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Kategorie: Allgemein

  • Schlopolis 3.0 hat einen König!

    Schlopolis 3.0 hat einen König!

    Nun war es endlich soweit!

    Nach 4 Jahren Amtszeit (2016-2020) übergab König Mubeen von Schlopolis 2.0 am 28.02.2020 seine Krone an seinen, von allen Staatsbürgern und -bürgerinnen gewählten, Nachfolger König Ahmed von Schlopolis 3.0.

    Mit einer großen Krönungszeremonie wurde König Ahmed in sein neues Amt eingeführt und verpflichtete sich per Eid alle Bürgerinnen und Bürger, die Verfassung, sowie die Werte und Ideen von Schlopolis zu achten und zu schützen.

    In einer bewegenden Ansprache wandte er sich zum ersten Mal an sein Volk und bedankte sich für diese herausragende Ehre und das Vertrauen, dass ihm geschenkt wurde!

    Lang lebe der König!

    Für mehr Infos über das Schulprojekt „Schule als Staat 3.0“ können Sie ganz einfach auf unserer offiziellen Website www.schlopolis.de vorbeischauen.
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  • Erfahrungsbericht: Berlinexkursion des Sozialkunde-Leistungskurs 11

    Erfahrungsbericht: Berlinexkursion des Sozialkunde-Leistungskurs 11

    Wir, der 11er Sozialkunde Stammkurs von Herrn Monz, durften vom 03.02 bis zum einschließlich 07.02.2020 an einer Kursfahrt nach Berlin teilnehmen.

    Ziel dieser Kursfahrt war es für uns als Leistungskurs, weitere Eindrücke des politischen Geschehens und wichtiger politischer Organe zu sammeln.

    Als wir am Montag nach einer langen Zugfahrt etwa um 13 Uhr Berlin erreichten, checkten wir in unserem Hotel ein, welches sich direkt am Hauptbahnhof befand. Gegen Nachmittag begann dann unser erster Spaziergang auf dem Weg zum Bundestag. Es war sehr erstaunlich, den Bundestag zur Abwechslung mal „live“ zu sehen, und nicht wie sonst nur im Fernsehen. Eine Gruppe aus unserem Kurs hielt vor den anderen ein kurzes Referat zu der Entstehung und Geschichte, der Bauweise sowie den Aufgaben und Funktionen des Bundestags. Gerne hätten einige von uns sofort den Bundestag von innen persönlich gesehen, doch das musste leider auf den nächsten Tag verschoben werden. Stattdessen besichtigten wir im Anschluss das Brandenburger Tor. Nachdem wir auch zu dieser Sehenswürdigkeit ein Kurzreferat hörten, zückten alle ihre Handys, um begeistert Fotos vor dem Tor zu machen. Es war etwas Besonderes als MainzerInnen vor dem Brandenburger Tor zu stehen, welches in der Dunkelheit hell-gold aufleuchtet und von vielen Menschen bewundert wird. Nach diesem kurzen Ausflug hatte der Kurs den restlichen Abend frei, um inmindestens 3er Gruppen Berlin weiterhin zu erkunden.

    Am nächsten Tag stand eine Führung durch den Bundestag auf dem Plan. Bevor wir in das Gebäude eintreten durften, wurden wir einer Sicherheitskontrolle unterzogen, welche die Identität aller BesucherInnen feststellen und dafür sorgen wollte, dass wir nichts Unerlaubtes (Waffen, spitze Gegenstände, …) in den Bundestag mitnehmen. Als wir dann in das Gebäude reinkamen, durften wir zuerst auf der Besuchertribüne des Plenarsaals Platz nehmen. Uns wurde erklärt, wie die Sitzverteilung im Bundestag aussieht, wo welche Personen oder Ämter ihre Plätze haben, wie Abstimmungen getroffen werden, welche Merkmale des Bundestags hier wiederzufinden sind, und vieles mehr. Anschließend wurden wir von der Grünen- Abgeordneten Tabea Rößner zu einer Führung eingeladen. Sie hat uns von ihren Aufgaben als Bundestags-Abgeordnete erzählt, und hat auch von ihrem Tagesablauf berichtet. Schnell wurde uns klar, dass das Berufsleben eines Abgeordneten sehr anstrengend ist und oftmals kaum mit einem Privatleben verknüpft werden kann. LangeTage, viele Termine, harte Debatten und einige Auseinandersetzungen prägen das Leben eines Politikers. Daraufhin führte sie uns durch restliche Teile des Gebäudes, unter anderem zu dem absoluten Highlight: Die Glaskuppel! Danach folgte ein Mittagessen im Abgeordnetenhaus direkt nebenan. Der Tagesplan für den Dienstag war somit beendet.

    Am Mittwoch besuchten wir das Bundeskanzleramt. Wir bekamen hier eine sehr informativeFührung, welche uns einiges über die Bauweise und die besonderen Merkmale der Residenz der Bundeskanzlerin erzählte. Das Gebäude wurde sehr aufwendig gebaut, geprägt durch viele Einzelheiten und Details. Es fühlte sich für den gesamten Kurs so an, als würde man durch ein großes Museum laufen, welches strengstens kontrolliert wird. In diesem Gebäude befanden sich Orte, die man sonst nur aus dem Fernsehen kennt, wie z.B. der große braune Tisch an dem regelmäßig alle Teile der Bundesregierung Platz nehmen, um sachlich über Themen zu diskutieren. Anschließend gingen wir an der East-Side-Gallery entlang. Hier sahen wir weite Teile der Berliner Mauer, die allerdings nicht dieselbe wie früher ist. Sie wurde sehr farbenfroh bemalt, mit Bildern, die heute aktuell sind und teilweise sogar heutige politische Themen ansprechen. Eine echte Sehenswürdigkeit!

    Der darauffolgende und somit letzte Tag für unsere Ausflüge war für die meisten in unserem Kurs das Highlight der gesamten Fahrt. Vormittags besichtigten wir ein Stasi Gefängnis. Auch hier bekamen wir eine Führung von einem älteren Mann, welcher selbst zur Zeit der Stasi in genau diesem Gefängnis für 4 Jahre inhaftiert worden war. Er erzählte uns von seinem Lebenslauf, den Dingen, die er in diesem Gefängnis erlebt hatte und den Methoden der Gefängniswärter. Jedes Zimmer, jeder Gang in diesem Gebäude brachte für den Ex- Inhaftierten schreckliche Erinnerungen mit sich. Beleidigungen, Gewalt, menschenverachtendes Verhalten und Gesetzlosigkeit standen auf der Tagesordnung. Die Führung betrug etwa 3 Stunden, und in dieser Zeit konnte sich jeder in sein Leben hineinversetzen. Nach unserem Aufenthalt in dem Gefängnis folgte ein gemeinsames Essen in einem Restaurant. Daraufhin besuchten wir den Bundesrat. Nachdem wir auch hier eine kurze Führung durch das Gebäude bekamen, folgte ein Planspiel. Jeder von uns bekam Rollen zugewiesen, in denen wir wie Ministerpräsidenten der Bundesländer Reden halten mussten und uns mit einem gesellschaftlich sehr kontrovers diskutierten Thema auseinandersetzen mussten: Die Legalisierung von Cannabis.

    Am Freitag startete um 8 Uhr unsere Abreise. Die einen freuten sich auf ihr zu Hause, die anderen wiederum wollten Berlin nicht mehr verlassen. Es war für alle eine sehr schöne Zeit,in der wir als Kurs näher zusammenkamen und viele inspirierende Erlebnisse machten.

    UnserFazit: Die Berlinfahrt ist auf jeden Fall empfehlenswert.

    Alexander Liedtke, 11SKW1

  • Das Schlossgymnasium bleibt bis zum Ende der Osterferien geschlossen

    Das Schlossgymnasium bleibt bis zum Ende der Osterferien geschlossen

    13. März 2020: Der Verwaltungsstab der Stadt Mainz hat beschlossen: Ab kommenden Montag, 16.03.2020, wird für alle Mainzer Schulen bis zum Ende der Osterferien die Schulpflicht gesetzlich ausgesetzt

    Damit bleibt auch das Schlossgymnasium bis zum Ende der Osterferien für den regulären Unterrichtsbetrieb geschlossen.

    Das Schulsekretariat ist weiterhin besetzt, auch die Lehrkräfte versehen ihren Dienst.

    Die neuesten, aktuellen Informationen entnehmen Sie bitte der Homepage des Bildungsministeriums unter diesem Link

    13.03.2020, 14:45 Uhr
    gez. K. Ding
    Schulleiterin

    6. März 2020: Elterninformation zu häufig gestellten Fragen im Zusammenhang mit dem Coronavirus

    [pdf-embedder url="https://gaks.holl-it-services.de/wp-content/uploads/2020/03/II.-Elterninfo-Corona_6.3.2020.pdf" title="II. Elterninfo Corona_6.3.2020"]

    Aktuelle Informationen finden sich auf der Seite des Bundesgesundheitsministeriums auch in türkischer, arabischer und russischer Sprache.

    2. März 2020: Informationen zum Coronavirus und Hygientipps

    Liebe Eltern, liebe Sorgeberechtigte,

    in den letzten Wochen hat sich das neue Coronavirus (SARS-CoV2) auch in Deutschland und Europa ausgebreitet.

    Das Coronavirus wird von Mensch zu Mensch durch sogenannte Tröpfcheninfektion übertragen. Eine Verbreitung der Viren kann somit über die Luft, aber auch über die Hände oder gemeinsam genutzte Gegenstände erfolgen.

    Wegen der vielen Kontakte in Gemeinschaftseinrichtungen spielen gerade Kinder und Jugendliche bei der Weiterverbreitung einer Infektion eine besondere Rolle. Die unten stehenden Hygienetipps zum Vorbeugen einer Infektion stellen einfache und effektive Maßnahmen dar, sich vor dem neuen Coronavirus zu schützen. Diese Maßnahmen sind auch in Anbetracht der Grippewelle überall und jederzeit angeraten.

    Um eine mögliche Ausbreitung zu verhindern, sind wir auf Ihre Unterstützung angewiesen! Bitte schicken Sie Ihr Kind nicht in die Schule, wenn Sie Krankheitszeichen einer Atemwegs-infektion wie Fieber, Husten, Schnupfen etc. an ihm bemerken sondern gehen Sie mit Ihrem Kind sobald als möglich zu Ihrem Haus- oder Kinderarzt. Bitte weisen Sie den Arzt vorher telefonisch auf Ihr Anliegen hin, damit entsprechende Vorkehrungen getroffen werden können. Der Arzt wird ggf. das Gesundheitsamt einschalten.

    Bitte teilen Sie uns auch einen positiven Befund mit.

    Es gibt zum derzeitigen Zeitpunkt keine Empfehlung, größere Veranstaltungen wie Schulfeste, Studienfahrten sowie Klassen- und Kursfahrten grundsätzlich abzusagen. Handelt es sich um Auslandsfahrten, sind die Reise- und Sicherheitshinweise des Auswärtigen Amtes zu prüfen. Nur im Falle einer Reisewarnung durch das Auswärtige Amt kann kostenfrei von der Reise zurückgetreten werden. (https://www.auswaertiges-amt.de/de/ReiseUndSicherheit/10.2.8Reisewarnungen).
    In allen anderen Fällen können durch einen Rücktritt von der Reise Stornogebühren anfallen. Dies ist im Einzelfall mit dem Reiseveranstalter zu klären.

    Wir hoffen auf Ihr Verständnis und danken Ihnen schon im Voraus für Ihre Mithilfe bei der Umsetzung der Schutzmaßnahmen an unserer Schule. Sollte die Situation sich so ändern, dass die Empfehlungen angepasst werden müssen, werden wir Sie erneut informieren.

    Ausführliche Informationen und Antworten auf häufig gestellte Fragen (FAQ) zum Coronavirus, sowie praktische Hinweise zur Vorbeugung von Infektionen sind im Internet abrufbar unter www.infektionsschutz.de, www.rki.de und www.msagd.rlp.de .

    Persönliche Beratung:

    • Telefonhotline des rheinland-pfälzischen Gesundheitsministeriums wochentags unter der Telefon-Nummer 0800-5758100
    • Telefonhotline der ADD unter der Telefon-Nummer 0261/20546-13300

    gez. K. Ding, Schulleiterin

    Quelle:

  • 25.3.2020: Gemeinsame Dreck-Weg-Aktion

    25.3.2020:
    Gemeinsame Dreck-Weg-Aktion

    Am Mittwoch, 25.3. werden alle Schülerinnen und Schüler der 6. Jahrgangsstufe im Rahmen ihres Religions- und Ethikunterrichts eine Stunde lang in verschiedenen Abschnitten rund um die Schule und am Rhein Müll sammeln.

    Erstmals beteiligt sich nicht nur die Umwelt-AG an dieser Aktion des Mainzer Entsorgungsbetriebs, sondern auch ein ganzer Jahrgang, tatkräftig unterstützt durch Eltern, die mit anpacken wollen.

    Mit der gemeinsamen Müllsammelaktion leistet unsere Schule einen Beitrag zu den Nachhaltigkeitszielen 3, 11, 14 und 15 der Vereinten Nationen (2015-2030), die durch die Nähe zum Rhein eine besondere ökologische Relevanz erlangen.

  • Elterninformation Masern

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  • Achtklässler zu Besuch in Moschee

    Achtklässler zu Besuch in Moschee

    Am 29. Januar 2020 besuchten Schüler*innen aus den Klassen 8d und 8e mit Frau Henrich-Oeleker und Herrn Krudewig die Yunus-Emre-Moschee.

    Nach der Behandlung des Themas „Islam“ im Religionsunterricht rundete dieser Besuch das Thema ab. Nach einem Vortrag der beiden Moscheeführerinnen hatten die Schüler*innen die Gelegenheit, Fragen zu stellen, wovon sie auch Gebrauch machten.

    Besonders an diesem Besuch war, live beim Mittagsgebet mit dem Imam dabei sein zu können, da das Mittagsgebet genau in den Zeitrahmen fiel.

    Zum Abschluss bekamen alle ein und denselben Hadith (=Ausspruch Mohammeds) ausgeteilt: „Derjenige ist nicht gläubig, der sich satt isst, während sein Nachbar an seiner Seite hungert.“

    E. Henrich-Oeleker

  • Orientierungstage für Abiturientinnen und Abiturienten 2020

    Orientierungstage für Abiturientinnen und Abiturienten 2020

    Vom 6. bis 8. Februar 2020 fuhren 18 Abiturient*innen mit den Schulseelsorgern Herrn Schreiber und Frau Henrich-Oeleker in die Jugendherberge Oberwesel zu den Orientierungstagen.

    Inhaltlich war das Programm mit „Woher?“ und „Wohin?“ zu umschreiben: Woher komme ich -im weitesten Sinne-, was liegt hinter mir und hat mich geprägt, wer bin ich und was ist mir wichtig?
    Wohin soll meine Lebensreise gehen? Welche Alternativen habe ich? Welche Hindernisse gibt es?
    Diesen Fragen wurde durch verschiedene Methoden nachgegangen, wobei das Gespräch darüber eine herausragende Rolle spielte.
    Dazu gehörte auch der Besuch einer Gastreferentin, Frau Sperling, die zu Achtsamkeit Übungen machte, wobei es darum ging, was wichtig im Leben ist.

    Nach all dem konzentrierten Nachdenken tat es abends besonders gut, das Beisammensein und gemeinsame Spielen zu genießen.

    Viele freuten sich, nach dem vorangegangenen Abiturstress etwas gemeinsam in lockerer Atmosphäre tun zu können und genossen die letzte gemeinsame Fahrt ihrer Schulzeit.

    Einige Stimmen aus den Rückmeldebögen:
    „Es war eine sehr schöne Fahrt, die etwas bei der Selbstfindung und der Planung für die Zukunft geholfen hat. Die Gruppendynamik war sehr schön.“

    „Gut: Die Vertraulichkeit in der Gruppe und zwischen Lehrer und Gruppe.“

    „Es hat mich nicht wirklich innerlich weitergebracht. Trotzdem war es interessant, sich auszutauschen.“

    „Auch gut fand ich, dass man so oft die Möglichkeit hatte, sich auszutauschen und auch mal die Perspektive der Lehrer zu erfahren.“

    „Gerne wieder für andere/nachrückende Stufen!“
    E. Henrich-Oeleker und H. Schreiber

  • Virtuelles Experiment im Chemieunterricht

    Virtuelles Experiment im Chemieunterricht

    Chemiker erlangen ihre Erkenntnisse durch Experimente. Was aber, wenn das Experiment zu gefährlich ist, weil es beispielsweise einen radioaktiven Stoff enthält? In Zusammenarbeit mit dem Schülerlabor der Chemie und der Didaktik der Physik der Universität Mainz, testen unsere achten Klassen zur Zeit im Chemieunterricht ein virtuelles Experiment zum Rutherfordschen Streuversuch (VRE). Dabei begeben sich die jungen Chemikerinnen und Chemiker wie der Wissenschaftler Ernest Rutherford 1909 ins Labor, bauen den Versuch eigenständig zusammen und beschießen eine Goldfolie mit radioaktiven α-Teilchen. Dies alles auf den schuleigenen Tablets, interaktiv und ohne Gefahr für die Gesundheit . Die Schülerinnen und Schüler der 8b fingen vor den Winterferien an. Weitere achte Klassen folgen nach den Ferien.

  • Exkursion der neunten Klassen 2020 zum Schülerlabor der Chemie der Universität Mainz

    Exkursion der neunten Klassen 2020 zum Schülerlabor der Chemie der Universität Mainz

    Zum Abschluss des Themenfelds „Vom Erz zum Metall“ besuchten die neunten Klassen des Schlossgymnasiums das Schülerlabor der Universität Mainz. Dies ermöglicht es den Schülerinnen und Schülern einen ganzen Vormittag in Kleingruppen Versuche zur Thematik durchzuführen, die den Chemieunterricht ergänzen.

    Hier ein paar Eindrücke von der Exkursion der 9d:

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  • Jubiläumspflegeaktion Mainzer Sand 2020

    Jubiläumspflegeaktion Mainzer Sand 2020

    Im fünften Jahr in Folge pflegen die Schülerinnen und Schüler der Leistungskurse Biologie 12 nun schon das Naturschutzgebiet Mainzer Sand. Angeleitet wurden sie dabei auch in diesem Jahr, bei schönstem Wetter von den Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Biotoppflege der Stadt Mainz und den Ehrenamtlichen von der Rheinisch Naturforschenden Gesellschaft.

    Der Mainzer Sand zeichnet sich durch eine einzigartige Flora und Fauna aus, die an karge Böden, hohe Temperaturen im Sommer und wandernde Sanddünen angepasst ist. Durch Stickstoffeintrag durch die Abgase des nahen Straßenverkehrs, Ausscheidungen von Hunden und die windabweisende Bebauung ringsum, ist das Naturschutzgebiet jedoch gefährdet. Konkurrenzstarke Pflanzen aus der nahen Stadt können sich unter diesen vom Menschen gemachten Bedingungen besser durchsetzen.

    So sind es vor allem Sträucher wie der Weißdorn, die jetzt im Winter, außerhalb der Brutsaison seltener Vögel wie dem Wiedehopf von den Schülerinnen und Schülern mit Hacken und Spaten entfernt werden.

    Nach getaner Arbeit wartete auf alle eine warme Suppe.

    Im Sommer wenn die geschützten Pflanzen blühen und man seltene Insekten beobachten kann, kommen unsere Leistungskurse zurück und analysieren gemäß des Lehrplans Biologie das Ökosystem. Denn man kann nur das schützen was man kennt.

    Eindrücke von der Pflegeaktion:

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