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Kategorie: Allgemein

  • Eindrücke von der Verleihung des Alzheimer-Koffers

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  • Diesjähriger Schüleraustausch mit Gran Canaria

    Diesjähriger Schüleraustausch mit Gran Canaria

    Der Austausch zwischen dem Schloss-Gymnasium Mainz und dem Instituto Mesa y López besteht nun schon seit 13 Jahren und findet immer großen Anklang bei unseren Schülerinnen und Schülern. In diesem Jahr kamen die Spanier zuerst nach Mainz, nämlich vom 12. bis 23. März, zu einer Zeit also, in der es leider noch sehr kalt war. Auf dem Programm standen neben der Besichtigung unserer Stadt eine Fahrt nach Straßburg mit Besuch des Europäischen Parlaments und Exkursionen nach Köln, Frankfurt und Wiesbaden. Unsere diesjährigen Aktivitäten finden Sie in dem Programm hier.

    Wir Mainzer flogen dann am 9. April nach Las Palmas und kamen am 20. April wieder zurück.

    Das dortige Programm war wie immer sehr abwechslungsreich und bot etwas für jeden Geschmack: Neben dem Besuch der Altstadt besichtigten die Schüler mehrere Museen, konnten aber auch die atemberaubende Landschaft im Süden mit den berühmten Dünen von Maspalomas oder die steilen Felsküsten im Norden bestaunen. Auch die Sportler kamen nicht zu kurz, denn an einem Vormittag wurden verschiedene spanisch-deutsche Wettbewerbe veranstaltet und wo kann man das besser machen als am Stadtstrand Alcaravaneras? Nach einer so erlebnisreichen Zeit fiel der Abschied natürlich besonders schwer und am Flughafen floss die ein oder andere Träne. So sind auch in diesem Jahr wieder Freundschaften entstanden, die hoffentlich noch lange halten werden!

     

  • Für Schülerinnen und Schüler: Neue Schul-App für’s Handy sowie Informationen zum Wiki

    Für Schülerinnen und Schüler: Neue Schul-App für’s Handy
    sowie Informationen zum Wiki

    Das Schlossgymnasium hat eine neue App für Android- und Apple-Handys.

    Für alle Schülerinnen und Schüler besteht die Möglichkeit, über die Schloss-App

    • den eigenen Stundenplan,
    • den personen- bzw. klassenbezogenen Vertretungsplan
    • personenbezogene Termine für Klassen- bzw. Kursarbeiten sowie
    • den Terminkalender der Schule

    einzusehen.

    Einloggen können sich die Schülerinnen und Schüler mit den Zugangsdaten unseres pädagogischen Netzwerkes IServ. Informationen zu IServ finden Sie hier.

    [su_box title=“Gültigkeit des Vertretungsplans“ box_color=“#1a4bc7″ title_color=“#ffffff“ radius=“7″]Der Vertretungsplan wird in der 2. großen Pause für den Folgetag im Schulgebäude veröffentlicht (Aushang und Bildschirm im Foyer – für alle Schülerinnen und Schüler einsehbar) und auch in die Schloss-APP eingestellt.
    Zu beachten ist, dass dieser am Vortag  veröffentlichte Vertreungsplan nur vorläufig ist.

    Endgültige Gültigkeit am Unterrichtstag selbst  hat nur der Vertretungsplan, der im Schulgebäude am Morgen desselben Tages veröffentlicht wird. Dieser wird dann nicht mehr in die Schloss-App eingestellt.[/su_box]

    Eltern können sich zur Zeit nur im Schloss-Wiki anmelden und erhalten über das Wiki die Möglichkeit zum internen Nachrichtenversand – individuell oder gruppenbezogen.
    Außerdem können Eltern und Schülerinnen und Schüler der Mittelstufe im Wiki die Klassenstundenpläne und die Klassenlisten ihrer Klassen einsehen. Weitere Informationen zum Wiki finden Sie hier.

     

    Die Schloss-APP ist sowohl für Android als auch für iOS  erhältlich und kann in den entsprechenden App-Stores kostenlos heruntergeladen werden:

  • Erneut am Schlossgymnasium: Empfang US-amerikanischer Gäste

    Erneut am Schlossgymnasium: Empfang US-amerikanischer Gäste

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    [su_column size=“1/2″]Am 11. Juni 2018 besuchte uns zum zweiten Mal eine Gruppe von 15 Sozialkunde-, Geschichts- und MINT-Lehrern aus verschiedenen Staaten Amerikas und Kanadas. Sie nahmen an einer Studienreise des Transatlantic Outreach Programs teil, das von der Deutschen Bank, des Goethe-Instituts, der Robert-Bosch-Stiftung, der Siemens Corporation und des Auswärtigen Amtes organisiert wird.

    Während sie sich im letzten Jahr sehr für unser Projekt „Schlopolis“ interessierten, informierten sie sich dieses Jahr intensiv über unser Projekt der „Schlosspaten“ und besuchten nach einer Schulführung den bilingualen Unterricht in drei bilingualen Klassen (7b, 9b, 10b). Im Mittelpunkt stand immer wieder der Austausch mit unseren Schülerinnen und Schüler, die ihre Sache hervorragend in englischer Sprache meisterten und mit den Lehrern viel über ihre Projekte bzw. die besondere Form des Unterrichts diskutierten.

    Schwer beeindruckt von „humanity, passion and tenacity“(Menschlichkeit, Leidenschaft und Durchhaltevermögen) der „Schlosspaten“ und der hohen Leistungsfähgkeit der Bili-Schüler/innen sowie der Schülerinnen/Schüler, die „clearly very proud“ (sichtbar stolz) und kenntnisreich durch das Schulgebäude geführt haben, verließen sie nach einem ereignisreichen Vormittag unsere Schule. [/su_column]
    [su_column size=“1/2″ ]
    [su_note note_color=“#f5f5f0″ text_color=“#100000″ radius=“2″]Rückmeldung der Gäste an die Organisatoren des Tages, stellvertretend an die Fachbereichsleiterin des Bilingualen Zuges:
    Good Evening Ms. Zehender,
    Please allow me to start by saying how impressed my group was with your students and school as a whole today. The Schlosspaten project and the individuals responsible for it are truly inspirational. The students identified a social issue they had the power impact in a positive manner, made a plan and implemented it on their own. Their humanity, passion and tenacity were all complimented by several members of my group. They are a fine example of the difference young people can make when they have a desire to help others and work together to achieve a goal.
    We were also very impressed with the students who gave us a tour of the school and in the classes we observed. These young men and women were clearly very proud of their school and were able to articulate the characteristics of the school as well as the history of the building quite well. All of the individuals were quite skilled in terms of the English language and their hospitality was much appreciated!
    Thank you again for generously allowing us to visit your school today and informing us of the incredible projects you are working on. Please give our highest compliments to your students and entire staff!
    Best Regards, Nate Larsen (TOP 3 Group Leader)[/su_note]

    [/su_column]
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  • Künstlerischer Wettbewerb in Mainz: „Gutenberg bleibt immer jung“ Schüler aus der Region gestalten Sonderbriefmarke zum 550. Todestag des Buchdruckers

    Künstlerischer Wettbewerb in Mainz: „Gutenberg bleibt immer jung“
    Schüler aus der Region gestalten Sonderbriefmarke zum 550. Todestag des Buchdruckers

    MAINZ – Der künstlerische Schülerwettbewerb zur Johannisnacht, der zum 13. Mal ausgeschrieben wurde, erfreut sich immer größerer Beliebtheit. „Mach Dir ein Bild von Gutenberg – entwirf eine Sonderbriefmarke zu Gutenbergs 550. Todestag“ war er in diesem Jahr überschrieben. Zur Preisverleihung begrüßten Annette Ludwig, Leiterin des Gutenberg-Museums, und Kulturdezernentin Marianne Grosse die Besucher im Vortragssaal des Museums.
    Sie freute sich über die große Resonanz auf den Wettbewerb, bei dem 581 Beiträge eingereicht worden waren. Nicht nur Schüler aus dem Rhein-Main-Gebiet beteiligten sich diesmal, durch einen Austausch waren auch russische Kinder auf den Wettbewerb aufmerksam geworden und so war eine Gruppe aus Moskau zu Gast in Mainz, in der sich zwei Preisträger befanden.
    Marianne Grosse betonte, dass die Strahlkraft des Preises auf der Beteiligung des Gutenbergmuseums beruhe. „Denn wann hat man als Schüler schon einmal die Möglichkeit, das eigene Werk in einem international renommierten Museum ausgestellt und ausgezeichnet zu sehen – und dann noch in direkter Nachbarschaft zu so bedeutsamen Werken der Buchkunst wie zum Beispiel den weltberühmten beiden Gutenberg-Bibeln,“ sagte sie. Und ebenso sieht sie einen „höchst facettenreichen Eindruck des künstlerischen Potenzials an unseren Schulen“.

    Die Kinder standen vor der Aufgabe, die Sonderbriefmarke im Format DIN A4 zu entwerfen. Der Entwurf war auf Pappe oder Papier vorzulegen, er konnte gemalt, gezeichnet, bedruckt oder beklebt werden. Die Jury bestand aus Annette Ludwig sowie den Museumspädagogen Susanne von Hübschmann und Kurt Martin Friedrich. 20 Buchpreise à 15 Euro überreichte Annette Ludwig, es folgten zwei Anerkennungspreise in Höhe von je 25 Euro. Den mit 50 Euro dotierten vierten Preis erhielten Michelle Bernards (Limesschule Idstein) und Nikoo Soltaní (Krautgartenschule Mainz-Kostheim). Emiliy Gedlek (Grundschule Bretzenheim) und Laura Bludau (Maria Ward-Schule) bekamen 100 Euro für den dritten Platz. Daniela Florence Maltseva vom Wormser Rudi Stephan-Gymnasium und Christoph Berger von der Wiesbadener Martin-Niemöller-Schule errangen den mit 150 Euro honorierten zweiten Platz.
    [su_note note_color=“#f9f91d“ text_color=“#000000″ radius=“2″]Ann-Kathrin Grieme vom Mainzer Schlossgymnasium gewann den mit 250 Euro prämierten ersten Platz, ihr Werk trägt den Titel „Gutenberg bleibt immer jung“.[/su_note]

    Musikalisch umrahmt wurde die Veranstaltung von Mareike Leiter, Amelie Sieben und Sebastian Mias, Schüler des Peter-Cornelius-Konservatoriums.

    Text von Manuel Wenda
    Quelle: www.allgemeine-zeitung.de/lokales/mainz/nachrichten-mainz/kuenstlerischer-wettbewerb-in-mainz-gutenberg-bleibt-immer-jung_18875414.htm

  • Die Theater-AG präsentierte: Besuch der alten Dame

    Die Theater-AG präsentierte: Besuch der alten Dame

    Am Mittwoch und Donnerstag dem 20. und 21. Juni 2018 wurde das Theaterstück „ Der Besuch der alten Dame“ von Schülerinnen und Schülern des Schlossgymnasiums in deren Aula aufgeführt.

    Die Leitung des Stücks übernahm Herr Stadler. Er selbst ist ein großer Fan von Friedrich Dürrenmatt und kannte das Stück schon. Dadurch konnte er sich sicher sein, dass es den Schülerinnen und Schülern gefallen würde.

    Das Theaterstück handelt von einer Milliadärin, gespielt von Charlotte B., die ihr verarmtes Heimatstädtchen Güllen besucht und den Bewohnern eine Milliarde Euro anbietet. Als Gegenleistung fordert sie Gerechtigkeit, die sich in einem geplanten Mord von Ill, gespielt von Nicolas T., vollziehen soll.

    Vor allem weil sie ein halbes Jahr Probezeit benötigten, kostete die AG dem Lehrer und den Schülerinnen und Schülern viel freie Zeit und Nerven! Schwierig wurde es dann, wenn Leute zu den Proben nicht erschienen oder ihren Text nicht gelernt hatten. Trotz allem war Herr Stadler mit dem Ergebnis seiner Gruppe sehr zufrieden, und auch an dem kräftigen Beifall des Publikums merkte man, dass es ein voller Erfolg war. Das lag vor allem an der Rollenverteilung, die an die Schülerinnen und Schüler angepasst wurde. Doch oftmals wird vergessen, dass auch Souffleur, Bühnenbildner und Kassenwart hinter der Bühne mitwirken müssen, damit die Vorstellung gelingt. Trotz wechselnder Stimmung, aber guter Mitarbeit wollen viele aus der AG nächstes Jahr erneut an einem Theaterstück teilnehmen, und auch das Publikum hofft auf eine zweite Aufführung. Auch Herr Stadler überlegt, die Theater AG erneut zu leiten, allerdings wünscht er sich mehr interessierte Schüler.

    Ein Beitrag von Xenia A. und Hannah R.

    Szenen aus dem Stück:

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  • Ruderwettkampf der 6. Klassen

    Ruderwettkampf der 6. Klassen

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    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Erstmalig wurde am 14. Juni 2018 ein Ruderwettbewerb im Ergometerfahren in unserer Schule durchgeführt.

    Motto: Das Schloss sucht die schnellste 6. Klasse

    Auf vier Ergometern des Mainzer Rudervereins, angeleitet von einer Trainerin und mehreren aktiven Ruderern, konnte jeder Schüler und jede Schülerin jeweils eine Strecke von 100 m und 500 m zurücklegen. Zur Ermittlung der schnellsten Klasse wurden die Zeiten der 15 Schnellsten einer Klasse in beiden Disziplinen aufsummiert. Dies führt zu folgenden Ergebnissen:

    [/su_column][/su_row]

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    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Wer war die schnellste Klasse?
    1. Platz Klasse 6 c mit 40:42,4 Minuten
    2. Platz Klasse 6 e mit 41:36,2 Minuten
    3. Platz Klasse 6 d mit 41:44,0 Minuten

    [/su_column][/su_row]

    [su_row]
    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Wer war das schnellste Mädchen auf der 500m-Strecke?
    1. Platz Vanessa B. Klasse 6 e mit 2:02,2 Minuten
    2. Platz Gesine J. Klasse 6 e mit 2:07,4 Minuten
    3. Platz Helen W. Klasse 6 c mit 2:10,0 Minuten

    [/su_column][/su_row]

    [su_row]
    [su_column size=“1/3″ center=“no“ class=““][/su_column] [su_column size=“2/3″ center=“no“ class=““]

    Wer war der schnellste Junge auf der 500m-Strecke?
    1. Platz Yannis B. Klasse 6 e mit 1:56,3 Minuten
    2. Platz Vadim P. Klasse 6 d mit 1:59,0 Minuten
    3. Platz Elias S. Klasse 6 c mit 2:00,7 Minuten

    [/su_column][/su_row]

  • Lukas Rizzi in der 3. Runde des Wettbewerbs Chemie-die stimmt!

    Lukas Rizzi in der 3. Runde des Wettbewerbs Chemie-die stimmt!

    Erlebnisbericht 3. Runde des Wettbewerbs Chemie-die stimmt! in Münster

    Am Dienstag, den 12.6.2018 geht es endlich los: Der Zug nach Münster zur dritten Runde von Chemie-die stimmt! Nach dem Abendessen geht es in eine kurze Kennenlernrunde und schließlich wird noch ein chemiebezogenes Spiel ausprobiert.

    Am nächsten Morgen werden neunte und zehnte Klasse für die Experimente bzw. die praktische Klausur getrennt. Die 9. Klasse fährt mit dem Bus zur BASF, dem größten Lackhersteller weltweit. Dort werden die 15 Neuntklässler in fünf Gruppen unterteilt. Zwei der fünf Gruppen beginnen mit der Betriebsbesichtigung, während die Anderen sofort mit den Experimenten beginnen.

    Die praktische Prüfung setzt sich aus drei Experimenten zusammen: Eine Dichtebestimmung einer unbestimmten Anzahl Glasperlen ohne Messskala, eine Titration und die Bestimmung der Auslaufzeit eines Lackes mit anschließender Verdünnung auf 27 Sekunden. Nach einem reichlichen Mittagessen tauschen die Gruppen ihre Aktivitäten.

    Anschließend werden die Vorträge vorbereitet und nach einem Bustransfair zur Uni vor einer Jury präsentiert. Am Abend geht es noch zum Bowlingcenter Xstrike, wo der Abend an der Bowlingbahn ausklingt.

    Donnerstagmorgen findet die theoretische Klausur in der Universität statt. Nachdem wir dreieinhalb Stunden lang komplizierte und komplexe Aufgaben bearbeitet haben, laufen wir zum städtischen und öffentlichen Botanischen Garten und erhalten dort eine Führung. Im Anschluss daran haben wir etwas Freizeit in der Innenstadt. Es folgt ein Grillabend mit Public Viewing des Eröffnungsspiels der WM und zwei lustige und spannende Runden Werwolf.

    Am letzten Tag steigt die Spannung immer mehr: Jetzt kommt die Siegerehrung! Bevor jedoch die Ergebnisse bekannt gegeben werden, wird noch ein Gastvortrag über verschiedene Stoffverbindungen und Experimente gehalten, natürlich dürfen da laute, knallende Experimente nicht fehlen! Und nach viel Applaus, Lob und Dank heißt es nun doch, Abschied zu nehmen.

    Nach knapp vier Tagen gemeinsamer Erlebnisse hat sich die Gruppe stark stabilisiert und trotz der Konkurrenz im Wettbewerb haben sich vor allem auch Freundschaften gebildet. Auch wenn der Weg dieses Jahr in der dritten von vier Runden für mich endet, habe ich viel Neues über die Chemie gelernt und möchte nächstes Jahr auf jeden Fall wieder teilnehmen.

    Autor: Lukas Rizzi

  • Herausragender Erfolg des Schlossgymnasiums beim 65. Europäischen Wettbewerb 2018jetzt mit den Bildern!

    Herausragender Erfolg des Schlossgymnasiums beim 65. Europäischen Wettbewerb 2018
    jetzt mit den Bildern!

    Der Europäische Wettbewerb ist einer der ältesten Schülerwettbewerbe Europas und begleitet die europäische Integration von Anfang an. Er steht traditionell unter der Schirmherrschaft des Bundespräsidenten Frank Walter Steinmeier. Seit über 60 Jahren setzen sich europaweit Schülerinnen und Schüler aller Altersstufen und Schulformen kreativ mit aktuellen europäischen Themen auseinander. Der diesjährige Wettbewerb stand unter dem Motto „Denk mal – worauf baut Europa?“, in Anlehnung an das europäische Kulturerbejahr.

    In diesem Jahr haben am Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss zu Mainz zehn Klassen aus verschiedenen Jahrgangsstufen und einige Oberstufenschüler-innen im Kunstunterricht und in ihrer Freizeit künstlerische Beiträge gefertigt, von denen sich über 80 Arbeiten für den Wettbewerb qualifizierten. Dies stellt wiederholt eine Rekordbeteiligung des Schlossgymnasiums dar und spiegelt sich auch im Erfolg auf Landes- und Bundesebene:
    [su_note note_color=“#f9f91d“ text_color=“#000000″ radius=“2″]Das Schlossgymnasium Mainz ist zum wiederholten Mal erfolgreichste rheinlandpfälzische Schule sowohl auf Landesebene als auch auf Bundesebene geworden!
    [/su_note]

    19 mal 1. Landespreis:
    Ingmar W. (5), Annika H. (5), Dunja P. (5), Johanna F. (6), Lukas Sch. (6), Alexia N. (6), Rebekka G. (6), Alisa D. (7), Viola Sch. (7), Sedra A. (8), Franziska K. (8), Nina S. (8), Elina W. (8), Kalia A. (8), Ann-Kathrin G. (8), Siara B. (8), Xenia A. (9), Sarah F. (9), Ines-Maria S. (11)

    6 mal 2. Landespreis: Sophia K. (5), Aaliyah K. (5), Niklas L. (6), Kaede F. (7), Shaquel K. (8), Claudia H. (9)

    4 mal 3. Landespreis: Sheri C. (6), Roman I. (6), Jano Sch. (6), Ecem C. (7)

    Von diesen 29 Preisträgern wurden 22 Schülerarbeiten zum Wettbewerb auf Bundesebene zugelassen. Hiervon wurden wiederum sechs Arbeiten mit Preisen dotiert:

    Alisa D. , Johanna F. , Rebekka G.
    und mit dem Preis der Bundeskanzlerin: Annika H., Viola Sch., Lukas Sch.

    Die Teilnahme am „Europäischen Wettbewerb“ im Rahmen des Kunstunterrichtes hat eine lange Tradition am Schlossgymnasium. Durch die jährlich wiederkehrende individuelle Auseinandersetzung mit europarelevanten Themen arbeiten die Schülerinnen und Schüler dauerhaft an ihrer europäischen Identität. Die Schule wird somit ihrem Titel der „Europaschule“ voll gerecht.
    Da sich die Themen des Wettbewerbes auch immer mit Werten wie Toleranz, Frieden und den Bereicherungen eines multikulturellen Lebens beschäftigen, sind sie für das Schlossgymnasium auch als „Schule mit Courage – Schule ohne Rassismus“ von dauerhaft großer Bedeutung.

     

    [su_column size=“2/3″ center=“yes“][smartslider3 slider=65][/su_column]

  • 152 Neue Töne für die Schloss-Symphonie – Einschulungsfeier 2018

    152 Neue Töne für die Schloss-Symphonie
    – Einschulungsfeier 2018

    [su_highlight background=“#e4e4e1″]BodenturnAG der GTS[/su_highlight]

    Nun ist es soweit! Seit dem 12.6.2018 hat das Schlossgymnasium 152 neue Schülerinnen und Schüler. Der große Saal des Kurfürstlichen Schlosses bot in diesem Jahr den feierlichen Rahmen für unsere Einschulungsfeier. Nachdem das Programm mit dem Orientierungsstufenchor unter der Leitung von Herrn Knipping mit “ We will rock you “ beschwingt begannt, begrüßten die Schulleiterin Frau Ding und die Orientierungsrufenleiterin Frau Behr die Neuen mit ihren Familien.

     

    Eine neue Klasse kann man zu Beginn ihrer „Laufbahn“ mit einer Ansammlung von einzelnen Tönen vergleichen, die sich dann aber nach und nach zu einer harmonischen Melodie bzw. einem Musikstück entwickeln kann und letztlich Ihren Beitrag zu der einzigartigen „Schlosssymphonie“  leisten soll und kann, die aus 42 unterschiedlichen Melodien besteht. Man möchte sich auch lange nach dem Abitur 2027 noch positiv an die Neuen erinnern.

     

    Die Klassenleiterteams und die Tutoren begleiteten ihre Klassen nach dem kurzen Theaterstück „Der Grundschulcheck“, der peppigen Tanzvorführung der Tanz-AG der GTS und der beeindruckenden Akrobatik der Bodenturn-AG in ihre vorläufigen Klassenräume. Ihre Eltern hatten in der Zeit bereits Gelegenheit, sich bei Kaffee und Kuchen und belegten Brötchen etwas näher kennenzulernen – in diesem Jahr wegen des Wetters leider etwas beengt im Schulhaus und nicht im Pausenhof wie sonst. An dieser Stelle ergeht ein ganz herzlicher Dank vor allem an all die Eltern der jetzigen 5. Klassen, die das Fest in dieser Form ermöglicht haben.

     

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