Wie schon in den vergangen Jahren sind auch in diesem Jahr unsere Fünftklässler im Schülerlabor der Chemie der Johannes Gutenberg Universität „Dem Täter auf der Spur“. Zum Auftakt des Themenfeldes „Vom Kleinen zum ganz Großen“ des Lehrplans Naturwissenschaften nehmen die Schülerinnen und Schüler einen ganzen Vormittag in Schülerversuchen Fingerabdrücke, entziffern geheime Botschaften und weisen Blutspuren nach. Unterstützt und begleitet werden sie dabei von Studierenden der Chemie sowie von ihrem Klassen- und NaWi-Lehrerinnen und Lehrern.
Mit Schaufeln bestückt zogen die Schülerinnen und Schüler der 6c und der 8c diesen Herbst wieder ins Mombacher Unterfeld. Unterstützt von Mitarbeiterinnen des NABU werteten sie durch das Anpflanzen z.B. des Wiesenknopfes einen Acker ökologisch auf. Die Auwiesenpflanzen hatten sie zuvor in der Schule selbst ausgesäht und herangezogen.
Der Inselrhein mit seinen Auwiesen ist ein Hotspot der Biodiversität und beherbergt eine Vielzahl von Arten. Durch Rheinbegradigung und zunehmende Versiegelung des Bodens sind diese einzigartigen Ökosysteme jedoch bedroht.
Mit ihrem Engagement sorgen die Jugendlichen dafür, dass die hohe Artenvielfalt erhalten bleibt. Eventuell siedeln sich auch selten gewordene, sich von den Pflanzen ernährende Tier wie der Wiesenknopfameisenbläuling wieder an. Gleichzeitig lernen die Schülerinnen und Schüler, das im Unterricht erlangte Wissen über Ökosysteme und deren Zusammenhänge anzuwenden. So ist es ihnen möglich das, was es zu schützen gilt, kennen und schätzen zu lernen.
Am 19. Dezember um 19 Uhr öffneten sich die Türen der St. Bonifaz-Kirche, und die Musikfachschaft hieß alle Schülerinnen und Schüler, ihre Eltern und das Kollegium willkommen. Mit einem vielseitigen Programm führten Herr Holewik mit seinem Orchester, Herr Knipping mit seinen Chören und Herr Zerbe mit seinen Ensembles und den Schlossle(h)rchen das aufmerksame Publikum durch einen variantenreichen Abend. Ebenso würzten Anna und Lukas Rizzi jeweils solistisch mit Scarlatti und Bach den Raum der Kirche.
Zum Schluss traten alle Ensembles auf die Stufen des Altars und sangen zusammen mit den Zuhörern „Engel auf den Feldern singen“. Dabei konnte jeder spüren, egal ob man auf den Bänken saß oder auf den Stufen stand, dass wir eine große musikalische Familie am Schlossgymnasium sind, die hoffentlich weiterwächst und gedeiht.
Ein großes Dankeschön an alle, die an diesem Abend beteiligt waren und uns unterstützt haben, insbesondere an unsere Plakatdesigner Jaron und Marc aus der 12. Jahrgangsstufe.
Fachschaft Musik
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Vier Schüler des Schlossgymnasiums, je zwei aus den Klassen 06a und 08b, beteiligten sich an der Europäischen „Astro Pi Challenge“: An Board der Weltraumstation ISS befinden sich zwei Raspberry Pi-Computer, die liebevoll als „AstroPi“ bezeichnet werden. Beide sind ausgestattet mit einem Aufbau namens „Sense-Hat“. Die Sense-Hat-Bauteile verfügen über Sensoren für Luftdruck, Lufttemperatur sowie Luftfeuchtigkeit, und über 64 LED-Lichter (in einer 8X8-Matrix), mit denen man eine Laufschrift oder sehr einfache Bilder anzeigen kann. Während einer Fortbildung bei der ESA in Redu (Belgien) wurde Herr Walter auf einen Wettbewerb für Schüler bis 14 Jahre aufmerksam gemacht, in dessen Rahmen die Schüler
die Besatzung der ISS grüßen
den Temperatursensor auslesen und
den aktuellen Temperaturwert anzeigen lassen sollen.
Programmiert wurde zunächst auf einem im Internet frei verfügbaren Simulator in der Programmiersprache Python, anschließend wurde der Code an die ESA übermittelt. Vorausgesetzt, er erfüllt die oben genannten Bedingungen und läuft kürzer als 30 Sekunden, so versprach die ESA, wird der Code auf die ISS hochgeladen (im wahrsten Sinne des Wortes!) und dort laufen.
Pünktlich vor Weihnachten kam nun der „Flight status report“ der ESA im Schloss an: Unsere beiden Teams haben den Status „Flight“, der Code wird also auf die ISS transferiert und wird dort oben den Astronauten, die gerade zuschauen, etwas Abwechslung bereiten – wann genau das passiert, wird uns anschließend mitgeteilt. Geplant ist, dass dies zwischen Dezember und Februar erfolgen wird. Insgesamt wird von über 1.700 Schülerinnen und Schüler aus allen 22 ESA-Staaten der Code auf der ISS laufen. Vom Schloss nahmen teil:
ESA Education and partners are delighted to announce the launch of the final stage of Mission Zero, during which over 1700 school student teams from 22 ESA Member and Associate States will have their code run on the International Space Station (ISS). Participating teams will shortly…
The two Astro Pi computers on board the International Space Station are used by student teams participating in the European Astro Pi Challenge as a tool to run science experiments in space.
Mission Zero and Mission Space Lab timeline. ESA Astronauts Paolo Nespoli and Alexander Gerst are the proud ambassadors of the European Astro Pi Challenge 2017-2018. You can find more details on this link.
„Chili con Impro!“ Die Gruppe, die sich im Jahr 2014 gegründet hat, besteht aus neun Mitgliedern aus Wiesbaden, Idstein und Mainz. Alle Spieler, die die Freude am Theater verbindet, kommen aus den unterschiedlichsten Berufsfeldern. Mehr Informationen finden sich auf www.chili-con-impro.de
Am 9. Dezember 2017 hieß es wieder „Vorhang auf!“ für eine Benefiz-Vorstellung von „Chili con Impro“ zugunsten des Fördervereins des Schlossgymnasiums.
Die Improvisationstheathertruppe gastierte bereits zum zweiten Mal an unserer Schule, das erste Mal hatte sie im Februar 2016 – damals zugunsten der Schlosspaten – eine erfolgreiche Vorstellung geboten. Deshalb freute sich dieses Mal der FV sehr über das Angebot, dieses Mal eine Vorstellung zugunsten des Fördervereins der Schule stattfinden zu lassen und versorgte an dem Abend liebend gerne alle Besucher mit Sekt, Selters und Brezeln.
Insgesamt war es ein gelungener Abend, an dem viel gelacht und geklatscht wurde. Außerdem wurden für den Förderverein 430 Euro eingenommen.
Der Förderverein bedankt sich dafür herzlich bei allen Besuchern und natürlich ganz besonders bei der Truppe von „Chili con Impro“!
[su_column size=“1/2″ center=“yes“][su_note note_color=“#efefee“ text_color=“#514f4f“ radius=“0″]Auch dieses Mal wieder kann das Schloss große Erfolge vermelden: 524 Nikoläuse wurden mithilfe der SV in den Klassen verteilt.[/su_note]
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Alle Jahre wieder kommt die Nikolaus-Aktion ans Schloss: Dabei handelt es sich um eine Kooperation sämtlicher Stadtschulen aus Mainz. Über die jeweilige SV der Schule kann jeder Schüler (oder auch Lehrer oder Eltern) einen Fairtrade-Nikolaus erwerben, und diesen an ein beliebiges Mitglied einer der teilnehmenden Schulen weiterverschicken lassen.
Weihnachtliche Musik hallt durch die Gänge des Schlossgymnasiums: es ist Nikolaus!
Verkleidet mit Nikolaus-Mützen streift die SV von Raum zu Raum und verteilt Nikoläuse an die Schüler. Auch das Kollegium geht natürlich nicht leer aus – über 20 Schokoweihnachtsmänner werden auch hier zugestellt.
Und auch für alle Geflüchteten an unserer Schule wurde dank der SV ein Nikolaus bereitgestellt.
Unser aller Dank gilt der IGS Hechtsheim, die dieses Jahr die Aktion ausgerichtet hat!
[su_box title=“November 2017 bis Juni 2018 am Schlossgymnasium: Frau Laura Kriegel aus Frankreich “ style=“glass“ box_color=“#1a4bc7″ title_color=“#ffffff“ radius=“7″]
Laura Kriegel (vorne Mitte) mit der Klasse 10 e
[su_spoiler title=“Une Interview de la classe 10e avec notre nouvelle assistante linguistique française“ icon=“arrow“]
Comment est-ce que vous appelez? Mon nom est Laura Kriegel.
D’où est-ce que vous venez en France? J’habite près de Sarreguemines, à Meisenthal, en Lorraine.
Où est-ce que vous habitez ici? Dans un appartement, près de la gare.
Si vous permettez…,vous avez quel âge? J’ai 20 ans.
Avez-vous déjà été en Allemagne avant ce stage? Oui, j’ai été une semaine à Berlin avec l’école et d’autres fois à Saarbrücken.
Qu’ est-ce que vous aimez à Mayence? Par exemple j’aime le fait que le Rhin est tout près d’ici. Et Mayence est une belle ville avec une belle architecture.
Qu’est-ce que vous aimez en Allemagne? Je vis près de la frontière allemande, mais j’aime la langue, je fais de l’allemand depuis que j’ai 10 ans.
Qu’est-ce qui vous manque de chez vous? Pas grand-chose pour le moment.
Quelles spécialités allemandes est-ce que vous aimez? J’aime les Schnitzel et le Currywurst.
Qu’est-ce que l’on apprend en France dans le cours d’allemand ? La même chose qu’on apprend en Allemagne dans le cours de français. La grammaire, le vocabulaire et on lit aussi des livres.
Quelles matières est-ce que vous avez aimé à l’école? L’allemand et les maths.
Est-ce que la politique vous intéresse? Non, pas trop!
Et qu’est-ce que vous voulez devenir? Plus tard, je voudrais devenir professeur d’allemand.
Est-ce que le système d’école de France et différent du système scolaire en Allemagne? Oui, d’abord on a un collège et un lycée. On a aussi 60 minutes de cours, et en plus on a des différentes matières comme la technologie.
Est-ce qu’il y a une différence dans la culture de la France et de l’Allemagne? Oui, la danse, la musique ou la nourriture par exemple, mais cela dépend d’où l’on vient.
Quel est votre personnage préféré de Harry Potter? Mon personnage préféré est Neville Londubat, parce que j‘aime la façon dont il change au cours de l’histoire.
Quel est votre film préféré d’Harry Potter ? J´adore Le prisonnier d`Azkaban.
Quel sport est-ce que vous faites? Je fais de la boxe, de la zumba, du yoga et de la course à pied (du jogging).
Quelle est votre couleur préférée? Mes couleurs préférées sont le bleu et le violet.
Est-ce que vous avez un mot allemand que vous aimez beaucoup? Un mot allemand que je préfère est der Regenbogen.
Am Mittwoch, den 29. November 2017 fand in der Aula unserer Schule eine Autorenlesung von Petra Gerster statt. Eine gute Stunde lang nahm uns Frau Gerster mit auf eine Reise in die Vergangenheit und gab uns einen komplett neuen Blickwinkel auf unsere Geschichte: Sie schickte uns in die Zeit Luthers. Allerdings berichtete sie nicht über Luther selbst, sondern über seine Frau Katharina von Bora – der entlaufenen Nonne, die ihrem Mann half, mutig Weltgeschichte zu schreiben.
Viktoria Allmannsdörfer und Karoline Berg (MSS 11)
Am 06.12.2017 fand in der Aula des Schlossgymnasiums Mainz der lang erwartete Vorlesewettbewerb statt! Die ausgewählten Leser der einzelnen Klassen (jeweils zwei) trafen dort aufeinander.
In der Jury saßen Frau Brase – Puth, Herr Stadler, Frau Wenzel, Herr Sievers und Amélie Christoph, die Gewinnerin des letzten Jahres.
Es wurden spannende Bücher vorgestellt, wie Tintenherz von Cornelia Funke, Die 13½ Leben des Käpt’n Blaubär von Walter Moers und viele weitere.
Jede/r Vorleser/in hatte einen anderen Lesestil. Der eine las eher leise, während der andere lautstark betonte. Es war sehr spannend und abwechslungsreich. Das Duell wurde heiß, denn die Klassensieger waren alle sehr gut. Die ersten drei Plätze gewannen jeweils einen Gutschein der Hugendubel-Buchhandlung. Aber auch die anderen Teilnehmer erhielten als Belohnung fürs Vorlesen einen kleinen Schoko-Nikolaus. Aber wie es leider so ist, konnte am Ende nur eine/r gewinnen. Trotzdem hatten wir alle viel Spaß!
Platz 3: Mia, Klasse 6 d
Platz 2: Sami, Klasse 6a
Platz 1: Johanna, Klasse 6 a
Zusätzliche Info: Die Gewinnerin kämpft um die „Vorherrschaft“ im Lesen der Mainzer Schulen. Wenn sie diesen Wettbewerb ebenfalls gewinnt, misst sie sich mit allen rheinland-pfälzischen Schulsiegern/innen. Schließlich geht es bundesweit weiter.
Viele Aktivitäten im MINT-Schwerpunkt dienen der Breitenförderung und sollen möglichst vielen Schülerinnen und Schülern zugute kommen. Wir möchten aber auch besonders begabte Schülerinnen und Schüler in den MINT-Fächern fördern. Daher findet am 01.02.18 erstmalig ein MINT-Begabtenworkshop statt. Neuntklässerinnen und Neuntklässer mit besonders guten Leistungen in den MINT-Fächern werden eingeladen, sich einen ganzen Vormittag lang in praktischen Experimenten mit der Logik digitaler Schaltungen zu beschäftigen. Die Teilnahme am Workshop soll für die Schülerinnen und Schüler gleichsam eine Auszeichnung sein als auch ein Anreiz, sich weiter vertieft mit den MINT-Fächern zu beschäftigen.
Den Workshop leitet Frau Gwinner. Die betreffenden Schülerinnen und Schüler erhalten eine gesonderte Einladung.
