Seit einigen Jahren nimmt das Gymnasium am Kurfürstlichen Schloss am Projekt „Kids an die Knolle“ der Erzeugergemeinschaft „Pfälzer Grumbeere“ teil: Dieses Mal pflanzte die Klasse 5a im Rahmen des Erdkunde-Unterrichts die Kartoffeln nach den Osterferien ein und fuhr als Klasse 6a kurz vor den Herbstferien eine reiche Ernte ein.
Eine Innenstadtschule, wie wir es sind, hat natürlich keinen Acker neben der Schule sondern ein Kurfürstliches Schloss. Diese Kartoffeln werden daher liebevoll als Kurfürstliche Kartoffeln bezeichnet. Der Anbau war dennoch sehr erfogreich: Genutzt wurde in diesem Jahr das sich bewährte, halb-sonnig-halb-schattige Flachdach vor dem Nawi-Saal, wo das Wachstum der Pflanzen in diversen Kübeln ständig beobachtet werden kann. Außerdem wurde das vor drei Jahren im Rahmen der „Kids an die Knolle“ gewonnene Hochbeet der Firma Hornbach ebenfalls mit Kartoffeln bestückt. Da dieses auf dem Pausenhof steht, konnten alle Schülerinnen und Schüler das Wachstum aus nächster Nähe begutachten. Erfreulicherweise gab es dieses Jahr praktisch keinen Vandalismus, sieht man von mutmaßlich tierischem Besuch auf dem Flachdach ab, der einzelne Kartoffeln bereits vorzeitig ausgegraben hatte. Netterweise wurden die Kartoffeln aber weder angeknabbert noch scheinen welche verschleppt worden zu sein. So stand am Ende im Jahr 2024 eine für unsere Schule rekordverdächtig Rodung zu Buche.
Herzlichen Dank an die jetzige Klasse 6a für Anbau und Betreuung der Kartoffeln sowie an den Erdkunde-Lehrer für die Übernahme von Organisation und Koordination. Wir hoffen, dass im kommenden Jahr wieder Kurfürstliche Kartoffeln erfolgreich angebaut werden können.
Da staunten die Schüler:innen nicht schlecht, als sie im Lava-Dome in der Eifel die Vulkaneruption des Wingertsbergs vor ca. 200.000 Jahren nacherleben konnten: Dünnflüssige Lava ergoss sich in breiten Strömen in der Region des heutigen Mendig und erstarrte langsam zu mächtigen Basaltschichten.
Da dieser vulkanische Basalt sich prima zur Herstellung von Mühlrädern zum Getreidemahlen eignet, wurde er schon von den Römern unter Tage in Schwerstarbeit abgebaut. So entstand über die Jahrhunderte hinweg ein dunkles, unterirdisches Labyrinth von 3 Quadratkilometern unter der Stadt Mendig.
Natürlich wollten die Schüler:innen die 150 Treppenstufen herabsteigen und konnten auf der Tour in 32 m „unter Tage“ bei ganzjährig ca. 7°C die längst aufgegebenen Abbruchstellen der Basaltsäulen, große menschengemachte Hallen und 70 Jahre alten Hausmüll bestaunen. Was man dort nicht alles machen kann: Bier brauen, Heiraten, sich verlaufen …
Vor ca. 12.900 Jahren explodierte dann in direkter Umgebung ein weiterer Vulkan: Der Laacher-See-Vulkan, der mit großer Wucht Magma und Aschefetzen in die Luft schleuderte, die dann als Staub, Bims und Lavabomben niedergingen. Die ganze Region wurde, wie auch die damals schon uralten Basaltströme, mit einer meterhohen Bimsschicht zugedeckt
Dieser Bims, so konnten es die Siebtklässler:innen nachspüren, ist für einen jedoch extrem leicht: So leicht, dass er auf dem Wasser schwimmt. Die bis zu 20 m hohen Bimsschichten wurden in den letzten 100 Jahren jedoch abgebaut und für den Hausbau verwendet, da Bims sich wunderbar zur Wärmeisolation eignet. Der darunterliegende Basalt ist dagegen ziemlich schwer und wird noch heute für den Straßenbau abgebaut.
An der Wingertsbergwand konnten die Schüler:innen die bis zu 64 m hohen Bims- und Ascheschichten der Laacher-See-Explosion bestaunen, in denen die einzelnen Schichten die unterschiedlichen Phasen des Ausbruchs der vier Monate andauernden Vulkanexplosion erkennen lässt.
Doch ist man dort in der Eifel wirklich sicher? Immerhin ist der Vulkan noch aktiv. Wie wäre es, wenn der Laacher-See-Vulkan, plötzlich wieder ausbrechen würde? Eine beeindruckende – fiktive – Dokumentation zeigt den Einsatz von Rettungskräften und mögliche Folgen auf drastische Weise …
Gott sei Dank waren die ganzen Verletzten und Rettungswagen nur ein Planspiel … so konnten wir alle die dunklen Tiefen der Erde wieder verlassen, ein Gruppenfoto machen und zufrieden den Heimweg antreten.
In der vergangenen Woche beschäftigten sich die Schülerinnen und Schüler aller 9. Klassen am Schlossgymnasium mit der Simulation eines Bahnübergangs und der Arbeit mit einem Lügendetektor. Anschließend ging es darum, dass die Octopus-Plattform, ein Platinen-Computer vergleichbar mit dem bekannteren Calliope, sowohl als Access-Point ein eigenes, lokales WLAN anbot als auch dass die Octopus-Plattform über einen schuleigenen Hotspot Verbindung ins Internet aufnehmen konnte.
Nach erfolgreicher Meisterung aller Hürden sendeten alle Gruppen erfolgreich aktuelle Messwerte vom Octopus in die Thingspeak-Plattform, die der Umweltcampus Birkenfeld freundlicherweise betreut und pflegt. Neben Temperatur konnte so auch die relative Luftfeuchte und der Luftdruck, aber auch andere meteorologische Daten, sehr einfach übermittelt werden. Darüber hinaus standen externe Sensoren z.B. zur Erfassung von Feinstaub und CO2-Gehalt der Raumlauft zur Verfügung.
Diese im Internet gespeicherten Messwerte können wiederum von anderen Geräten abgerufen und für weitere Aktionen verwendet werden. Auch die Nutzung dieser (oder anderer) Daten für maschinelles Lernen und für das Trainieren einer KI sind denkbar und wurden nach den Interessen der Schülerinnen und Schüler erprobt.
Zur Veranstaltung „Schlossgeist trifft IoT“ gehört auch das Engagement des Fördervereins des Schlossgymnasiums, ohne die einige Anschaffungen nicht möglich gewesen wären. In Kooperation zwischen Fachschaft Informatik und Förderverein konnten wir so erneut ein attraktives Angebot für einen ganzen Jahrgang zur EU Code Week anbieten. (Die EU Code Weeks liegen parallel zu unseren Herbstferien, daher fanden die Veranstaltungen bereits vor dem offiziellen Zeitraum statt.) Durch die Kooperation konnte auch eine finanzielle Förderung durch das Haus des Stiftens und die Initiative „Meet and Code“ erreicht werden. Hierfür herzlichen Dank!
Ebenfalls gebührt Dank den Schülerinnen und Schülern aus dem Informatik-Grundkurs in der 12, die als zusätzliche Coaches zu den Thementagen gekommen sind und hier den Schülerinnen und Schülern aus der 9. Klasse häufig unkompliziert und schnell bei kleinen Verständnisproblemen oder technischen Schwierigkeiten erfolgreich unter die Arme greifen konnten. Vielen Dank für das Engagement und das positive Rollenvorbild!
Interessierte Schülerinnen und Schüler aus der 9, die ihre Kenntnisse vertiefen wollen und vielleicht sogar ein eigenes IoT-Projekt umsetzen möchten, sind herzlich eingeladen, am „IoT-Hackathon“ teilzunehmen. Dieser findet statt am ersten Montag nach den Herbstferien, 28.10.2024. Dabei wird bestimmt nicht alles gelingen, aber bei einem Hackathon ist explizit der Weg das Ziel. Ausprobiert werden soll, was mit unseren IoT-Plattformen Octopus und Calliope gelingen kann und was vielleicht (nocht?) nicht. Die Anmeldung ist schulintern als Aufgabe für alle 9. Klassen auf Schloss-Online.eu geöffnet: Meldet Euch an!
Seit dem Schuljahr 2020/21 sind wir als Informatik-Profil-Schule ausgezeichnet. Von Anfang an war klar, dass ein Baustein in Klasse 9 Thementage zum Internet der Dinge, oder kurz IoT vom englischen Fachbegriff „Internet of Things“, für alle Schülerinnen und Schüler sein sollen. In den Anfangsjahren war durch das Land personelle Unterstützung für diese Veranstaltung zugesagt worden, die dann aber leider nicht realisiert wurde. Aus diesem Grund hatte die Fachschaft Informatik im vergangenen Jahr bereits für den Jahrgang, der vor Beginn des Informatik-Profil-Zweigs unsere Schule durchläuft, in Eigenregie unter Nutzung von Teilen der von der IoT2-Werkstatt auf dem Umweltcampus Birkenfeld entwickelten Lernstrecken IoT-Thementage angeboten. Durch die Erfahrungen konnten in diesem Jahr auf ein bewährtes Konzept zurück gegriffen werden, so dass alle 9. Klassen von Montag bis Freitag der vergangenen Woche stimmige Veranstaltungen durchlaufen konnten. Sehr hilfreich waren dabei auch die Nutzung von TaskCards als roten Faden, was vom Schulamt der Stadt Mainz ermöglicht wurde: Danke dafür!
Im Januar beschäftigte sich die Klasse 9b im Erdkunde-Unterricht mit dem Themenfeld Nachhaltigkeit. Zentraler Bestandteil des Unterrichts war auch die Erstellung einer Präsentation zu Aspekten der Nachhaltigkeit der Institution Schlossgymnasium oder des Schullebens.
Zeitgleich mit dem Beginn der Erstellung der Präsenatationen startete die Firma „Wiwin“ in Kooperation mit dem Projektentwickler „Witura“ und der Radiosender „Antenne Mainz“ die Aktion „Mainz macht mit – die große Solar-Offensive“. Ebenfalls getragen wurde die Aktion vom Mainzer Spaaerwerfer Julian Weber, der auch einmal Schüler des Schlossgymnasiums gewesen ist. Mainzer Schulen, Kindergärten und Vereine konnten sich für eines von 50 Balkonsolarkraftwerke mit einem geplanten oder bereits stattgefundene Nachhaltigkeitsprojekt bewerben.
Aus der 9b nahmen Lucy und Florian, unterstützt von Joshua, die Herausforderung an und erstellten eine Präsentation zu bereits stattgefundenen Aktionen am Schlossgymnasium wie z.B. Aktivierung der größten Teams beim Stadtradeln in Mainz in den vergangenen Jahren, dem Gewinn des Schulradelns Rheinland-Pfalz bei Teamgröße und Strecke oder Teilnahmen am Rhine-Clean-Up. Diese insgesamt nicht kurze Liste ergänzten sie in sehr überzeugender Art und Weise um ein sinnvolles und bedarfsgerechtes Konzept zum Einsatz einer der ausgelobten Balkonsolar-Kraftwerke an unserer Schule. Dies honorierte offensichtlich auch die Jury und zeichnete die Bewerbung der 9b-Schülerinnen und Schüler mit dem Gewinn einer Anlage aus.
Kurz vor den Sommerferien präsentierte die 9b die aus zwei flexiblen Solarmodulen bestehende Stecker-Solar-Anlage im Flur. Wir hoffen, dass die Anlage bald und sicher auf dem Flachdach oder dem großen Dach der Schule in Betrieb genommen werden kann. Außerdem drücken wir dem Ex-Schlosser Julian Weber bei den Olympischen Spielen in Paris die Daumen!
Die Klassen 9b und 9e beschäftigten sich im Erdkunde-Unterricht während der Stadtradeln-Wochen in Mainz auch mit der Verkehrsinfrastruktur rund um die Schule. Dazu besuchte Katharina Dehler die Schülerinnen und Schüler in einer Doppelstunde. Frau Dehler hat am Schlossgymnasium vor einigen Jahren Abitur u.a. auch in Erdkund gemacht und ist jetzt wissenschaftliche Mitarbeiterin im interdisziplinären Forschendenteam des ReLUT (Research Lab for Urban Transport) an der Frankfurt University of Applied Science. Sie berichtete von dem in ihrer Arbeitsgruppe kürzlich fertig gestellten Bericht zu „Fahrradfreundlichen Nebenstraßen“, einem sehr spannenden Projekt im Frankfurter Nordend, bei dem durch ganz einfache Mitteln der Fahrradverkehr sicherer gestaltet wurde. Aspekte hiervon sind sicherlich auch in Mainz denkbar.
Im Anschluss ging es an ganz praktische Fragestellungen im unmittelbaren Schulumfeld: Wie viele Personen nutzen welche Verkehrsmittel? Welche Flächen sind für welche Verkehrsmittel vorgesehen? Läuft alles sicher ab oder sind in der kurzen Beobachtungszeit Situationen erkennbar, die gefährlich sind? Wie sieht es mit der Infrastruktur der Schule aus, gibt es genug Fahrradständer? Bestehen Probleme, für die man Lösungen überlegen sollte? Wie führen Geographen empirische Beobachtungen im laufenden und ruhenden Verkehr durch?
Zum Abschluss versammelte sich die Klasse wieder im Raum und trug die Beobachtungen zusammen. Gemeinsam entwickelten sich im Anschluss Verbesserungsideen, wie zum Beispiel die zwar vorhandenen, aber kaum genutzten Fahrradständer besser ausgelastet werden könnten, damit weniger Fahrräder im Schulumfeld auf dem Bürgersteig stehen. Oder wie die Situation, dass an manchen Stellen bereits nach kurzer Zeit die Fahrradständer ziemlich verdreckt sind, und damit natürlich auch die Fahrräder nach jedem Schultag dreckig sind, verbessert werden könnte.
Der Besuch von Frau Dehler bot einen spannenden und interessanten Einblick in die Arbeit einer Geografin an der Hochschule und weckt (hoffentlich) das Interesse, Erdkunde als Leistungskurs zu wählen.
Am Schlossgymnasium wird am 07.11.2024 erstmalig die Chance bestehen, an der Olympiade der Geowissenschaften teilzunehmen. Startberechtigt sind die Stufen 9 bis 12. Für den Leistungskurs Erdkunde 12 sowie für die Stufe 10 werden zentrale Teilnahmen geschaffen – alle anderen Schülerinnen und Schüler sind herzlich eingeladen, sich anzumelden. Die genaue Uhrzeit und Ort folgt kurz nach den Herbstferien. Für die Anmeldung einfach vor den Herbstferien eine E-Mail in IServ an Tobias Walter mit dem Betreff „Geo-Olympiade“ senden.
Die Teilnahme dauert 45 Minuten und kann nur in der Schule und nur am 07.11.2024 erfolgen. Die Aufgaben werden als Online-Test gestellt. Die bundesweit besten Schülerinnnen und Schüler werden zur zweiten Runde eingeladen. Zur Teilnahme einfach vor den Herbstferien in IServ an Tobias Walter mit dem Betreff „Geo-Olympiade“ senden.
Donnerstag, 07.11.2024
Online-Fragebogen, nur unter Aufsicht in der Schule
Dauer der Teilnahme: 45 Minuten
Anmeldung bis zu den Herbstferien per IServ-E-Mail bei Tobias Walter mit dem Betreff „Geo-Olympiade“
Quelle des Bildes: Dachverband der Geowissenschaften e.V. (DVGeo) www.DvGeo.de
Erdkunde ist das Schulfach der Geowissenschaften. Diese bilden eine Brücke zwischen den Humanwissenschaften und den Naturwissenschaften. Dadurch besitzt das Fach Erdkunde eine besonders große Relevanz für die enormen gesellschaftlichen Herausforderungen wie z.B. die Klimakrise, die Versorgung mit Energie und Rohstoffen, die Verfügbarkeit von Trinkwasser und Nahrungsmitteln sowie Naturereignisse oder die Verschmutzung der Meere und der Atmosphäre.
Die Deutsche Olympiade der Geowissenschaften ist der nationale Auswahlwettbewerb für die „International Earth Science Olympiad“ (IESO). Dem Charakter der Geowissenschaften und des Fachs Erdkunde folgend, werden in diesem Wettbewerb Fragen aus vielen verschiedenen Bereichen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer fordern. Schulbildung aus den Fächern Erdkunde, Biologie, Physik und Chemie wird helfen, die richtigen Antworten zu finden.
„Diercke Wissen“ ist der größte Geographie-Wettbewerb im deutschsprachigen Raum. Die Fachschaft Erdkunde bietet die Teilnahme an diesem Wissenswettbewerb an, gesucht werden – die Junior-Siegerin oder der Junior-Sieger in den Klassen 5 und 6 – die Schulsiegerin oder der Schulsieger in den Klassen 7 bis 10
Schulsiegerin / Schulsieger wird auch an der Suche nach der Landessiegerin bzw. dem Landessieger in Rheinland-Pfalz teilnehmen.
Der Wettbewerb am Schlossgymnasium wird am Dienstag, 16.01.2024, ab 13:15 Uhr durchgeführt. Die Anmeldung erfolgt über das Aufgabenmodul auf https://www.schloss-online.eu , dort ist alles erklärt. Anmeldeschluss ist Freitag, 12.01.2024.
Hast Du Lust, mit Python programmieren zu lernen? Und soll Dein Programm im Weltraum, an Bord der ISS laufen und die Astronauten unterhalten? Am Freitag nachmittag bieten wir ein Webinar an, in dessen Verlauf Du alles Notwendige lernen wirst. Dies ist unser Beitrag zur „EU Code Week“ und wird von
