gaks.holl-it-services.de

Kategorie: Allgemein

  • Geplante Schulöffnung für die 5. und 6. Klassen zum 25.05.2020

    Geplante Schulöffnung für die 5. und 6. Klassen zum 25.05.2020

    Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern unserer 5. und 6. Klassen,

    ab Montag, dem 25.05.2020 soll auch die Orientierungsstufe nach Wochen des Home-Schooling wieder am Präsenzunterricht teilnehmen.

    Um die strengen Hygieneregeln und das Abstandsgebot auch mit zwei weiteren Jahrgängen im Haus weiterhin erfüllen zu können und somit eine mögliche Ansteckungsgefahr so gering wie möglich zu halten, wird der Unterricht nicht in der gewohnten Form stattfinden können.

    Jede Klasse wird in zwei Gruppen mit maximal 15 Schülerinnen und Schülern aufgeteilt werden. Diese Gruppen wechseln sich wöchentlich im Präsenzunterricht ab, sodass immer nur eine Klassenhälfte in der Schule anwesend sein wird, während die andere Hälfte in dieser Zeit weiterhin über Home-Schooling unterrichtet wird.

    Über die genaue Aufteilung der einzelnen Klassen und deren Präsenzzeiten, die Wegeführung der einzelnen Jahrgänge innerhalb des Schulgebäudes, die Pausen- und Toilettenregelung informieren wir euch und Sie im Detail in einer späteren Mail.

    Aufgrund der personellen und räumlichen Situation bei uns am Schlossgymnasium kann bis zum Schuljahresende keine Ganztagsbetreuung angeboten werden.

    Wir freuen uns sehr darüber, nun auch die unteren Klassen wieder in der Schule begrüßen zu dürfen und arbeiten mit Hochdruck daran, die restlichen Schulwochen so sicher wie möglich zu gestalten.

    Genaue Informationen erhalten Sie zeitnah per Mail und hier auf unserer Homepage.

    Mit freundlichen Grüßen

    Karin Ding

  • Berufsberatung für die Jahrgangsstufen 9 -12

    Berufsberatung für die Jahrgangsstufen 9 -12

    [pdf-embedder url="https://gaks.holl-it-services.de/wp-content/uploads/2020/04/HIP-Infobrief-Corona.pdf" title="HIP-Infobrief – Corona"]

  • Informationen zur Schulöffnung für die Klassen 10 bis 12 ab 4. MaiWeiterhin Onlineunterricht für die Klassen 5 bis 9

    Informationen zur Schulöffnung für die
    Klassen 10 bis 12
    ab 4. Mai
    Weiterhin Onlineunterricht für die Klassen 5 bis 9

    Liebe Schülerinnen und Schüler der Klassen 10 bis 12,

    liebe Eltern,

    bevor der Unterricht für die Stufen 10 bis 12 am nächsten Montag, den 4.5.20 beginnt, hier einige Informationen:

    Grundsätzlich gelten im gesamten Schulhaus und auf dem gesamten Schulgelände eine maximale Raumbelegung von 15 Personen und der Mindestabstand von 1,5 m. Die Klassenräume sind bereits entsprechend vorbereitet. Dieser Mindestabstand muss auch in den Pausen eingehalten werden. Außerdem ist das Tragen einer Mund-Nasen-Maske in den Pausen verpflichtend.

    Bei Schülerinnen und Schülern, die sich während des Aufenthalts im Schulhaus und auf dem Schulgelände nicht an die geltenden Hygiene- und Abstandsregelungen halten, liegt ein Verstoß gegen die Ordnung in der Schule i. S. v.  § 95 ÜSchO vor. Dieser kann durch eine Untersagung der Teilnahme am Unterricht oder ein Ausschluss von der Schule auf Zeit geahndet werden. Darüber habe ich Sie in meiner Mail vom 28.04.2020 schon umfassend informiert.

    Die Räume sind so ausgestattet, dass eine ausreichende Menge an Seife, Papierhandtüchern und Desinfektionsmitteln bzw. feuchten Reinigungstüchern vorhanden ist. Das Schulgebäude wird regelmäßig gereinigt und desinfiziert, auch über die normalen Reinigungsrhythmen hinaus.

    Der detaillierte schuleigene Hygieneplan befindet sich in jedem Raum am Schwarzen Brett ist an Sie alle per Mail verschickt worden, ebenso der Toilettenplan für den Schulhof.

    Zur Wegeregelung bekommt jede Jahrgangsstufe, jeweils mit einer eigenen Farbe markiert (Klasse 10 gelb, MSS 11 flieder, MSS 12 blau), einen eigenen Eingang, einen eigenen Pausenhof und überwiegend ein eigenes Stockwerk für Unterrichtsräume. Die genauen Informationen sind dem Anhang der Mails zu entnehmen, die den Schülerinnen und Schülern über IServ zugehen. Auch die Wege zu den Räumen für die einzelnen Jahrgangsstufen  sind mit Pfeilen ausgewiesen und entsprechend farbig markiert. Weiterhin sind die verbindlichen Laufwege durch Markierungen ausgewiesen. Ebenfalls sind überall in den Gängen und den Treppenhäusern Abstandsmarkierungen auf den Boden angebracht. Auch die Wegepläne sind den Schülerinnen und Schülern per Mail zugegangen

    Die Türen zu den Unterrichtsräumen werden zur besseren Durchlüftung nie ganz geschlossen.

    Alle Mainzer Innenstadtschulen haben versetzte Schulanfangszeiten erhalten. Wir beginnen täglich unsere 1. Stunde um 8.20 Uhr. Die genauen Unterrichtszeiten sind Ihnen bereits in einer Mail vom 28. April zugegangen; Sie können Sie auch hier auf der Homepage nachlesen. Der Stundenplan der Klassen und Kurse ist ebenfalls seit dem 28.04.2020 im Portal veröffentlicht.

    Schülerinnen und Schüler sollen nicht früher als zu ihrer ersten Unterrichtsstunde am jeweiligen Tag in die Schule kommen und müssen diese nach der letzten Unterrichtsstunde so schnell wie möglich wieder verlassen. Versammlungen jeglicher Art vor Unterrichtsbeginn bzw. danach sind in jedem Fall zu vermeiden.

    Vor der ersten Stunde öffnet das Schulhaus um 7.45 Uhr. Um größere Personenansammlungen an den Eingängen, Treppenhäusern und in den Gängen zu vermeiden, begeben sich die Schülerinnen und Schüler nach erfolgter Händedesinfektion an dem der Klasse zugewiesenen Eingang unter Einhaltung des Mindestabstandes über die ihnen zugewiesenen Treppenhäuser direkt zu den Unterrichtsräumen der 1. Stunde. Dort begeben sie sich auf einen der verfügbaren Sitzplätze im Raum und warten dort auf den Unterrichtsbeginn um 8.20 Uhr. Während dieser Wartezeit ist jederzeit der vorgegebene Mindestabstand einzuhalten.

    In Spring- bzw. Freistunden dürfen sich Schülerinnen und Schüler nicht im Schulgebäude frei bewegen, sondern müssen sich in eigens dafür ausgewiesenen Räumen bzw. ihren Unterrichtsräumen – so diese frei sind – aufhalten, um dort Arbeitsaufträge zu erledigen. Auch hier gelten der Mindestabstand von 1,5 m und die Maximalzahl von 15 Personen.

    Für Schülerinnen und Schüler, die an einer risikoerhöhenden Vorerkrankung leiden (im Sinne der vom Robert-Koch-Institut benannten Risikogruppen) oder mit einer Person im Haushalt leben, auf die dies zutrifft, und die deshalb nicht am Präsenzunterricht teilnehmen, werden wir zusätzliche Hygienevorkehrungen treffen, damit sie Klassen- und Kursarbeiten erbringen können. Die Vorbereitung läuft weiterhin im Home-Schooling.

    Schülerinnen und Schüler, deren Fachlehrerinnen und  Fachlehrer keinen Präsenzunterricht erteilen können, werden weiterhin von diesen wie bisher von zu Hause aus beschult.

    Schülerinnen und Schüler, die Anzeichen einer Erkrankung aufweisen, werden nicht im Präsenzunterricht beschult. Für die Dauer ihrer Krankheit werden sie ebenfalls zu Hause unterrichtet.

    Wir haben in unserer Mail vom 28.04.2020 bereits darüber informiert, wie der Schichtbetrieb ab dem 4. Mai stattfindet. Um alle noch bestehenden Fragen der Schülerinnen und Schüler zu klären und nochmals auf die nötigen Regeln und Besonderheiten bei der Schulöffnung hinzuweisen, finden am 4. Mai und am 6. Mai in der ersten Stunde jeweils eine Klassen- bzw. Stammkursleiterstunde statt: am 4. Mai für Gruppe A, am 6. Mai für Gruppe B. Schülerinnen und Schüler ohne Stammkurs begeben sich zu PH1 (MSS 11) und zu Inf1(MSS 12) – Gruppe A am 4. Mai, Gruppe B am 6. Mai. Die Räume sind dem Raumplan im Anhang an die verschickten IServ-Mails zu entnehmen.

    [su_note note_color=“#ccd2cc“ text_color=“#000000″ radius=“4″]Jeder Schüler, jede Schülerin bekommt vom Land Rheinland-Pfalz zum Schulstart eine wiederverwendbare Alltagsmaske kostenlos zur Verfügung gestellt. Die Masken werden in der Klassen- bzw. Stammkursleiterstunde am Montag bzw. Mittwoch in der Schule an die Schülerinnen und Schüler ausgegeben.[/su_note]

    Liebe Schülerinnen und Schüler,

    wir alle, die Kolleginnen und Kollegen und die Schulleitung, freuen uns darauf, euch ab Montag wieder in der Schule begrüßen zu dürfen.

    Ihnen, liebe Eltern, danke ich ganz herzlich für Ihren Einsatz in der Zeit des Homeschooling zum Wohle Ihrer Kinder.

    Ich wünsche allen weiterhin viel Kraft und Gesundheit und hoffe, dass die Zeit, in der Corona so stark unseren Alltag bestimmt, bald zu Ende geht.

    Mit freundlichen Grüßen

    Karin Ding

  • Homeschooling als Chance Nr.2

    Homeschooling als Chance Nr.2

    Marlons yellow submarine

     

    Nicht nur aus der Oberstufe (vgl. „Homeschooling als Chance“) gibt es Beispiele für kreative Projekte im Rahmen von Hausaufgaben währen der Schulschließung.

    Inspiriert durch das Lied der Beatles We alle live in a yellow submarine entstand das folgende fächerübergreifende Projekt in der Klasse 6c:

    Als Englischhausaufgabe wurde das Lied übersetzt und dann im Rahmen der Unterrichtsreihe Spannendes Erzählen im Fach Deutsch als Inspiration für das Erzählen einer eigenen Geschichte genutzt.
    Marlon erweiterte den Auftrag sogar noch und baute sich ein eigenes yellow submarine.

    [pdf-embedder url="https://gaks.holl-it-services.de/wp-content/uploads/2020/04/Marlons-U-Bootgeschichte
.pdf" title="Marlons U-Bootgeschichte
"]

  • Homeschooling als Chance

    Homeschooling als Chance

    [su_row][su_column size=“2/3″ center=“yes“ class=““]Seit nunmehr zwei Wochen lernen die Schülerinnen und Schüler des Schlossgymnasiums zu Hause.

    Dass dies nicht nur Herausforderungen beinhaltet, sondern auch Chancen bedeuten kann, sieht man am oben stehenden Beispiel:

    Dieses als Hausaufgabe geschriebene Sonnet im Shakespearean Style stammt von einer Schülerin des Englisch LK 12 und zeigt, dass man das Thema Corona auch sehr kreativ verarbeiten kann!

    Wer weiß, ob Kristina im normalen Schulbetrieb jemals die Muße zum Verfassen dieses sehr gelungenen Sonnets gefunden hätte….[/su_column][/su_row]

  • Brief an die Schulgemeinschaft anlässlich der Schulschließung

    Brief an die Schulgemeinschaft anlässlich der Schulschließung

    Mainz, den 1. April 2020

    Liebe Eltern,
    liebe Schülerinnen und Schüler,
    liebe Kolleginnen und Kollegen,

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]s[/su_dropcap]eit mittlerweile mehr als zwei Wochen ist die Schule geschlossen und die Schülerinnen und Schüler sind zu Hause. Ich hoffe, es geht euch und Ihnen und euren/ Ihren Familien, Verwandten und allen Lieben gut. Und ich hoffe, dass das auch so bleibt, denn wir befinden uns gerade offensichtlich in einer sehr unruhigen Zeit, in der die Normalität des (Schul-)Alltags außer Kraft gesetzt ist.
    Ich bin mir darüber bewusst, dass Sie als Familien mit Kindern durch die Schulschließung besonders betroffen sind. Neben der Aufgabe, bei kleineren Kindern die Kinderbetreuung während der Arbeitszeit sicherzustellen oder neben dem eigenen Homeoffice das Onlinelernen zu begleiten, ist auch das private Familienleben und die Freizeitgestaltung durch die Kontaktsperre sehr eingeschränkt.

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]V[/su_dropcap]or allem das Onlinelernen stellt uns alle vor große Herausforderungen. In diesem Zusammenhang bin ich froh, dass wir durch IServ eine schuleigene Lernplattform haben, die nach einigen Anfangsschwierigkeiten nach der Schulschließung, hervorgerufen durch die große Auslastung, inzwischen gut funktioniert. Von nicht-schulischen Lösungen habe ich da wesentlich mehr Rückmeldungen zu Nicht-Erreichbarkeit oder Überlastungen. Ich danke Ihnen, liebe Eltern, für Ihre Geduld in den ersten Tagen, als IServ zum Teil nicht erreichbar war. Ich danke aber auch den Damen des Sekretariates sowie Herrn Niendorf und Herrn Walter, die unermüdlich vergessene Passwörter neu eingerichtet und auch bei sonstigen technischen Problemen geholfen haben.

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]A[/su_dropcap]uch den Kolleginnen und Kollegen verlangt diese Form des Unterrichtens viel ab, da meist der persönliche Kontakt zu den Schülerinnen und Schülern, das direkte Gespräch oder der Meinungsaustausch fehlen und der Aufwand zur Erstellung von Arbeitsaufträgen und zum Feedback zu Schülerarbeiten deutlich höher ist als im Präsenzunterricht. Manchmal ist es vorgekommen, dass Ihre Kinder mit der Fülle der Arbeitsaufträge überfordert waren. Sie, liebe Eltern, haben hier im Rahmen unserer an der Schule üblichen sehr vertrauensvollen Zusammenarbeit gewinnbringendes Feedback an die Fachlehrkräfte bzw. die Klassenleitungen gegeben; ich bin sicher, dass auf diese Weise manche Unstimmigkeit oder manches Missverständnis aus dem Weg geräumt werden konnten. Bitte behalten Sie diese konstruktive Haltung bei und melden Sie den Lehrkräften bzw. Klassenleitungen Ihrer Kinder zurück, wenn es z.B. Schwierigkeiten um den einen PC im Haushalt, das fehlende Druckerpapier oder andere Unwägbarkeiten in der technischen Ausstattung Ihrer Haushalte gibt.

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]A[/su_dropcap]ber auch für die Schülerinnen und Schülern ist die Situation ungewohnt, das selbstständige, strukturierte Lernen fällt vielen manchmal schwer. Darum haben wir einige allgemeine Lerntipps auf die Homepage gestellt, die Sie hier abrufen können. Das Pädagogische Landesinstitut hat darüber hinaus Hinweise für Eltern und Sorgeberechtigten u.a. zum häuslichen Lernen zusammengestellt, die Sie unter https://schuleonline.bildung-rp.de/unterstuetzung-fuer-eltern-und-schueler.html nachlesen können. Dort finden Sie auch eine Kurzfassung der Hinweise in einfacherer Sprache sowie Übersetzungen der Kurzfassung in englischer, türkischer, russischer und arabischer Sprache.

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]D[/su_dropcap]amit sich die Schülerinnen und Schüler die Zeit zum Lernen und Bearbeiten der Arbeitsaufträge besser einteilen und in ihrer eigenen Geschwindigkeit arbeiten können, arbeiten viele Lehrkräfte unseres Schlossgymnasiums z.B. mit Wochenplänen. Auch werden neben Aufgaben aus den Schulbüchern interaktive Aufgaben gestellt, die mit dem Heft bzw. dem Smartphone und nicht mit dem PC zu bearbeiten sind. Oder es werden Erklärvideos erstellt und gesendet oder Online-Konferenzen veranstaltet, so dass der direkte Kontakt nicht verloren geht. Dennoch brauchen Ihre Kinder sicher häufiger eine Unterstützung Ihrerseits, als dies im normalen Schulalltag der Fall ist. Diese sollte jedoch im Sinne einer „Hilfe zur Selbsthilfe“ verstanden werden, indem Sie mit Ihren Kindern z.B. geeignete Tagesstrukturen gemeinsam festlegen oder sie immer wieder daran erinnern, Aufgaben rechtzeitig „abzugeben“. Dass Sie Ihre Kinder in dieser ungewohnten und sicher manchmal auch schwierigen Situation so tatkräftig unterstützen, dafür danke ich Ihnen sehr.

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]B[/su_dropcap]ereits in unseren „Informationen zum Online-Lernen“ vom 16.03.2020 haben wir auf der Homepage darauf hingewiesen, dass zurzeit keine regulären Leistungskontrollen stattfinden. In ihrem Schreiben an die Eltern vom 27. März 2020 hat Frau Bildungsministerin Dr. Hubig darauf ebenfalls hingewiesen. Wenn wir wieder zum normalen Unterricht und Schulbetrieb zurückkehren können, wird das Hauptaugenmerk dann vor allem darauf liegen, die online vermittelten Lerninhalte aufzunehmen und zu festigen. Dass ihr, liebe Schülerinnen und Schüler, auch in der derzeitigen Situation fleißig seid, ist mir von vielen Kolleginnen und Kollegen rückgemeldet worden.

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]D[/su_dropcap]as Vertrauenslehrer-Team, Herr Schön und Frau Klein-Mahr, möchten darauf hinweisen, dass sie wie im regulären Schulalltag so auch (gerade) jetzt bei Problemen, Sorgen, Nöten und Hilfsgesuchen ansprechbar sind. „Die momentane Situation verlangt jedem Einzelnen aufgrund der sozialen Distanz einerseits, aber auch der familiären Gebundenheit andererseits, der eingeschränkten Bewegungsfreiheit und der fehlenden Abwechslung viel ab. Bei daraus resultierenden Konflikten oder Problemen ganz anderer Art sind wir, Herr Schön und Frau Klein-Mahr per Mail erreichbar (philipp.schoen[at]schloss-online.eu; anna.katharina.klein-mahr[at]schloss-online.eu) und können im Anschluss auch über andere Kommunikationskanäle für alle Schülerinnen und Schüler zur Verfügung stehen.“ – so informiert das Vertrauenslehrer-Team. Danke für dieses Angebot!

    [su_dropcap style=“light“ size=“4″]L[/su_dropcap]iebe Schulgemeinschaft,
    in einer Woche, am 8. April 2020 beginnen die Osterferien. Sie werden bei uns allen anders aussehen, als wir sie ursprünglich geplant haben. Aber es sind Ferien und in dieser Zeit ruht der Online-Unterricht; alle können sich erholen und Kraft schöpfen für die vielfältigen und herausfordernden Aufgaben, die danach ab dem 21. April 2020 auf uns zu kommen. Ich hoffe, dies wird wieder in der Schule sein. Ich wünsche Ihnen und euch allen ein frohes Osterfest und ein wenig Entspannung von den Sorgen und Nöten des Alltags. Diesem meinem Wunsch füge ich unten die Informationen des Schulseelsorgeteams an, dem ich herzlich für seine Impulse danke, die jetzt regelmäßig auf der Schulhomepage erscheinen.

    Herzliche Grüße – und bitte bleiben Sie alle gesund!

    Karin Ding
    Schulleiterin

    [su_note note_color=“#ccd2cc“ text_color=“#000000″ radius=“4″]Liebe Schulgemeinschaft,
    wir als Schulseelsorger geben euch und Ihnen in der nächsten Zeit auf der Homepage unter „Aktuelles“ etwa zweimal wöchentlich einen Impuls. Daneben sind wir beide – auch während der Osterferien – unter elke.henrich-oeleker[at]chloss-online.eu bzw. unter hartmut.schreiber[at]schloss-online.eu per Email zu erreichen. Wenn ihr oder Sie den Wunsch haben etwas mitzuteilen oder gerne ein persönliches Gespräch hätten, dann schreibt/schreiben Sie einfach eine Email. Dieses Angebot richtet sich an Schülerinnen und Schüler, Eltern und Kolleginnen und Kollegen gleichermaßen.
    Herzliche Grüße
    Elke Henrich-Oeleker und Hartmut Schreiber
    [/su_note]

  • … auf was ihr achten solltet

    … auf was ihr achten solltet

    Liebe Schülerinnen und Schüler,

    wir hoffen, es geht Euch gut mit der Situation “Schule daheim”.

    Damit die für eure Jahrgangsstufe von euren Lehrerinnen und Lehrern vorgesehenen Inhalte auch adäquat behandelt werden können, bekommt ihr ja in unserer schulinternen Plattform in IServ Arbeitsmaterial pro Fach mit den zu erarbeitenden Unterrichtsinhalten, Aufgabenblättern oder Aufgaben aus den Lehrbüchern für die kommenden Tage oder Wochen.
    Bitte beachtet, dass es hierbei auch immer wieder einmal Änderungen und Ergänzungen geben kann, schaut also regelmäßig bei eurer Lerngruppe oder in euren IServ-Mails nach. Beachtet dabei aber auch bitte, dass sowohl die Lehrkräfte als auch Eure Mitschülerinnen und Mitschüler nicht rund um die Uhr zur Verfügung stehen können und wollen.

    Wir weisen hiermit ausdrücklich auf die pädagogische Freiheit einer jeden Lehrkraft hin, ihren Unterricht auf der Basis der Lehrpläne individuell inhaltlich und methodisch zu gestalten. Diese pädagogische Freiheit gilt natürlich auch im Bereich des Online-Teaching.

    [su_box title=“Was Euren Arbeitsumfang angeht:“ style=“soft“ box_color=“#729fcf“ title_color=“#ffffff“ radius=“7″]

    • Nehmt euren regulären Stundenplan als individuellen Arbeitsrahmen und erledigt die Arbeitsaufträge aller Fächer gemäß dem Stundenplan, den ihr an dem entsprechenden Tag hättet. Das wird euch helfen, eure Tage zu strukturieren und ihr könnt so sicher sein, dass ihr alle erteilten Arbeitsaufträge nach und nach erledigt.
    • Es bietet sich zusätzlich an, die schulfreie Zeit zum Wiederholen von Vokabeln oder Grammatik oder dem Sichern von Grundwissen etc. zu nutzen.
    • Dass ihr die Aufgaben gewissenhaft und sorgfältig erledigt, ist wichtig. Alles in Allem seid ihr dann sehr darauf vorbereitet, mit dem Schulbeginn wieder bestmöglich zu starten.
    • Eure Fachlehrkräfte stehen Euch per E-Mail für Rückmeldungen und Rückfragen zur Verfügung.
      Aus Organisationsgründen ist es wichtig, dass Ihr alle E-Mails mit dem Betreff: Klasse-Fach-Lehrer-Betreff (z.B. 07b-Englisch-BEH-Arbeitsblatt7) oder Kurs-Fach-Lehrer-Betreff (z.B.MSS12–LkMa-FRA-Arbeitsblatt3) verseht. Einreichen von Hausaufgaben auf dem Postweg ist nicht sinnvoll.

    [/su_box]

    Unter dem Titel „Schule daheim“ (s.o.) findet ihr übrigens qualitativ hochwertiges Schulfernsehen, das das Bayrische Bildungsministerium in Zusammenarbeit mit dem BR (Bayrischen Rundfunk) für die verschiedenen Fächer und verschiedene Stufen erstellt hat. Nutzt es!
    Auch von Seiten unseres Landes wird es zukünftig weitere Online-Angebote zum Lernen geben. Wir werden euch darüber auf dem Laufenden halten.

    [su_box title=“Hinweise zu IServ“ style=“soft“ box_color=“#729fcf“ title_color=“#ffffff“ radius=“7″]Falls einem Schüler oder einer Schülerin seine Zugangsdaten zu IServ nicht mehr zur Verfügung stehen, möge er bzw. sie sich per Mail an Herrn Niendorf oder Herrn Walter wenden.
    Dabei dürft ihr bitte nicht vergessen, die beiden Vornamen eurer Eltern plus euer eigenes Geburtsdatum anzugeben. Dann können wir euch helfen.

    Wenn bei IServ die Meldung erscheint „Zu viele Anmeldeversuche“, gebt nicht auf. Versucht es dann nach einiger Zeit erneut! Ursache ist die starke Auslastung des Systems.

    Allgemeine Informationen zum Online-Lernen mit IServ findest du auch hier.[/su_box]

    Viel Erfolg beim selbständigen Lernen und bleibt gesund!

    Viele herzliche Grüße
    Schulleitung und Kollegium des Schlossgymnasiums
    19.03.2020

  • Informationen zum online-Lernen wg. Schulschließung

    Informationen zum online-Lernen wg. Schulschließung

    Liebe Schülerinnen und Schüler, liebe Eltern,

    die aktuelle Situation durch die angeordneten Schulschließungen stellt uns alle vor neue Herausforderungen. Wir versuchen, durch online gestellte Aufgaben und Arbeitsmaterialien in unserem pädagogischen Netzwerk (IServ), unserem Bildungsauftrag gerecht zu werden.
    Das setzt eure / Ihre Mitarbeit voraus.

    Schritt 1:
    Bitte den persönlichen Zugang zum IServ System https://schloss-online.eu testen.
    Der Benutzername setzt sich als Vorname Punkt Nachname (z. B. petra.musterfrau)zusammen. Sollte der Zugang nicht funktionieren, da z. B. das Passwort nicht bekannt ist, dann wenden Sie sich per E-Mail an guido.niendorf(at)schloss-online.eu oder tobias.walter(at)schloss-online.eu mit folgenden Angaben: Name und Geburtadatum der Schülerin / des Schülers und Vornamen der Eltern. Damit können wir verifizieren, dass die Anfrage berechtigt ist. Als Antwort wird eine sechs­stellige Zahl als Passwort verschickt, die vom Benutzer sofort geändert werden muss.

    Schritt 2:

    • 1× täglich in die E-Mails schauen
    • 1× täglich die relevanten Gruppenordner auf neue Dateien prüfen

    Diese Kommunikation soll nicht als Einbahnstraße erfolgen, sondern es ist auch beabsichtigt, dass Schülerinnen und Schüler Lösungen einreichen. Näheres regelt die entsprechende Lehrkraft. Es finden zurzeit keine regulären Leistungskontrollen statt.
    Folgende Videos erklären die Arbeitsweise der Module in IServ:

    Schritt 3:
    Bitte bestätigen Sie den Erhalt dieser Informationen durch das Ausfüllen und Abschicken des folgenden Formulars:
    [supsystic-form id=55]

    Wir bedanken uns bei euch / Ihnen für die Mitarbeit und wünschen Ihnen alles Gute für die nächsten Wochen.

    Für die Schulleitung
    Guido Niendorf, 16.03.2020

  • Prix d’Excellence 2020

    Prix d’Excellence 2020

    Freuten sich mit den Ausgezeichneten: Die Mainzer Kulturdezernentin Marianne Grosse (li.), Werner Schreiner, Beauftragter der Ministerpräsidentin für grenzüberschreitende Zusammenarbeit (2. von re.) und Michael Grabis, Vizepräsident der Deutsch-Französischen Gesellschaft Mainz (rechts).

    Foto: Jürgen Schubbert, 55122 Mainz

    Ganz links vorne: Alara Ö., MSS13, Schlossgymnasium

     

     

     

    PRESSEMITTEILUNG

    Mit ausgezeichnetem Französisch ins Erwachsenenleben

    Gutenberg-Museum: Deutsch-Französische Gesellschaft Mainz verleiht Exzellenzpreis an 13 Beste des Abiturjahrgangs 2020 im Fach Französisch

    Mainz. Kultur weise den Weg in eine freie Welt, sagte die Kuratorin im Gutenberg-Museum Prof. Maria Linsmann-Dege, und Kulturdezernentin Marianne Grosse befand, dass der Exzellenzpreis/Prix d’Excellence, der seinen Trägern herausragende Kenntnisse der französischen Sprache und Kultur attestiert, zugleich „Zeichen des Aufbruchs in ein neues Leben“ sei.

    13 Schülerinnen und Schüler, jeweils die Besten aus den Mainzer Abitur-Schulen im Fach Französisch, nahmen im stilvollen Ambiente des Gutenberg-Museums ihre Urkunden entgegen. Den Exzellenzpreis vergibt die Deutsch-Französische Gesellschaft (DFG) Mainz seit zwei Jahren „als Zeichen der Wertschätzung der Jugend und ihrer Talente“, wie Vizepräsident Michael Grabis sagte. Die Auszeichnung soll Mehrsprachigkeit, interkulturelle Handlungsfähigkeit und Europakompetenz fördern.

    Als lebendige Stätte der Kultur sei das Gutenberg-Museum für die Verleihung dieses Preises der ideale

    Ort, erklärte Linsmann-Dege. Die überreichten goldverzierten Urkunden hatte der Druckladen des

    Hauses exklusiv entwickelt und von Hand gedruckt.

    Die französische Generalkonsulin Pascale Trimbach bescheinigte den Ausgezeichneten, dass sie die idealen „Grenzgänger zwischen Deutschland und Frankreich“ darstellten.

    Allerdings, so bemerkte der Beauftragte der Ministerpräsidentin für grenzüberschreitende Zusammenarbeit Werner Schreiner, sei beim Ausbau des öffentlichen Verkehrs über die Grenze noch viel Arbeit zu tun. Musikalisch umrahmt wurde die Feierstunde von Rebecca Gross (Gesang) und Johannes Steinbronn (Akkordeon).

    Ansprechpartner:

    Dr. Annette Ludwig, Direktorin, Tel. 06131 / 12 26 40,

    E-Mail: gutenberg-museum@stadt.mainz.de

    Brigitte Specht, Presse- und Öffentlichkeitsarbeit, Tel. 06131 / 12 42 36 , E-Mail: brigitte.specht@stadt.mainz.de

    Mainz, den 06.02.2020

    Dr. Annette Ludwig

    Direktorin

    Weltmuseum der Druckkunst, Liebfrauenplatz 5, D-55116 Mainz | www.gutenberg-museum.de Tel.: 06131/122640, Fax: 06131/123488 | E-Mail: gutenberg-museum@stadt.mainz.de Öffnungszeiten: Di-Sa 9-17 Uhr, So 11-17 Uhr; Mo und an gesetzlichen Feiertagen geschlossen Spendenkonto: Landeshauptstadt Mainz – Gutenberg-Museum, IBAN: DE58 5505 0120 0000 0003 31, Swift-Bic. MALADE51MNZ, Verwendungszweck: „511430000386“