des Wettbewerbes beschäftigt: In Vielfalt geeint – Europa zwischen Tradition und Moderne. Insgesamt siebzig Arbeiten wurden nach einer internen Werkschau zum 64. Europäischen Wettbewerb 2017 eingereicht.

    Von den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern haben neun Schülerinnen und Schüler einen ersten Landespreis und sechs einen zweiten Landespreis gewonnen.
    Alle wurden zum Wettbewerb auf Bundesebene zugelassen, wo sieben von ihnen wiederum einen Bundespreis gewonnen haben. Die Siegerinnen und Sieger wurden am 1. Juni in einer Feierstunde in der Aula geehrt.

    Über die Preisverleihung der 1. Landespreise in Alzey werden wir gesondert berichten.

    Wir gratulieren allen erfolgreichen Teilnehmerinnen und Teilnehmern und bedanken uns ausdrücklich für ihr Engagement!

  • Kunstprojekteim Unterricht

    Kunstprojekte
    im Unterricht

    [cs_content][cs_section parallax=“false“ style=“margin: 0px;padding: 45px 0px;“][cs_row inner_container=“true“ marginless_columns=“false“ style=“margin: 0px auto;padding: 0px;“][cs_column fade=“false“ fade_animation=“in“ fade_animation_offset=“45px“ fade_duration=“750″ type=“1/1″ style=“padding: 0px;“][cs_text]Im Kunstunterricht entstehen an unserer Schule immer wieder beeindruckende Kunstwerke unserer Schülerinnen und Schüler.
    Es wäre schade, sie nicht einer breiteren Öffentlichkeit zu zeigen. …[/cs_text][/cs_column][/cs_row][/cs_section][cs_section parallax=“false“ style=“margin: 0px;padding: 45px 0px;“][cs_row inner_container=“true“ marginless_columns=“false“ style=“margin: 0px auto;padding: 0px;“][cs_column fade=“false“ fade_animation=“in“ fade_animation_offset=“45px“ fade_duration=“750″ type=“1/1″ style=“padding: 0px;“][x_tab_nav type=“five-up“ float=“top“][x_tab_nav_item title=“Meerestiere als Mosaik (6c, 2017)“ active=“true“][x_tab_nav_item title=“Brettspiele zum Thema Wüste/Dschungel (5b, 5c, 2016)“ active=“false“][x_tab_nav_item title=“Plakate zum Thema Wüste/Dschungel (5b, 5c, 2016)“ active=“false“][x_tab_nav_item title=“Höhlenbilder (5b, 2017)“ active=“false“][x_tab_nav_item title=“Schablonengraffities (10d, 2016)“ active=“false“][/x_tab_nav][x_tabs][x_tab active=“true“]Zunächst führte eine Traumreise die Schüler in einem Boot mit gläsernem Boden in die Unterwasserwelt.
    Danach wurden Tiere skizziert, welche die Kinderin ihrer Phantasie gesehen hatten. Es folgte eine intensive Beschäftigung mit Farbkontrasten, um die Meerestiere anschließend farbig vom Hintergrund abzuheben.
    Die jeweils beste Tierzeichnung wurde auf einen Karton mit dem Radius 14cm übertragen.
    Mit Wasserfarben wurden sowohl Grundierung, als auch die Mosaikfarben auf den Karton aufgetragen. Die Kartonsteine wurden ausgeschnitten und in Anlehnung an die römische Mosaiktechnik aufgeklebt.

    Die Präsentation lädt den Betrachter ein, durch Bullaugen Meerestiere zu beobachten.

    [su_column size=“3/4″ center=“yes“][smartslider3 slider=24][/su_column]

    Die Arbeiten sind im Treppenhaus des Altbaus zwischen dem 1. und 2. Stock ausgestellt.[/x_tab][x_tab active=“false“]Vorausgegangen war dieser Kunstarbeit die Beschäftigung mit dem Thema Wüste bzw. Dschungel im Erdkundeunterricht.

    In Kleingruppen wurden im Kunstunterricht Spielbretter auf einem DIN A2-Blatt vorgezeichnet, mit Wasserfarbe ein stimmungsvoller Hintergrund angelegt und mit Buntstiften Feinheiten herausgearbeitet. Bei den Dschungelspielen wurden anschließend noch Blätter gemalt, ausgeschnitten und aufgeklebt.
    Die Spielfiguren konnten aus verschiedenen Materialien wie Fimo, Sperrholz, Kork, Pappe, Filz usw. hergestellt werden. Würfel wurden teilweise durch bemalte Kreisel oder Karten ersetzt.
    Anschließend wurden die Spielregeln ausgearbeitet und die Spiele der ganzen Klasse vorgestellt.

    [smartslider3 slider=25]

    Am Tag der offenen Tür im November 2016 konnten Besucher die Spiele ausprobieren.
    [/x_tab][x_tab active=“false“]Jedes Kind der Klassen 5b und 5c hatte die Aufgabe , eine Silhouette eines Tieres oder einer Pflanze aus farbigem Tonpapier auszuschneiden.
    Alle fertigen Schülerarbeiten wurden auf zuvor mit Wasserfarben grundierte DIN A2-Plakate aufgeklebt.

    [smartslider3 slider=29]

    Diese Arbeiten sind im naturwissenschaftlichen Trakt im 1. Stock zu sehen.[/x_tab][x_tab active=“false“]Die Schülerinnen und Schüler wurden mit einem Kapitel aus „Tom Sawyer“ in eine Höhle geführt. Im abgedunkelten Kunstraum wurde mit einer Taschenlampe in Lichtkegel an die Wand geworfen. Anschließend mischten die Kinder Wasserfarben, die ähnlich einem Lichtkegel von innen nach außen allmählich dunkler werden.
    In dieser Höhle sollte ein Schatz versteckt sein, der je nach Phantasie der Kinder von natürlichen oder übernatürlichen Wesen bewacht wird.
    Diese Elemente wurden mit Buntstiften auf ein weiteres Papier aufgezeichnet, ausgeschnitten und möglichst kontrastreich auf den Höhlenhintergrund aufgeklebt.

    [smartslider3 slider=26]

    Eventuell wird es beim nächsten Tag der offenen Tür einen mit Taschenlampe begehbaren Raum geben, zu dem eine Schatzkarte führen wird und in dem noch weitere Kunstschätze zu finden sind.[/x_tab][x_tab active=“false“]Zugrunde liegen diesen Arbeiten Proportionsstudien von Leonardo Da Vinci,

    Silhouettenspritzübungen mit Wasserfarben auf Papier

    und die theoretische Auseinandersetzung mit Graffiti-Künstlern wie beispielsweise „Banksy“.

    Ausgewählte Fotos wurden mit Hilfe eines Tontrennungsverfahrens zeichnerisch überarbeitet und als Schablonen ausgeschnitten.

    Auf grundierten Hartfaserplatten (50x70cm) wurde die Farbe durch die Schablonen gespritzt.
    [smartslider3 slider=28]

    Diese Arbeiten sind im Treppenhaus des Altbaus zwischen dem 2. und 3. Stock ausgestellt.[/x_tab][/x_tabs][/cs_column][/cs_row][/cs_section][/cs_content]

  • Erfolg beim Europäischen Wettbewerb

    Erfolg beim Europäischen Wettbewerb

    Auszeichnung der 1. Landespreisträger am 5 .Juli 2016 in Saarburg; v.l.n.r. Manfred H. Däuwel, Jason Schmitt, Lena Drewnick, Victoria Allmannsdörfer, Maria Fuchß-Vallejo, AmandaGranobles-Loos, Ann-Kathrin Grieme, Elisabeth Taubene, Aaron Kinn, Dr. Klaus Sundermann

    Außergewöhnlicher Erfolg des Gymnasiums am Kurfürstlichen Schloss beim Europäischen Wettbewerb 2016

    Zum wiederholten Mal haben Schülerinnen und Schüler des Gymnasiums am Kurfürstlichen Schloss zu Mainz dieses Jahr erfolgreich am 63. Europäischen Wettbewerb teilgenommen. Der diesjährige Wettbewerb stand unter dem Motto „Gemeinsam in Frieden leben“.
    Die vom Veranstalter vorgegebenen und von den Schloss-Schülern gewählten Themen beschäftigten sich in der Orientierungsstufe mit Persönlichkeit und Individualität, mit Mobbing und mit Zivilcourage. Die gewählten Themen in den Klassen der Mittelstufe behandelten Frauenrechte und Cybermobbing. Sechs Klassen aus verschiedenen Jahrgangsstufen fertigten künstlerische Beiträge.

    Das außergewöhnliche Resultat dieses Engagements:

    Achtmal 1. Landespreis:

    • Amanda Granobles-Loos, 5a
    • Maria Fuchß-Vallejo, 5d
    • Ann-Kathrin Grieme, 6a
    • Lena Drewnick, 6d
    • Aaron Kinn, 6d
    • Elisabeth Taubene, 6d
    • Victoria Allmannsdörfer, 9c
    • Jason Schmitt, 9c

    Fünfmal 2. Landespreis:

    • Niklas Haug, 5a
    • Arnela Kurtagic, 5a
    • Ela Nur Baskaya, 6d
    • Sophie Kaya Schmitt, 9a
    • Jana David, 9c

    Von diesen 13 Preisträgern wurden zehn Schülerarbeiten zum Wettbewerb auf Bundesebene zugelassen. Hiervon wurden wiederum vier Arbeiten mit Preisen dotiert:

    • Maria Fuchß-Vallejo, 5d
    • Elisabeth Taubene, 6d
    • Victoria Allmannsdörfer, 9c
    • Jason Schmitt, 9c

    Victoria Allmannsdörfer erhielt hierbei einen Preis des Bundestagspräsidenten.

    Die betreuende Lehrkraft erhielt einen Anerkennungspreis für den überdurchschnittlichen Erfolg ihrer Schüler und wir das Land Rheinland-Pfalz im November auf einer Veranstaltung zum Thema „Innovative Europabildung“ vertreten.

     

    Prämierte Wettbewerbsbilder beim Europäischen Wettbewerb 2016
    „Gemeinsam in Frieden leben“